ementas das disciplinas

EMENTAS DAS DISCIPLINAS
CURSO DE GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
DISCIPLINA: ATIVIDADES COMPLEMENTARES
EMENTA:
Valorizar e estimular a produção do conhecimento, das vivências e da capacitação do
estudante como elemento essencial para sua formação integral, desenvolvidas através
de estudos, trocas de experiências e práticas independentes, com conteúdos extracurriculares, devidamente comprovados e aprovados pelo Conselho de Curso, de a
acordo com regimento próprio.
DISCIPLINA: CULTURA RELIGIOSA
EMENTA:
Visão global da importância do fenômeno religioso e suas implicações na formação do
ser humano e da sociedade, através do conhecimento, análise e pesquisa das
principais religiões universais, bem como as locais e pela reflexão crítica dos valores
humanos, sociais, éticos e espirituais, legados pelo cristianismo à civilização ocidental.
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
EMENTA:
Leitura: criação de vínculos leitor/texto através do conhecimento veiculado pelo texto
escrito. Interpretação: leitura nas entrelinhas. O diálogo oralidade/escrita. Da fala para
a escrita – atividades de retextualização. Produção escrita: parágrafo, resumo e
paráfrase. Cultura: temáticas culturais referentes à língua portuguesa.
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
EMENTA:
Apresentação e contextualização da Educação Física e da cultura universitária em
geral; Discussão sobre diferentes aspectos do mercado de trabalho e suas interfaces;
Apresentação da diversidade de abordagens éticas e técnicas. Apresentação das
diferentes correntes pedagógicas da EFI escolar. Apresentação dos elementos
fundamentais sobre os diversos esportes coletivos e individuais e seus respectivos
conhecimentos formativos para as habilidades técnicas comuns e diferentes entre si,
levando em consideração na dinâmica da ação, a inter-relação entre os mesmos.
Evolução histórica da ginástica; terminologia, conceituação de movimento, descrição
de exercício e classificações; desenvolvimento de um plano de aula; valências físicas,
atividades com implementos de pequeno e grande porte.
DISCIPLINA: ESTUDOS DO MOVIMENTO HUMANO I
EMENTA:
Estudo do organismo humano com ênfase no aparelho locomotor e nos principais
sistemas orgânicos, através da abordagem anatômica.
DISCIPLINA: INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA
EMENTA:
A importância do ato de ler. Os níveis de conhecimento. A Produção do Conhecimento
Científico. Ciência e Ideologia. Estudo da metodologia para a compreensão da pesquisa
científica. Os métodos da pesquisa.A pesquisa e seus fundamentos. Projeto de
Pesquisa. A Pesquisa e sua relação com as ciências. Apresentação de Trabalhos
Científicos. Produção e Apresentação de Trabalhos. Normas da ABNT e Vancouver.
DISCIPLINA: SOCIEDADE E CONTEMPORANEIDADE
EMENTA:
Estuda os fundamentos teóricos, filosóficos e conceituais das Ciências Sociais
(Antropologia, Ciência Política e Sociologia), bem como sua aplicabilidade como
recurso analítico ao contexto nacional e internacional para a compreensão dos
fenômenos sociais, políticos e culturais das sociedades contemporâneas, em especial
da sociedade brasileira.
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I
EMENTA:
Construção do conhecimento e análise dos fundamentos epistemológicos da
educação. Processos educacionais a partir dos pressupostos das Ciências Humanas.
Elaboração, organização, produção e análise de dados estatísticos para a composição
qualitativa nas Ciências da Educação.
DISCIPLINA: RECREAÇÃO E LAZER
EMENTA:
Caracterização e concepção do Lazer e da Recreação nos diferentes contextos, sua
aplicabilidade nos ambientes de atuação do profissional de Educação Física (tanto na
escola, hospitais, como no meio esportivo), vivências de lazer e recreação; o papel do
recreador e animador cultural, funções do jogo, classificação dos jogos e atividades
recreativas, políticas públicas de recreação e lazer; e o lazer como mecanismo de
promoção da saúde e da qualidade de vida da população.
