Costa, A - Universidade São Judas Tadeu

RESUMO DOS TCC’S DO NÚCLEO DE COMPORTAMENTAL 2011
121. Costa, A. P. I., Santos, T. F. Ciúme nos três níveis de seleção por consequências: uma reflexão teórica.
Trabalho de Conclusão de Curso. Psicologia, Universidade São Judas Tadeu. São Paulo, 2011.
Orientador(a): Profº Ms. Thiago Pacheco De Almeida Sampaio
Banca: Drª Carla Witter e Ms. Rodrigo Pacheco de Almeida Sampaio
RESUMO
Muitas vezes a Análise do Comportamento é alvo de críticas e análises equivocadas, e é vista como uma
abordagem que, por eleger o comportamento como objeto de estudo, não considera os sentimentos e as
emoções. Porém, a definição de comportamento adotada pela abordagem inclui todos os fenômenos humanos
considerados subjetivos ou mentais por outras abordagens. Um dos fenômenos compreendidos como
sentimento é o ciúme, que é um tema muito antigo e observado em diversas culturas. Mesmo havendo muitas
publicações sobre o tema, ainda não há definições claras desse fenômeno. Algumas questões frequentemente
levantadas sobre o ciúme são: se é inato ou aprendido, emoção ou sentimento, respondente ou operante, e se é
produto da filogênese (seleção natural), ontogênese (a história de vida do indivíduo) ou da cultura (interação
social). Este trabalho foi elaborado com o intuito de apresentar uma reflexão sobre o tema ciúme e
compreender melhor sua natureza, analisando a relação deste com os três níveis de seleção por conseqüências,
conforme proposto por B. F. Skinner. Foi realizado um levantamento bibliográfico e análise dos textos para
posterior discussão acerca dos processos presentes em cada um dos níveis de seleção, e a forma como estes
estão envolvidos na determinação do comportamento ciumento. Por fim, propõe-se a compreensão do ciúme
como um sentimento (produto de interações verbais com as emoções) e que, portanto, para este existir, seria
necessário a atuação dos três níveis de seleção.
122. Fernandes, F.F.& Martins N.F. Comportamento governado por regras: um levantamento dos
Periódicos Sobre Comportamento e Cognição e Revista Brasileira de Terapia Comportamental e
Cognitiva. Resumo de Trabalho de Conclusão de Curso. Psicologia, Universidade São Judas Tadeu. São
Paulo, 2011.
Orientador(a): Profª Ms. Lívia Aureliano Godinho
Banca: Drº Denis Roberto Zamignani e Drº André Luis Jonas
RESUMO
Os comportamentos governados por regras são essenciais para manutenção da cultura e, para que estes
ocorram, é primordial a existência do comportamento verbal, sendo este, de acordo com Skinner,
necessariamente mediado por outras pessoas. Na espécie humana, dificilmente encontra-se comportamentos
puramente modelados por contingências ou puramente governado por regras, pois a aprendizagem, na maioria
das vezes, é produto tanto do contato com contingências quanto com o de seguir regras. O objetivo geral do
presente estudo foi levantar, nos periódicos Sobre Comportamento e Cognição (SCC) e Revista Brasileira de
Terapia Comportamental e Cognitiva (RBTCC), publicações acerca do tema comportamento governado por
regras. Após a definição das palavras-chave, foram pesquisados todos os títulos de capítulos dos 27 volumes
(1997 a 2010) do periódico SCC; o mesmo foi feito na RBTCC entre os volumes 1 (1999) a 10 (2008),
abrangendo também os resumos de seus artigos. Foi encontrado um total de 23 publicações, sendo 16 no SCC
e 7 na RBTCC. Com relação a quantidade de publicações por ano acerca do tema, em ambos os periódicos,
pode-se observar uma manutenção consistente de publicações a cada ano. A categoria com maior número de
publicações foi a teórica com 14 publicações, sendo elas 11 no periódico SCC e 3 na RBTCC. Com relação à
temática principal, a mais freqüente foi acerca de regras / auto-regras, seguida por comportamento governado
por regras / comportamento modelado por contingências. A maioria das publicações (15) não mencionavam a
teoria cognitivo comportamental em seus textos. Um total de 18 publicações especificavam o termo regra
como estímulos discriminativos verbais que descrevem uma contingência, ou seja, concordam com a definição
de Skinner, porém existem alguns outros autores que possuem críticas a esta definição, citando-a como
estímulos antecedentes verbais e/ou estímulos alteradores de função. Pouco mais da metade das publicações
pesquisadas, 12, fazem menção a regras que não descrevem contingências verdadeiras ou insensibilidade às
contingências, fazendo com que o analista do comportamento busque, no ambiente, formas de discutir com
seus clientes sobre isto, trazendo a ele novas formas de lidar com essas regras, formas estas que devem ser, no
mínimo, mais eficazes.
