OEC - Ufopa

PLANO DE CURSO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ- UFOPA
CFI – Centro de Formação Interdisciplinar
O.E.C.
Credenciada pela Lei nº 12.085/09, de 05 de novembro de 2009.
MÓDULO
Origem e Evolução do
Conhecimento
CÓDIGO
CRÉDITOS
PERÍODO
XXX
XX
Mat/Vesp/Not
Ementa
Introdução ao conhecimento da filosofia e do desenvolvimento das ciências – em seus aspectos epistemológicos,
teóricos e metodológicos – e promoção da integração do conhecimento e da construção interdisciplinar; abordagem
sobre o conhecimento empírico e tradicional; exame das complementaridades entre o conhecimento científico
tradicional e das possibilidades do diálogo dos saberes.
Objetivo
Promover conhecimentos relativos à filosofia e ao desenvolvimento das ciências, em seus aspectos teóricos e
metodológicos, bem como o reconhecimento de outros saberes práticos que os grupos humanos vêm produzindo
historicamente.
Conteúdo programático
EIXO 1 - INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO CRÍTICO
1.1. Composição de argumentos
1.2. Verdade e validade
1.3. Falácias formais e informais
1.4. Dedução, indução e abdução
EIXO 2 - FILOSOFIA E METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS
2.1. Ciência antiga x ciência moderna
2.2. Racionalismo, empirismo, idealismo, realismo
2.3. “Nova” epistemologia: o problema da demarcação em Popper e a noção de paradigmas em Kuhn
2.4. Noções de abordagens em pesquisa
EIXO 3 - CIÊNCIA PÓS-MODERNA E DIÁLOGO ENTRE SABERES
3.1. Pensamento complexo/sistêmico
3.2. Interdisciplinaridade e produção do conhecimento
3.3. Saberes locais e globais
Avaliação
Critérios da avaliação
Considerando-se a natureza fundamentalmente compreensiva e crítica da disciplina, buscar-se-á o desenvolvimento de
uma avaliação pautada por diálogo, questionamento, autocrítica e respeito às diferenças. A capacidade de crescimento, a
busca permanente, o empenho nas leituras, a autonomia na reflexão, a clareza nas apresentações por escrito e
oralmente, o estabelecimento de relações dos conteúdos analisados com a realidade serão critérios fundamentais a
serem considerados na atribuição das notas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ABRANTES, Paulo César. A ciência moderna e o método experimental. In: Imagens de natureza, imagens de
ciência. Campinas: Papirus, 1998.
ABRANTES, Paulo César. Mecanismo e dinamismo como imagens de natureza na ciência moderna. In: Imagens de
natureza, imagens de ciência. Campinas: Papirus, 1998.
BRABO, Jesus de N. Cardoso. Elementos de epistemologia e história da ciência. In: SOUZA, Maria de Fátima Matos
de; MORAIS, Andrei Santos de (orgs.). Origem e Evolução do Conhecimento - OEC (livro-módulo). Vol. 1.
Santarém: UFOPA, 2012.
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BRAGA, Tony Marcos Porto. Conhecimento Tradicional: conceitos e definições. In: SOUZA, Maria de Fátima Matos
de; MORAIS, Andrei Santos de (orgs.). Origem e Evolução do Conhecimento - OEC (livro-módulo). Vol. 1.
Santarém: UFOPA, 2012.
DIAS, Elizabeth de Assis. Filosofia da Ciência. In: SOUZA, Maria de Fátima Matos de; MORAIS, Andrei Santos de
(orgs.). Origem e Evolução do Conhecimento - OEC (livro-módulo). Vol. 1. Santarém: UFOPA, 2012.
EPSTEIN, Richard; CARNIELLI, Walter. As bases fundamentais. In: Pensamento crítico – O poder da
lógica e da argumentação. São Paulo: Editora Rideel, 2010.
KUHN, Thomas S. Sobre a natureza dos paradigmas. In: A tensão essencial. São Paulo: UNESP, 2011.
POPPER, Karl R. O problema da demarcação. In: Textos escolhidos. Rio de Janeiro: Contraponto, 2010.
SANTOS, Boaventura de Sousa. A ecologia dos saberes. In: A gramática do tempo. 2ª ed. São Paulo, Cortês:
2008.
VARGAS, João Tristan. Pesquisa, reflexão, extensão: tipos de questões. In: SOUZA, Maria de Fátima Matos de;
MORAIS, Andrei Santos de (orgs.). Origem e Evolução do Conhecimento - OEC (livro-módulo). Vol. 1. Santarém:
UFOPA, 2012.
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