DISCIPLINA: ESPORTE I
EMENTA:
A disciplina Esporte I tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação
esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das
diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de
ensino-aprendizagem das modalidades em questão.
Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina
Esporte I poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos. Esta
será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o
contexto e necessidade da turma que a cursará.
Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos:
-
Esporte: Futebol de Campo
Esporte: Futebol de Salão
Esporte: Basquetebol
Esporte: Voleibol
Esporte: Handebol
Esporte: Atletismo
Esporte: Natação
Esporte: Lutas
Esporte: Ginástica Rítmica
Esporte: Ginástica Olímpica (Artística)
Esportes na Natureza
Esportes Radicais
Esporte: Tênis
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA II
EMENTA:
Fundamentos da educação nas áreas de aquisição do conhecimento, desenvolvimento
e aprendizagem, além de reflexão a respeito de inclusão e exclusão sociais e
democratização do ensino.
DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA
EMENTA:
Conhecimento das mudanças desenvolvimentais que ocorrem no comportamento
motor ao longo da vida, referenciado nas características e princípios do crescimento,
envelhecimento e fases do desenvolvimento motor. Compreensão das características e
princípios que norteiam a aquisição de habilidades motoras e as mudanças
comportamentais decorrentes do processo ensino – aprendizagem da atividade física e
do esporte relacionados à saúde. Relação das mudanças desenvolvimentais com a
aprendizagem motora.
DISCIPLINA: ESTUDOS DO MOVIMENTO HUMANO II
EMENTA:
Importância do estudo da Cinesiologia e sua aplicação na Educação Física, esportes e
nas atividades da vida diária. Análise de exercícios de membros superiores, inferiores e
do tronco. Implicações cinesiológicas em exercícios que envolvem a coluna vertebral e
seus reflexos na postura. Biomecânica dos exercícios de alongamento.
DISCIPLINA: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
EMENTA:
Compreender a importância do projeto pedagógico, planejamento escolar,
organização e elaboração de planos de trabalho que orientam o desenvolvimento de
aulas e outras atividades docentes correlatas em escolas de nível infantil, assim como
Desenvolver um trabalho investigativo através de observações e entrevistas a fim de
realizar a síntese dos conhecimentos adquiridos na universidade a partir do cotidiano
escolar.
DISCIPLINA: CURRÍCULOS E GESTÃO EM AMBIENTES EDUCATIVOS
EMENTA:
Contextualização das dimensões de um novo paradigma curricular, suas inter-relações
com as políticas para a Educação Básica, nas perspectivas filosófica, cultural e social,
através de saberes e competências necessários a uma gestão participativa, sustentável
e de responsabilidade social em ambientes educativos.
DISCIPLINA: RITMO, LUDICIDADE E MOTRICIDADE
EMENTA:
Planejamento, organização e construção dos conhecimentos e objetivos das diferentes
manifestações da corporeidade e do movimento rítmico no contexto da Educação
Física na Educação Básica, compreendendo-se suas implicações nos processos de
aprendizagens e na formação pessoal do sujeito. Conhecimento sobre as
possibilidades cognitivas e expressivas do corpo; relação do ritmo com o movimento
corporal e a aprendizagem. Conhecimentos sobre concepções e pesquisas sobre o
corpo ao longo da história da humanidade.
DISCIPLINA: ESPORTE II
EMENTA:
A disciplina Esporte II tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação
esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das
diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de
ensino-aprendizagem das modalidades em questão.
Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina
Esporte II poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos.
Esta será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o
contexto e necessidade da turma que a cursará.
Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos:
-
Esporte: Futebol de Campo
Esporte: Futebol de Salão
Esporte: Basquetebol
Esporte: Voleibol
Esporte: Handebol
Esporte: Atletismo
Esporte: Natação
Esporte: Lutas
Esporte: Ginástica Rítmica
Esporte: Ginástica Olímpica (Artística)
Esportes na Natureza
Esportes Radicais
Esporte: Tênis
DISCIPLINA: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA II
EMENTA:
Compreender a importância do projeto pedagógico, planejamento escolar,
organização e elaboração de planos de trabalho que orientam o desenvolvimento de
aulas e outras atividades docentes correlatas em escolas de nível fundamental, séries
iniciais assim como desenvolver um trabalho investigativo através de observações e
entrevistas a fim de realizar a síntese dos conhecimentos adquiridos na universidade a
partir do cotidiano escolar.
DISCIPLINA: FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO I
EMENTA:
No estudo da fisiologia do exercício I se pretende introduzir e analisar a aplicação da
fisiologia na Educação Física a partir do estudo das funções individuais de todos os
diferentes órgãos e células em um todo funcional: o corpo humano. A partir dessa
contextualização o profissional terá condições de identificar e perspectivar seu papel
na relação entre o indivíduo, o ambiente escolar e as alterações fisiológicas
decorrentes da prática da Educação Física.
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
EMENTA:
Organização e contextualização do trabalho pedagógico nos processos de ensino e de
aprendizagem, através da análise crítico-reflexiva das abordagens sociais e históricas
das tendências e teorias educacionais. Importância da pesquisa da ação educacional
articulada ao planejamento e à avaliação institucional e educativa. Vivências de
metodologias possibilitadoras de redes de conhecimento, intervenções adequadas
frente às complexidades do contexto.
DISCIPLINA: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA III
EMENTA:
Compreender a importância do projeto pedagógico, a execução do planejamento
escolar, organização e elaboração de planos de trabalho que orientam o
desenvolvimento de aulas e outras atividades docentes correlatas em escolas de nível
fundamental séries finais, assim como desenvolver um trabalho investigativo através
de observações e entrevistas a fim de realizar a síntese dos conhecimentos adquiridos
na universidade a partir do cotidiano escolar como também elaboração do projeto de
TCC para execução no estágio IV.
DISCIPLINA: FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO II
EMENTA:
No estudo da fisiologia do exercício II pretende-se introduzir e analisar a aplicação da
fisiologia na educação física escolar a partir do estudo das respostas agudas e crônicas,
e das adaptações ao exercício físico dos diferentes órgãos em um todo funcional: o
corpo humano, quando em situação de estresse físico. A partir dessa contextualização
o profissional terá condições de identificar e perspectivar seu papel na relação entre o
indivíduo, o ambiente escolar e as alterações fisiológicas decorrentes da prática da
educação física.
DISCIPLINA: ESPORTE III
EMENTA:
A disciplina Esporte III tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação
esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das
diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de
ensino-aprendizagem das modalidades em questão.
Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina
Esporte III poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos.
Esta será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o
contexto e necessidade da turma que a cursará.
Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos:
-
Esporte: Futebol de Campo
Esporte: Futebol de Salão
Esporte: Basquetebol
Esporte: Voleibol
Esporte: Handebol
Esporte: Atletismo
Esporte: Natação
Esporte: Lutas
Esporte: Ginástica Rítmica
Esporte: Ginástica Olímpica (Artística)
Esportes na Natureza
Esportes Radicais
Esporte: Tênis
DISCIPLINA: ESPORTE IV
EMENTA:
A disciplina Esporte IV tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação
esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das
diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de
ensino-aprendizagem das modalidades em questão.
Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina
Esporte IV poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos.
Esta será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o
contexto e necessidade da turma que a cursará.
Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos:
-
Esporte: Futebol de Campo
Esporte: Futebol de Salão
Esporte: Basquetebol
Esporte: Voleibol
Esporte: Handebol
Esporte: Atletismo
Esporte: Natação
Esporte: Lutas
Esporte: Ginástica Rítmica
Esporte: Ginástica Olímpica (Artística)
Esportes na Natureza
- Esportes Radicais
- Esporte: Tênis
DISCIPLINA: ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
EMENTA:
Conhecimento da atividade motora adaptada (educação física adaptada e desporto
adaptado) para pessoas com deficiência mental, física, visual e auditiva.