123. Leite, A.P.;Oliveira B.I.M. & Santos D. M. Implicações psicológicas das lesões esportivas. Resumo de
Trabalho de Conclusão de Curso. Psicologia, Universidade São Judas Tadeu. São Paulo, 2011.
Orientador(a): Drª Maria Regina Ferreira Brandão
Banca: Ms. Raphael Cangelli Filho e Simone Salvador Gomes.
RESUMO
O presente trabalho propõe um estudo mais aprofundado sobre a relação entre os aspectos psicológicos e as
lesões esportivas, através de uma revisão de literatura. Devido à freqüência com que as lesões ocorrem no
meio esportivo há uma preocupação quanto aos profissionais envolvidos, principalmente devido ao
afastamento do atleta das suas atividades, sejam treinos ou competições, que prejudica seu rendimento e, em
alguns casos, à incapacidade permanente para o esporte proveniente de um processo de lesão. Há de se
considerar que alguns esportes, podem predispor os atletas a sofrer uma lesão, em virtude de suas próprias
características. Neste contexto, o aspecto psicológico foi relacionado tanto como uma possível causa para o
desencadeamento das lesões no esporte, como uma reação à lesão esportiva. Dentre as causas das lesões foram
identificados fatores individuais e fatores situacionais, sendo alvo de estudos o comportamento pré-lesão, que
seria um de seus fatores desencadeantes, e a contribuição de intervenções preventivas nestes casos. Alguns
autores, ainda, identificaram que algumas crenças comuns em atletas incidem diretamente com o aumento da
probabilidade de ocorrência de traumas e lesões. Já as conseqüências negativas das lesões ultrapassam
claramente a saúde física dos indivíduos, afetando seu bem estar psicológico e podendo comprometer seu
equilíbrio e saúde mental. E sobre a reação do atleta frente a este processo, foram encontrados dois modelos
explicativos aceitos neste campo de estudos: o primeiro, de Kübler-Ross (1993), sobre os cinco estágios da
morte, adaptado para o contexto esportivo, e o segundo, de Nata (1998), que diz respeito ao Modelo de
Avaliação Cognitiva.
124. Camargo, O.H.S.; Lourenço, S.L. & Comim, C.J. A Inclusão da família no trabalho psicoterapêutico
de pacientes com esquizofrenia. Resumo do Trabalho de Conclusão de Curso. Psicologia, Universidade
São Judas Tadeu. São Paulo, 2011.
Orientador(a): Ms. Raphael Cangelli Filho
Banca: Drª Claudia Aranha Gil e Drª Maria Esmeralda Mineu Zamlutti.
RESUMO
A família é parte de uma série de cuidados necessários no tratamento de pacientes com diagnóstico de
esquizofrenia. Desta forma, pretendeu-se analisar a visão de psicólogos na pratica clinica, com a intenção de
abordar se a inclusão da família no tratamento destes pacientes seria possível, se seria importante, se os
psicólogos entrevistados tinham essa pratica, de que forma era feita e se ajuda na qualidade de vida dos
pacientes e de seus familiares. Para fundamentar esta pesquisa, buscamos na literatura assuntos como: família,
reforma psiquiátrica, esquizofrenia e psicoterapia. Método: Pesquisa de campo com cinco psicólogos clínicos
que já haviam atendido pacientes com diagnóstico de Esquizofrenia. Para isto, foi realizada entrevista com um
roteiro semi-estruturado com questões relacionadas ao nosso tema. Para análise dos dados, foi feita
categorização das respostas por similaridade de conteúdo. Conclusão: Concluiu–se que a família é pouco
inclusa no tratamento de pacientes com Esquizofrenia, que estes pacientes também chegam pouco ao
consultório e que o trabalho acerca desses pacientes e de sua família deve ser multidisciplinar. Porém, viu-se
que a inclusão da família é importante desde que esta esteja disposta a participar do tratamento. Assim, a
função do profissional seria de orientar e acompanhar a família e o paciente, inclusive em relação a outras
formas de tratamento como os farmacológicos. Vimos que a dificuldade relatada, pelos profissionais, em suas
intervenções, foi de que as famílias geralmente procuram ajuda somente em caso de surto. Concluímos
também, que o tratamento com suporte ideal a estes pacientes é caro pela necessidade de envolver outros
profissionais.
125.
