Orientações de Estudo – Ciências – Professora Priscila

Orientações de Estudo – Ciências – Professora Priscila
7ºs - 171/172
Prova de recuperação final - ___/12/2015
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CAPÍTULO 1:
Conhecer as características dos seres vivos que os diferenciam da
matéria não viva.
Saber a diferença entre um ser unicelular e um pluricelular.
Caracterizar e exemplificar: AUTÓTROFO e HETERÓTROFO
(nutrição dos seres vivos).
Entender o porquê dos vírus não serem considerados seres vivos
verdadeiros.
Compreender a organização dos seres vivos no ambiente desde
população até biosfera.
Conceituar: comunidade, ecossistema e biosfera.
CAPÍTULO 2:
Ler sobre a Teoria Celular e identificar suas principais ideias.
Saber o significado e o conceito de Célula.
Diferenciar uma célula procarionte de uma célula eucarionte
(reconhecer quais seres vivos as possuem).
Conhecer o níveis de organização de um ser vivo (de célula até
organismo).
CAPÍTULO 6:
 Saber as características das algas e sua importância.
 O que é plâncton? Qual sua importância?
 Identificar a importância das algas para o meio ambiente e para o ser
humano.
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CAPÍTULO 7:
Conhecer todas as características gerais dos fungos.
Como é o corpo de um cogumelo? (hifas, micélio, corpo de
frutificação...)
Reconhecer a importância e a utilidade dos fungos para o meio
ambiente e para o ser humano.
O quê são liquens? Como são formados?
Lembrar do processo de fermentação realizado pelos fungos do
fermento biológico (explicado em aula prática).
 Identificar as principais doenças causadas por fungos e suas
formas de prevenção.
 Conhecer alguns produtos fabricados a partir de fungos.
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CAPÍTULO 10:
Conhecer o Reino Animal e suas características.
Saber diferenciar os vertebrados dos invertebrados. Dar exemplos de
cada um desses grupos.
Conhecer os Poríferos e suas principais características (Associar o
nome do grupo à característica do corpo do animal - os poros). Como
ocorre a circulação de água no corpo de uma esponja. Entender as
funções dos coanócitos (célula exclusiva das esponjas)
Diferenciar uma esponja de verdade do personagem de desenho Bob
Esponja, principalmente quanto à locomoção, alimentação e forma
do corpo.
Entender o mecanismo de ação e as funções dos cnidoblastos ou
cnidócitos (célula exclusiva dos Cnidários).
Diferenciar as duas formas corpóreas dos Cnidários, os pólipos e as
medusas.
Conhecer a reprodução dos Poríferos e dos Cnidários.
CAPÍTULO 11, 12 e 13:
Conhecer todas as características gerais dos vermes (Platelmintos e
Nematelmintos).
Diferenciar a forma do corpo de um Platelminto de um
Nematelminto.
Estudar as principais doenças causadas por platelmintos, como a
Teníase, a Neurocisticercose e a Esquistossomose (e conhecer a
forma de se adquirir a doença, o agente transmissor, o agente
causador, os principais sintomas, as formas de prevenção e
tratamento).
Estudar as principais doenças causadas por nematelmintos, como a
Lombriga, o Amarelão, a Oxiurose e a Elefantíase (e conhecer a
forma de se adquirir a doença, o agente transmissor, o agente
causador, os principais sintomas, as formas de prevenção e
tratamento).
Conhecer os Anelídeos e suas principais características (Associar o
nome do grupo à característica do corpo do animal - os anéis).
Diferenciar os 3 grupos de animais pertencentes aos Anelídeos
(Oligoquetas, Poliquetas e Hirudíneos/Aquetas) e entender sua
classificação de acordo com o nº de cerdas do corpo.
Conhecer o hábito de vida destes animais.
 Ler com bastante atenção o tópico Importância ecológica das
minhocas e entender como as minhocas são extremamente
importantes para o ambiente.
CAPÍTULO 14:
 Conhecer as características gerais dos Artrópodes, principalmente os
membros/apêndices articulados e o exoesqueleto de quitina.
Entender a origem do nome Artrópode.
 Estudar o processo de muda ou ecdise, e todas as limitações e
problemas que este esqueleto externo pode trazer aos Artrópodes.
 Conhecer a classificação dos Artrópodes (Insetos, Crustáceos,
Aracnídeos, Quilópodes e Diplópodes).
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CAPÍTULO 15:
Conhecer as características gerais dos moluscos e alguns exemplos
de animais deste grupo.
Estudar o processo de formação da concha. Conhecer a anatomia
básica do corpo de um molusco (cabeça, pé e massa visceral).
Estudar o processo de formação das pérolas pelas ostras.
Conhecer a classificação dos Moluscos: Gastrópodes, Bivalves e
Cefalópodes.