DISCIPLINA: OPTATIVA I
EMENTA
A disciplina Optativa I oferece a possibilidade de flexibilização do currículo, dando a
oportunidade de desenvolvimento de conhecimentos de acordo com as necessidades
dos alunos mediante suas experiências, interesses ou expectativas junto à área da
Educação Física.
Dessa forma, possibilitamos a oferta de um hall de 17 disciplinas que atende de
maneira ampla as necessidades dos alunos.
A escolha da oferta da mesma se efetivará pelo conselho de curso após a compreensão
das necessidades dos alunos, em acordo com os representantes discentes.
Dentre as disciplinas possíveis de serem ofertadas temos:
-
Educação Inclusiva
Processos Grupais: Visão Interdisciplinar
Educação de Jovens e Adultos I
Dança
Tópicos Especiais em Educação Física
Ginástica de Academia
Teorias da Educação Física
Ginástica Postural e Laboral
Gestão Esportiva
Musculação
Atividades Aquáticas
Atividades Físicas para Terceira Idade
Nutrição Aplicada e Educação Física
Processos de Investigação em E.F. I
Atividades Rítmicas Escolares
Psicologia da Atividade Física e do Esporte
Biopatologia Humana
DISCIPLINA: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA IV
EMENTA:
Compreender a importância do projeto pedagógico, planejamento escolar,
organização e elaboração de planos de trabalho que orientam o desenvolvimento de
aulas e outras atividades docentes correlatas em escolas de ensino médio, EJA ou
Classe Especial assim como desenvolver um trabalho investigativo através de
observações e entrevistas a fim de realizar a síntese dos conhecimentos adquiridos na
universidade a partir do cotidiano escolar como executar o seu projeto de TCC no
contexto
DISCIPLINA: ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE
EMENTA:
Noções contextualizadas acerca dos significados de saúde, doença, estilo de vida,
riscos e afins. Abordagens de determinantes histórico-sociais do processo saúdedoença. Marcos teóricos e campos de intervenção na Saúde Coletiva e na Promoção da
Saúde. Trato dos procedimentos de primeiros socorros contextualizados com as
práticas de atividade física.
DISCIPLINA: ESPORTE V
EMENTA
A disciplina Esporte V tem o objetivo de introduzir o aluno no campo da iniciação
esportiva, proporcionando conhecimentos históricos e técnico-pedagógicos junto das
diversas manifestações da cultura corporal, para o desenvolvimento dos processos de
ensino-aprendizagem das modalidades em questão.
Por conta da necessidade de uma maior flexibilização do currículo atual, a disciplina
Esporte V poderá ser estudada a partir de uma das 13 modalidades que ofertamos.
Esta será escolhida pelo conselho de curso a cada início de semestre, de acordo com o
contexto e necessidade da turma que a cursará.
Dentre as possibilidades de modalidades ofertadas temos:
-
Esporte: Futebol de Campo
Esporte: Futebol de Salão
Esporte: Basquetebol
Esporte: Voleibol
Esporte: Handebol
Esporte: Atletismo
Esporte: Natação
Esporte: Lutas
Esporte: Ginástica Rítmica
Esporte: Ginástica Olímpica (Artística)
Esportes na Natureza
Esportes Radicais
Esporte: Tênis
DISCIPLINA: TREINAMENTO E AVALIAÇÃO FÍSICA
EMENTA:
O eixo “treinamento e avaliação física” baseia-se nos princípios teóricos e práticos do
treinamento físico, em relação às capacidades condicionantes e coordenativas e sua
aplicabilidade no exercício físico direcionado à saúde e desempenho esportivo. Bem
como nas diversas formas de avaliação física utilizadas pela Educação Física, através de
critérios e conceitos referentes aos métodos de avaliação dos diversos componentes
da aptidão física e das variáveis que compõem o indivíduo buscando a interpretação
dos resultados e sua utilização na prescrição de exercícios voltados para a promoção
de saúde e também ao alto rendimento.