Silva F.L. & Ferreira S. Comportamento Verbal e Autismo: Uma Análise da Produção dos
Programas Brasileiros de Pós-Graduação Stricto Sensu. Resumo do Trabalho de Conclusão de Curso.
Psicologia, Universidade São Judas Tadeu. São Paulo, 2011.
Orientador(a): Ms. Thiago Pacheco de Almeida Sampaio
Banca: Ms. Carolina Martone e Ms. Fabio Pinato Sato.
RESUMO
O autismo é uma síndrome que afeta o desenvolvimento de crianças e seus aspectos observáveis, inclui
problemas de linguagem, socialização além de interesse restrito e comportamentos repetitivos. A Análise
Aplicada do Comportamento se mostrou através de anos de pesquisas e intervenções bem sucedidas, uma
forma de tratamento eficaz no desenvolvimento de diversos tipos de habilidades na população autista e dentre
estas habilidades, o desenvolvimento do comportamento verbal, ou seja, a capacidade de comunicar-se
funcionalmente e de forma socialmente aceita. Este trabalho tem como objetivo organizar de forma sistemática
dissertações de mestrado e teses de doutorado que falem especificamente do desenvolvimento de repertórios
verbais em crianças com autismo e que se utilizaram dos operantes verbais definidos por B. F. Skinner no livro
Verbal Behavior de 1957. Através do site da Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, foram
levantadas as universidades das quais os pesquisadores que já haviam publicado na revista eram filiados. Após
este levantamento, foram feitas verificações nos bancos de dados virtuais das universidades que tinham
programas strictu sensu em Análise do Comportamento. Também foi feita uma pesquisa com as mesmas
palavras chaves utilizadas nos bancos de dados virtuais das universidades, no banco de dados de Teses e
Dissertações da CAPES. Nesta pesquisa foram encontrados 12 trabalhos, sendo 09 Dissertações de Mestrado e
03 Teses de Doutorado. As variáveis analisadas nos trabalhos encontrados foram: Universidades que
produzem sobre o tema, produção ao longo dos últimos dez anos, tipos de pesquisa e delineamentos
experimentais utilizados, operantes verbais analisados, caracterização da população, procedimentos utilizados,
ambientes utilizados, e objetivos e resultados obtidos. Os resultados apontam para a necessidade de pesquisas
com adolescentes e adultos, sendo que para o último não foi encontrada nenhuma pesquisa. Operantes verbais
como autoclíticos, textuais, cópia e ditado também precisam ser estudados, principalmente no que diz respeito
ao desenvolvimento de respostas de leitura e escrita.
126. Silva R.R. & Yamada M.R. Contribuições da neuropsicologia e terapia cognitivo-comportamental
para compreensão do TDAH e do alcoolismo. Resumo do Trabalho de Conclusão de Curso. Psicologia,
Universidade São Judas Tadeu. São Paulo, 2011.
Orientador(a): Ms. Fabio Pinato Sato
Banca: Ms. Nicodemos Batista Borges e Ms. Thiago Pacheco de Almeida Sampaio.
RESUMO
O Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e o Alcoolismo (AL) são patologias que
provocam diversos prejuízos cognitivos e sociais para os indivíduos, além de prejudicar o acesso a estímulos
reforçadores, devido à baixa expectativa frente ao tratamento. A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é
importante neste cenário por possuir aspectos cognitivos e comportamentais integrados que permitem a
aquisição de habilidades necessárias para a progressiva melhora do indivíduo. A avaliação neuropsicológica
(AN) traz a possibilidade de conhecer os aspectos fisiológicos relacionados aos transtornos, auxiliando desde o
diagnóstico até as formas de tratamento mais eficazes e o prognóstico dessas patologias. A AN abrange cada
paciente em sua singularidade, no TDAH é utilizada principalmente para compreender como as disfunções no
sistema nervoso central (SNC) prejudicam a cognição e os comportamentos e, desta forma, auxilia em um
diagnóstico preciso, enquanto no AL, possui como foco a análise das conseqüências produzidas pelo abuso da
substância, apresentando estratégias para diminuir os déficits cognitivos. A integração dessas áreas do
conhecimento é importante para a melhora da qualidade de vida do paciente e uma visão clínica mais
adequada e humanitária.
127. Teotônio, M.A. & Santos, V.T.Estilos e componentes do amor: Análise do filme “O amor não tira
Férias”. Resumo do Trabalho de Conclusão de Curso. Psicologia, Universidade São Judas Tadeu. São
Paulo, 2011.
Orientador(a): Ms. Raphael Cangelli Filho
Banca: Drª Claudia Aranha Gil e Drª Carla Witter.
