LISTA Nº 4 - 3º ANO - CARLA
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LISTA Nº 4 - 3º ANO - CARLA Leia a tira para responder às questões de 1 a 3. 1. Na tira, o capelão corrige Dentinho, trocando, na frase dita pelo soldado, o termo bom por bem. Como se classificam os termos em questão? ___________________________________________________________________________________________ 2. Como a primeira fala de Dentinho pode ser interpretada, considerando o uso que fez do termo bom? __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3. Se, no lugar de bom, houvesse sido empregado bem, como essa fala deveria ser interpretada? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4. O segmento em que a preposição destacada estabelece uma relação de causa é: a) A carruagem parou ao pé de uma casa amarelada. b) A escada, de degraus gastos, subia ingrememente. c) No patamar da sobreloja, uma janela com um grandeadozinho de arame [...] d) [...] uma janela com gradeadozinho de arame, parda do pó acumulado... e) [...] coava a luz suja do saguão. 5. Leia: “Vender esse suposto paradoxo alfabetizando a população e incentivando-a a ler cada vez mais poderia resultar num salutar processo de queda do preço do livro e valorização da vida.” As palavras em destaque classificam-se, pela ordem, como: a) preposição – pronome oblíquo – artigo c) artigo – pronome oblíquo – proposição e) artigo – artigo – preposição b) pronome oblíquo – proposição – artigo d) proposição – artigo – pronome oblíquo 6. O artigo é uma palavra variável que concorda em gênero (masculino / feminino) e número (singular / plural) com o substantivo a que se refere. Levando em consideração essa característica, indique as frases em que a(s) palavra(s) em destaque não é (são) artigo(s). a) Durante as minhas viagens, visitei lugares pouco conhecidos. b) Procuramos a professora por toda a escola, mas não a encontramos. c) “Ele pediu calma com as mãos espalmadas para a frente.” (Fernando Sabino) d) Ele sempre se recusou a assistir a filmes com cenas de violência. e) “A mulher pensava na travessura do filho; não a referiu ao marido, pediu à vizinha que não aludisse a ela.” (Machado de Assis) f) A verdade é que com o pouco dinheiro que recebia ajudava as pessoas mais pobres. 7. Observe: “O diretor perguntou: – Onde estão os estagiários? Mandaram-nos sair? Estão no andar de cima?”. O pronome destacado pertence a) à terceira pessoa do plural. b) à segunda pessoa do singular. d) à primeira pessoa do plural. e) à segunda pessoa do plural. 8. Leia este trecho do texto: c) à terceira pessoa do singular. Os livros são, como é obvio, a principal fonte de instrução já inventada pelo homem. E, para aprender com os livros, são necessárias apenas duas condições: saber lê-los e poder adquiri-los. Pelo menos 23% dos brasileiros já encontram um obstáculo intransponível na primeira condição. Um número incalculável, mas certamente bastante alto, esbarra na segunda. Analise as afirmações: I – Em “saber lê-los”, “los” remete para “os livros”. II – A expressão “primeira condição” retoma “saber lê-los”. III – A palavra “segunda” refere-se a “poder adquiri-los”. Está(ao) correta(s): a) apenas I b) apenas II c) apenas I e II d) apenas II e III e) I, II e III 9. (UFSM-RS) Leia: Numa aparente contradição à famosa lei da oferta e da procura, o livro no Brasil é caro porque o brasileiro não lê. No texto acima, uma das palavras a seguir não faz parte da classe dos substantivos. Aponte-a . a) contradição b) oferta c) procura d) caro e) brasileiro 10. (FUVEST-SP) – Segundo a ONU, os subsídios dos ricos prejudicam o Terceiro Mundo de várias formas: 1. mantêm baixos os preços internacionais, desvalorizando as exportações dos países pobres; 2. excluem os pobres de vender para os mercados ricos; 3. expõem os produtores pobres à concorrência de produtos mais baratos em seus próprios países. Nesse texto, as palavras destacadas rico e pobre pertencem a diferentes classes de palavras, conforme o grupo sintático em que estão inseridas. a) Obedecendo à ordem em que aparecem no texto, identifique a classe a que pertencem, em cada ocorrência destacada, as palavras rico e pobre. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ b) Escreva duas frases com a palavra brasileiro, empregando-a, ora em uma classe, ora em outra, das que você identificou no exercício anterior. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 11. (FUVEST) "Ele é o homem, eu sou apenas uma mulher." (Caetano Veloso) Nesses versos, reforça-se a oposição entre os termos 'homem' e 'mulher'. a) Identifique os recursos linguísticos utilizados para provocar esse reforço. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ b) Explique por que esses recursos causam tal efeito. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 12. Observe este trecho retirado do texto "Papos", de Luís Fernando Veríssimo: “- Digo-te que você.. - O "te" e o "você" não combinam.” Explique, reportando-se às regras aprendidas em sala de aula, o porquê do “te” e “você”não combinarem. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 13. Ao agregarmos o pronome oblíquo ao verbo, aquele sofre modificações . No caso “- Porque, com todo este papo, esqueci-lo.” o uso do pronome está equivocado. Por quê? Em quais casos usamos a forma “lo(s)/ la(s)? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 14. Releia o seguinte trecho: “Era uma vez um homem que estava pescando, Maria. Até que apanhou um peixinho! Mas o peixinho era tão pequenininho e inocente, e tinha um azulado tão indescritível nas escamas, que o homem ficou com pena.” Nesse trecho, as palavras destacadas são artigos. Observe-os e explique o que ocorreu; o porquê do emprego do artigo indefinido e depois do artigo definido para se referir aos mesmos substantivos. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 15. Observe o trecho: “Depois guardou-o no bolso traseiro das calças, para que o animalzinho sarasse no quente.” Atente para as palavras destacadas e responda. a) Qual delas vem junto de um substantivo que determina gênero e número, além de especificá-lo? _____________________________________________________________________________________________ b) O que ocorre com a outra palavra? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 16. Releia este trecho. “[...] o peixinho o acompanhava, a trote, que nem um cachorrinho.” Por que o a destacado não é um artigo? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 17. Observe mais este trecho: “Ora, um dia o homem e o peixinho passeavam à margem do rio onde o segundo dos dois fora pescado. E eis que os olhos do primeiro se encheram de lágrimas.” a) Quem é o segundo? ____________________________________________________________________________ b) Quem é o primeiro? ____________________________________________________________________________ c) Por que o autor empregou essas formas? ______________________________________________________________________________________________ 18. Leia o texto a seguir. “A rotina de um paciente dentro de um hospital não é fácil. Ele passa horas sedo observado, apalpado, espetado e carregado de um equipamento de exame para outro. Só sendo muito paciente mesmo.” (Superinteressante, fev. 2000. p. 52) Agora identifique a que classe gramatical pertence a palavra paciente nas duas ocorrências. JUSTIFIQUE. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 19. Considere esta frase: Deus corrige o justo, porque o injusto já não precisa de mais correção. a) Nela há apenas três advérbios. Classifique-os. ______________________________________________________________________________________________ b) Levando em conta que a palavra mais refere-se ao substantivo (nome) correção, indique sua classe gramatical. ______________________________________________________________________________________________ 20. Assinale a alternativa que indica corretamente o valor semântico (sentido da relação) das preposições em destaque nas frases: I. Ele sempre cuidou da família com muita dedicação. II. Com a doença do pai, ela voltou para a cidade natal. III. Desde pequenos, os príncipes eram preparados para a liderança. IV. A pequena casa de madeira foi destruída a machado. a) modo – companhia – modo – modo b) causa – modo – finalidade – instrumento c) modo – modo – causa – causa d) modo – causa – finalidade – instrumento e) companhia – causa – semelhança – modo 21. Leia. O partido X dedica-se a essa atividade mais do que nunca. Ocorre que ainda está longe do desejado, seja por falta de vontade, de vocação ou de incapacidade do partido. Entre outras razões, é por esse motivo que o dólar sobe. (Fernando Rodrigues, Folha de S. Paulo, 25 set. 2002 – parcialmente adaptado.) Na primeira oração ocorre uma palavra (um pronome) que permite concluir que o trecho acima não é o início do texto de Fernando Rodrigues. Qual é a palavra e por que sua ocorrência permite tal conclusão? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 22. Em um cartaz afixado em uma clínica veterinária, lia-se o seguinte: Aponte, nas duas ocorrências, a classe gramatical de amigo(s) e de cachorro(s). _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 23. Leia esta historinha enviada a uma revista por um leitor: Veja alguns significados do adjetivo último: - moderno, inovador, recém-lançado. Exemplo: Ele tem um carro último tipo. - ruim, da pior espécie. Exemplo: Jantou num restaurante de última qualidade. - derradeiro, depois do que não há outro. Exemplo: Hoje fiz a última prova do ano. Agora responda: qual desses significados esse adjetivo tem no texto? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 24. Os pronomes muitas vezes retomam palavras enunciadas no texto, constituindo uma opção para que se evitem repetições enfadonhas ao longo dele. Considere, em relação ao uso do pronome isso, no anúncio publicitário ao lado, as afirmações a seguir. I. O pronome isso retoma “capacete”, admoestando, assim, o leitor a que use esse protetor de cabeça. II. O pronome isso retoma toda a ideia “o capacete é sua segurança”, insistindo, dessa forma, em que o leitor adira a esse princípio de ação. III. O anúncio perde em força apelativa, à medida que o emprego de isso leva o destinatário da mensagem a uma leitura ambígua (duplo sentido). IV. O chamariz apelativo do anúncio encontra-se, precisamente, no fato de o uso de isso desencadear uma leitura ambígua (duplo sentido). Das afirmativas, são verdadeiras apenas: a) I e II b) III e IV c) I, III e IV d) I, II e IV e) II, III e IV 25. (PUC-SP) Leia estes versos da letra do samba “Nossa pátria mãe gentil”. Com suas riquezas naturais Estão vendendo nossa nação Estão entregando nosso quinhão A gente tem que gritar Não vamos nos acomodar Por isso aqui é nossa terra (Intérprete: Beth Carvalho. Composição: Vaguinho / Boneco.) Nos versos “A gente tem que gritar / Não vamos nos acomodar”, há mistura de pessoas verbais: a gente (3ª pessoa do singular) e nós (1ª pessoa do plural). Trata-se de: a) uma característica da linguagem coloquial e, considerando a situação comunicativa, não configura erro. b) um erro, pois, ainda que se trate de um samba, deve seguir o que prescreve a norma culta. c) um acerto, pois em sambas tem de haver essa mistura. d) uma característica da linguagem coloquial e, considerando a situação comunicativa, configura erro. e) uma característica da linguagem coloquial, cujo alto grau de formalidade está adequado para o contexto em que circula. 26. Leia estes versos do poema História pátria, de Ascenso Ferreira: O Rei, entretanto, não era da terra! E gente pra Europa mandou-se estudar… Gentinha idiota que trouxe a mania de nos transformar da noite pro dia… A gente que tão Negramente… Caboclamente… Portuguesamente… Vivia. a) Qual a diferença de sentido e de classe gramatical entre gente (verso 2) e “a gente” (verso 6)? ___________________________________________________________________________________________ ___ b) No contexto do poema, com que intenção o poeta emprega a palavra gente no diminutivo (verso 3)? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________ 27. Leia para responder à questão proposta. Lixeiro é morto por pegar doce com a mão O lixeiro O.M.S. foi morto com dois tiros nas costas anteontem por ter posto a mão em um doce em uma lanchonete que não ia comprar. O assassino seria o dono da lanchonete V.G., 65, que, segundo a polícia, estava foragido até a noite de ontem. (Folha de S. Paulo, 1993) O texto acima apresenta pronome relativo empregado inadequadamente. Diga em consiste essa inadequação. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________________ BOM TRABALHO! PROFESSORA CARLA