DISCIPLINA: OPTATIVA II
EMENTA
A disciplina Optativa II oferece a possibilidade de flexibilização do currículo, dando a
oportunidade de desenvolvimento de conhecimentos de acordo com as necessidades
dos alunos mediante suas experiências, interesses ou expectativas junto à área da
Educação Física.
Dessa forma, possibilitamos a oferta de um hall de 17 disciplinas que atende de
maneira ampla as necessidades dos alunos.
A escolha da oferta da mesma se efetivará pelo conselho de curso após a compreensão
das necessidades dos alunos, em acordo com os representantes discentes.
Dentre as disciplinas possíveis de serem ofertadas temos:
-
Educação Inclusiva
Processos Grupais: Visão Interdisciplinar
Educação de Jovens e Adultos I
Dança
Tópicos Especiais em Educação Física
Ginástica de Academia
Teorias da Educação Física
Ginástica Postural e Laboral
Gestão Esportiva
Musculação
Atividades Aquáticas
Atividades Físicas para Terceira Idade
Nutrição Aplicada e Educação Física
Processos de Investigação em E.F. I
Atividades Rítmicas Escolares
Psicologia da Atividade Física e do Esporte
Biopatologia Humana
DISCIPLINA: LIBRAS
EMENTA:
A LIBRAS como língua materna para os sujeitos surdos. O surdo no espaço escolar.
Estudos de diferentes áreas que se propõem a ampliar a reflexão sobre a exclusão
social dos grupos minoritários e problemas de letramento. Discussões de base
antropológica e culturalista, buscando referenciais que permitam conceber os surdos
como sujeitos culturais.
DISCIPLINA: ESPORTE: FUTEBOL DE CAMPO
EMENTA:
Conhecimentos sobre a história do futebol de campo, estudo e análise das principais
regras oficiais, estudo das táticas e técnicas, aprendizagem dos métodos de ensino,
elaboração de planos de aula, estudo do futebol no âmbito escolar, categorias de base
e profissional.
DISCIPLINA: ESPORTE: FUTEBOL DE SALÃO
EMENTA:
História do futsal, estudo reflexivo dos aspectos psico-sócio-culturais que determinam
a prática do futsal em diferentes contextos: a iniciação e a competição, noções gerais
das regras, súmula e arbitragens, a técnica e seus fundamentos, propriedades motoras
e ações técnicas do goleiro, movimentações básicas, sistema e tática, tipos de
marcação, e metodologias aplicadas para o ensino escolar.
DISCIPLINA: ESPORTE: BASQUETEBOL
EMENTA:
O conhecimento dos diferentes fundamentos que envolvem o jogo e a sua aplicação
nos sistemas ofensivos e defensivos, bem como a identificação da técnica e das
possibilidades pedagógicas de ensino específica para cada um destes fundamentos.
DISCIPLINA: ESPORTE: VOLEIBOL
EMENTA:
O conhecimento dos diferentes fundamentos e a sua aplicação nos sistemas ofensivo e
defensivo assim como, a identificação da técnica de ensino específica para cada um
destes fundamentos nos diversos âmbitos do ensino.
DISCIPLINA: ESPORTE: HANDEBOL
EMENTA:
Histórico; iniciação ao handebol; planos de aulas para o handebol; conceitos dos
fundamentos técnicos ofensivos e defensivos; sistemas de defesa e de ataque do
handebol; treinamento específico de goleiro e estudos das regras e súmula oficiais do
handebol e possibilidades de intervenções pedagógicas.