RESUMO
Os relacionamentos amorosos sempre despertaram grande interesse nos indivíduos e é palco de várias
discussões na atualidade. O tema foi escolhido devido às implicações que ele causa na vida dos indivíduos.
Problemas amorosos desenvolvem diversos prejuízos para os envolvidos, como estresse, ansiedade, angústia,
depressão, entre outros, tornando-se necessários mais estudos nesta área. O objetivo geral deste trabalho foi
analisar alguns conceitos da Teoria de Estilos de Amor de Lee e da Teoria Triangular de Sternberg na tentativa
de compreender quais os possíveis estilos de amor, como eles se constituem e o que faz uma relação amorosa
durar. Após realizar um levantamento acerca da origem e influência do amor na espécie humana, discorrer a
modificação da vivência do amor ao longo da história e apresentar as teorias para análise, foram escolhidas e
apresentadas algumas cenas do filme do filme “O amor não tira férias”, para melhor exemplificar e
compreender as teorias. Por meio da analise dos estilos de amar das duas personagens principais do filme, foi
possível observar quais o estilo de amor que predominaram em seus relacionamentos em momentos distintos
de suas vidas. Foi visto que o estilo de amar de cada uma delas mudou conforme a situação em que estavam
vivenciando e também em decorrência da mudança de parceiro, viu-se também os componentes do amor que
estiveram presentes e o que possivelmente motivou o fim de suas relações. Concluiu-se que ambas as teorias
são importantes à medida que proporcionam uma visão complementar acerca do amor. A partir da Teoria dos
Estilos de Amor, viu-se que existem diversos estilos ou modos de amar, também de perceber e observar esse
sentimento. Verificou-se que tal diversidade nos estilos de amar dos seres humanos é conseqüência da
moderna e complexa sociedade atual. A partir da Teoria Triangular do Amor,verificou-se que a duração do
amor de uma pessoa depende da presença, da intensidade e do equilíbrio de cada um dos componentes do
amor (intimidade, paixão, compromisso e decisão).
128. Lima, C.M.M.;Ernandes, C.F. & Sanches, J. A relação afetiva em pacientes hospitalizados: Análise do
filme “Patch Adams, o amor é contagioso”. Resumo do Trabalho de Conclusão de Curso. Psicologia,
Universidade São Judas Tadeu. São Paulo, 2011.
Orientador(a): Ms. Raphael Cangelli Filho.
Banca: Ms. Fábio Pinato Sato e Ms. Thiago Pacheco de Almeida Sampaio
RESUMO
O uso do afeto e da alegria no tratamento de pessoas hospitalizadas possibilita que estratégias não
medicamentosas auxiliem na recuperação e no tratamento da dor. Quando o paciente encontra-se hospitalizado
ocorre à despersonalização, rompe-se com sua personalidade, desencadeada pela vivência de uma situação
“traumática”, causando processos de apatia. É de fundamental importância a atuação do psicólogo hospitalar
durante a hospitalização, é ele quem irá auxiliar no processo de elaboração da doença, tratamento e perdas
decorrentes deste processo, favorecendo a promoção da saúde física e mental. Este trabalho teve por objetivo
verificar a importância da relação afetiva no tratamento de pacientes hospitalizados e no enfrentamento dos
impactos causados pela internação hospitalar. Diante disso, relacionou-se as principais cenas do filme “Patch
Adams, O amor é contagioso”, que mostra a crítica do Dr. Patch Adams ao atendimento “desumanizado”, que
ocorre dentro de instituições hospitalares e suas sugestões “humanizadoras” praticadas com atenção, afeto e
bom humor, com literaturas especificas sobre o assunto. A análise dos dados indica a importância do afeto da
família e da equipe médica no enfrentamento da hospitalização.
129. Santos, B.C. & Penha, J.A. Diferenças e semelhanças entre as abordagens clinicas Comportamental e
Cognitivas. Resumo do Trabalho de Conclusão de Curso. Psicologia, Universidade São Judas Tadeu.
São Paulo, 2011.
Orientador(a): Ms. Nicodemos Batista Borges
Banca: Drº Denis Roberto Zamignani e Ms. Aline Íris Gil Parra Magnani.
