Filosofia – 1º Bimestre

Governo do Estado de São Paulo
Diretoria de Ensino Campinas Oeste
Escola Estadual de Ensino Integral
Prof. Luís Galhardo
Rua Padre Bento Dias Pacheco, 62 - Jardim Cura D'ars
CEP: 13045 – 530 / Campinas - SP
GUIA DE APRENDIZAGEM
Professor: Erika Neves de Lima Mariguela Disciplina: Filosofia
Série: 1ª
Turmas: A, B e C
Bimestre: 1º
1. Justificativa do conteúdo do bimestre:
Há muitos séculos a humanidade tem se debruçado sobre todo e qualquer tipo de conhecimento, o que nos levou a
um avanço tecnológico e científico inimaginável. Porém tal avanço tem também nos afastado do que há de mais
valioso no homem, aquilo que tem sido desde sempre o princípio norteador de nossas descobertas, o
conhecimento e o entendimento da alma (logos = razão).
Devemos então partir da premissa de que a razão é o que nos move (mundo da prática), e assim, através dela
construir novamente nos jovens um desejo constante de aprofundamento do conhecimento de si mesmo e daquilo
que há a sua volta. Sem “conhecer a si mesmo” seremos incapazes de criar e recriar a humanidade.
Desta forma o conteúdo deste bimestre devo nos levar a reconstrução dessa identidade intelectual e reflexiva.
2. Objetivos:
3. Conteúdos da disciplina:
4. Habilidades a serem
desenvolvidas no bimestre:
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Desenvolver a compreensão
do funcionamento do
intelecto;
Promover a compreensão dos
fundamentos e valores
humanos;
Perceber o sentido cultural e
político da Filosofia e a
importância de seu ensino
para a formação deles;
Apresentar período Antigo e
Medieval da História da
Filosofia;
Estimular as Habilidades de
Leitura e escrita.
(
(
(
(
) Por que estudar Filosofia?
) Como funciona o Intelecto?
) As áreas da Filosofia.
) História da Filosofia.
Filósofos trabalhados:
 Aristóteles;
 Platão;
 Locke;
 Kant;
 Pré-socráticos: Pitágoras,
Heraclito e Parménides;
 Socráticos: Sócrates, Platão e
Aristóteles;
 Helenísticos: Seneca e Epicuro;
 Medievais: Agostinho e Tomás
de Aquino.
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Identificar movimentos associados
ao processo de conhecimento,
compreendendo etapas da
reflexão filosófica para
desenvolver o pensamento
autônomo e questionador;
Reconhecer a importância do uso
de diferentes linguagens para
elaborar o pensamento e a
expressão em processos reflexivos;
Identificar informações em textos
filosóficos;
Identificar características de
argumentação em diferentes
gêneros textuais;
Reconhecer manifestações
históricas e sociais do pensamento
filosófico;
Relacionar questões atuais a
questões da História da Filosofia;
Praticar escuta atenta e atitudes
de cooperação no trabalho em
equipe;
Praticar negociações abrindo mão
de suas propostas diante de
propostas mais adequadas a
objetivos que beneficiem a todos
Expressar por escrito e oralmente
conceitos relativos ao
funcionamento do intelecto.
5. Temas Transversais: Reflexão crítica e reflexão filosófica.
6. Estratégias didáticas
6.1. Atividades Autodidáticas:
6.2. Atividades Didático Cooperativas:
6.3. Atividades Complementares:
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Leitura e interpretação de
textos;
Produção textual.
Leitura compartilhada;
Roda de conversa;
Atividade em dupla.
Resolução de exercícios do
Caderno do Aluno e Livro Didático;
Interpretação de Filme a ser
definido posteriormente;
Elaboração de organograma.
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7. Valores Trabalhados na Disciplina:
8. Critérios de Avaliação:
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Consciência política e social;
Reflexão Crítica e Filosófica;
Vivência solidária;
Criticidade científica;
Senso Estético.
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Conceitual (5,00): Prova.
Procedimental (4,00): Interpretação textual e de filme.
Atitudinal (1,00): Exercícios no caderno do aluno, leitura e produção
textual, postura em sala, pontualidade na entrega das atividades
propostas.
9. Referências:
GALLO, Sílvio, Filosofia: experiência do pensamento: volume único/Sílvio Gallo. – 1. Ed. – São Paulo: Scipione, 2013.
(Livro didático)
MARCONDES, Danilo. Iniciação á História da Filosofia; Dos pré-socráticos a Wittgenstein. 6ª Edição. Rio de Janeiro,
Editora Zahar, 1997.
Caderno do Aluno/Professor – Filosofia: 1ª série, volume 1.
e-referências:
http://portalveritas.blogspot.com.br
http://textosdefilosofia.wodpress.com
Indicações de filmes:
A guerra do fogo. Direção de Jean-Jacques Annaud. França e Canadá, 1981.
Ágora (ou Alexandria). Direção de Alejandro Amenábar. Espanha, 2009.
O nome da Rosa. Direção de Jean-Jacques Annaud. Itália, 1986.
Indicações de livros:
DELEUZE E GUATTARI, O que é Filosofia. Disponível em: https://migre.me/t3KIH
Porcentagem do conteúdo apresentado ao término do bimestre: _____ %.
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Ass. do Líder de Turma do 1ºA
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Ass. do Líder de Turma do 1ºB
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Ass. do Professor da Disciplina
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Ass. do Líder de Turma do 1ºC
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Ass. do Diretor da Unidade Escolar