DISCIPLINA: ESPORTE: ATLETISMO
EMENTA:
Apresenta e contextualiza o conhecimento da história do Esporte Atletismo, os
aspectos técnico-pedagógicos e táticos dos lançamentos, saltos e corridas;
conhecimento das regras e da organização de competições.
DISCIPLINA: ESPORTE: NATAÇÃO
EMENTA:
A disciplina visa proporcionar ao aluno, fundamentos básicos em relação aos quatro
nados, através de vivências práticas e teóricas, oportunizando o desenvolvimento de
procedimentos pedagógicos adequados ao seu ensino.
DISCIPLINA: ESPORTE: LUTAS
EMENTA:
As Lutas como elemento da cultura corporal, construídas ao longo da história e
empregadas com vários sentidos e significados. Seus fundamentos, técnicas, táticas e
dimensões pedagógicas.
DISCIPLINA: ESPORTE: GINÁSTICA RÍTMICA
EMENTA:
Fundamentos das principais vertentes da ginástica rítmica, desde seu contexto
histórico até o desenvolvimento de técnicas e procedimentos pedagógicos para seu
ensino.
DISCIPLINA: ESPORTE: GINÁSTICA OLÍMPICA (ARTÍSTICA)
EMENTA:
Estudo e aplicação das principais escolas, métodos e elementos da ginástica artística,
sua influência na atualidade e suas dimensões pedagógicas.
DISCIPLINA: ESPORTES NA NATUREZA
EMENTA:
A disciplina de Esportes na Natureza compreende o estudo do planejamento, da
organização e da prática de esportes de aventura e das atividades físicas na natureza,
buscando através da interação com o meio ambiente o desenvolvimento da
consciência ecológica e do respeito à natureza, bem como a identificação de métodos
de ensino e de aprendizagens técnicas específicas para cada uma dessas
manifestações corporais.
DISCIPLINA: ESPORTES RADICAIS
EMENTA:
A disciplina de Esportes Radicais compreende o estudo do planejamento, da
organização e da prática de esportes radicais, buscando o desenvolvimento da
compreensão social que estas manifestações possuem na atualidade, nos ambientes
de lazer e entretenimento.
DISCIPLINA: ESPORTE: TÊNIS
EMENTA:
Estudo da história, desenvolvimento e questões técnico-pedagógicas do ensino do
tênis em uma perspectiva de possibilidade de popularização do mesmo, junto ao lazer
e ao ambiente escolar.
DISCIPLINAS OPTATIVAS
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EMENTA
Estudo crítico de problemáticas que envolvem o processo educacional como a inclusão
e a exclusão. Análise de métodos de ensino e pesquisa em Educação Inclusiva.
DISCIPLINA: PROCESSOS GRUPAIS: VISÃO INTERDISCIPLINAR
EMENTA:
Discute a importância do processo de ensino-aprendizagem a partir do envolvimento
entre os diversos componentes curriculares da escola, apontando para o
desenvolvimento de conhecimentos contextualizados às necessidades dos diferentes
grupos envolvidos.
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS I
EMENTA:
Compreender, discutir e repensar as características e objetivos do processo de
educação de jovens e adultos (EJA), possibilitando eventuais transformações no
ensino, de forma à garantir o efetivo direito ao acesso à Educação.
DISCIPLINA: DANÇA
EMENTA:
Estilos e fundamentos de dança; composição coreográfica; contextualização sóciohistórico-cultural; relação movimento-som; alinhamento e consciência corporal;
dança no ensino formal e informal.
DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO FÍSICA
EMENTA:
Levanta e discute questões emergentes junto a área da Educação Física, relacionandoas com os processos sociais, culturais, políticos e econômicos da atualidade.
DISCIPLINA: GINÁSTICA DE ACADEMIA
EMENTA:
Contempla diferentes abordagens da ginástica oferecida em academias como:
aeróbica, ritmos coreografados, ginástica localizada com e sem implementos, step
training, flexibilidade, alongamento e relaxamento, seus conceitos e implicações em
diversos aspectos. Vivencias através de laboratórios coreográficos e elaboração de
programas adequados as respectivas modalidades de ginástica de academia.