RESUMO
Desde seu início, a psicologia tem passado por diversas ramificações, porém, para que a prática clínica seja
mais eficaz, é necessária a adoção de uma maior coerência teórica. O objetivo principal deste trabalho é
verificar, junto a psicólogos clínicos, quais as principais semelhanças e diferenças entre as terapias analíticocomportamental e cognitiva. Participaram desta pesquisa seis clínicos, sendo três de cada abordagem. Os
dados derivam da transcrição e análise de entrevistas semi estruturadas feitas com estes profissionais. Alguns
dos principais resultados encontrados foram: que os critérios de escolha pelas abordagens, para os analistas do
comportamento, estão mais ligados a uma preocupação com obtenção de dados empíricos e uma visão
operante do comportamento, enquanto, por parte dos cognitivistas, a escolha se deu por acreditarem que o
processamento cognitivo influencia na maneira como o indivíduo lida com o mundo; ambos relataram uma
visão favorável à outra abordagem, mas apresentando discordâncias quanto à visão de homem; quanto às
demandas, em geral, são semelhantes, mudando apenas a maneira como os profissionais as nomeiam; as
técnicas utilizadas, em geral, são semelhantes, sendo que as principais distinções são os objetivos com que são
aplicadas e a análise do profissional sobre os resultados obtidos com sua aplicação; e, quanto aos resultados
obtidos no processo terapêutico, profissionais das duas abordagens disseram estar satisfeitos; os analistas do
comportamento apresentaram a necessidade de métodos mais objetivos de mensuração dos resultados, ao
passo que os cognitivistas disseram que a avaliação faz parte do processo terapêutico, e acontece de maneira
mais assistemática. Estes resultados são representativos da amostra deste estudo, contudo novos trabalhos com
amostras maiores tornam-se necessários para a sua confirmação.
130. Carvalho, A.B.S.; Ramos, R.C. & Sousa, V.F.T.Autoestima: um estudo teórico a partir do periódico
sobre Comportamento e Cognição e a Base de dados SCIELO. Resumo do Trabalho de Conclusão de
Curso. Psicologia, Universidade São Judas Tadeu. São Paulo, 2011.
Orientador(a): Ms. Lívia Ferreira Godinho Aureliano
Banca: Ms. Nicodemos Batista Borges e Ms. Thiago Pacheco de Almeida Sampaio
RESUMO
Ao se falar da abordagem analítico comportamental, muitos entendem como uma linha que não tem como
interesse, questões consideradas subjetivas. Pretendeu-se com este trabalho, desmistificar esta idéia, fazendo
uma leitura da autoestima atráves desta abordagem. O objetivo do trabalho foi, por uma revisão teórica das
abordagens analítico comportamental e cognitiva, descrever como a autoestima é entendida e com quais temas
pode estar relacionada, utilizando, para isso, o períodico Sobre Comportamento e Cognição e artigos
encontrados na base de dados Scielo. Encontramos a definição da autoestima como comportamento encoberto,
que provém da relação com o ambiente, tendo em sua construção forte influência social. Entre os temas
relacionados, encontramos o perfeccionismo, a autoconfiança, estilos de apego, bullying, agressão conjugal,
comportamento assertivo, relações familiares e crenças autorreferenciadas. Constatamos no decorrer do
desenvolvimento deste trabalho que o número de estudos produzidos voltados a este tema ainda é pequeno.
131. Tenório, D.N.M. Depressão e Estresse: Uma analise do banco de dados SCIELO. Resumo do
Trabalho de Conclusão de Curso. Psicologia, Universidade São Judas Tadeu. São Paulo, 2011.
Orientador(a): Ms. Nicodemos Batista Borges
Banca: Ms. Fabio Pinato Sato e Drº Denis Roberto Zamignani
RESUMO
Depressão e estresse são temas que estão presentes no nosso dia a dia e devem ser olhados com maior atenção.
Na presente pesquisa, objetivou-se identificar a produção científica brasileira referente a depressão e estresse.
Para a realização da pesquisa foram selecionados artigos indexados a base de dados Scielo e que apresentavam
as seguintes palavras-chave: Psicologia e depressão; Psicologia e estresse. Desse primeiro levantamentos
foram excluídos os artigos que não faziam parte dos anos de 2010 e 2011. Assim chegou-se a um número de
trinta artigos, que foram em sua maioria publicados nos periódicos Estudos de Psicologia (Campinas) e
Psicologia em Estudo, que representam juntos 33% (N=10) do material utilizado na pesquisa. Os artigos foram
analisados quanto ao período de publicação dos artigos, a tipologia das pesquisas, a análise de dados, as
instituições que subsidiaram as pesquisas, as definições de depressão e estresse, as principais causas e o
tratamento. Há maior incidência de pesquisas de campo (73%), além da maioria dos trabalhos utilizarem
análises quantitativas (47%). Identificou-se, também, que a maioria dos trabalhos foi feita por pesquisadores
afiliados a instituições públicas (67%).