DISCIPLINA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
EMENTA:
Estudo das teorias do ensino da Educação Física possibilitando o seu reconhecimento
na prática profissional.
DISCIPLINA: GINÁSTICA POSTURAL E LABORAL
EMENTA:
Considerações anátomo-funcionais do aparelho locomotor e conseqüências dos maus
hábitos posturais; algias vertebrais; postura corporal nas atividades diárias;
fundamentos para a avaliação postural; fundamentos da postura dinâmica e sua
relação com a ergonomia; contextualização da atividade física na empresa e ginástica
laboral: princípios e aplicações.
DISCIPLINA: GESTÃO ESPORTIVA
EMENTA:
Esta disciplina visa propiciar ao acadêmico o conhecimento teórico-prático da gestão
em Educação Física nos diversos âmbitos: escolar, esporte, marketing esportivo,
legislação esportiva e organização de eventos como meio de ampliação do mercado de
trabalho e valorização profissional.
DISCIPLINA: MUSCULAÇÃO
EMENTA:
Importância do estudo da musculação e sua aplicação na Educação Física, tanto para
performance em esportes (atletas) como para saúde e qualidade de vida em indivíduos
não atletas. Análise de exercícios e aparelhos de musculação, bem como a
metodologia do seu treinamento no que tange à carga utilizada, intervalo entre
exercícios, número de repetições e de séries, além de freqüência semanal de
treinamentos.
DISCIPLINA: ATIVIDADES AQUÁTICAS
EMENTA:
A disciplina visa proporcionar ao aluno, fundamentos básicos em relação à atividades
aquáticas, através de vivências práticas e teóricas, oportunizando uma eficiente
atuação profissional.
DISCIPLINA: ATIVIDADES FÍSICAS PARA TERCEIRA IDADE
EMENTA:
O estudo das possibilidades da prática de atividades físicas para populações da terceira
idade. Adequação e criação de programas de acordo com as diversas necessidades
existentes, proporcionando a manutenção de uma vida saudável e ativa.
DISCIPLINA: NUTRIÇÃO APLICADA E EDUCAÇÃO FÍSICA
EMENTA:
Desenvolver conhecimentos e habilidades básicas sobre nutrição, visando as
necessidades e recomendações alimentares para diversos momentos biológicos da
vida, contribuindo para melhores condições de saúde dos indivíduos.
DISCIPLINA: PROCESSOS DE INVESTIGAÇÃO EM EF I
EMENTA:
Desenvolve o estudo das práticas de investigações científicas laboratoriais e em
campo, em nível fundamental, estendendo-se na discussão dos fenômenos
epistemológicos da Educação Física, além de introduzir o aluno na prática de pesquisa
básica e aplicada de ciências da saúde.
DISCIPLINA: ATIVIDADES RÍTMICAS ESCOLARES
EMENTA:
Planejamento, organização e construção dos conhecimentos e objetivos das diferentes
manifestações rítmicas dentro da Educação Física escolar. Aprofundamento das
possibilidades de trato das atividades rítmicas e expressivas em uma perspectiva que
compreende a linguagem, a comunicação, a expressão e o ritmo como elementos
essenciais para o desenvolvimento desse conteúdo na escola.
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA ATIVIDADE FÍSICA E DO ESPORTE
EMENTA:
Estudar, interpretar e aplicar os conhecimentos da Psicologia nos contextos do esporte
de alto rendimento e do lazer; preparar os futuros profissionais para o uso adequado
dos conhecimentos científicos na prática pedagógica.
DISCIPLINA: BIOPATOLOGIA HUMANA
EMENTA:
No estudo da Patologia Humana pretende-se introduzir e analisar situações
relacionados às diversas etiologias ligadas ao ser humano e suas implicações
morfofisiológicas.