Planificaçâo 6º Ano

PLANIFICAÇÃO ANUAL- PORTUGUÊS
6º Ano
Utilizador
2105/2016
A planificação anual aqui apresentada segue a sequência do manual, os domínios de referência a desenvolver, as metas curriculares associadas, os conteúdos e os campos de incidência da avaliação da aula.
O professor tomará as decisões de operacionalização (estratégias/atividades) de acordo com as características das respetivas
turmas.
Algumas unidades temáticas poderão ser alteradas devido a comemorações de datas como: o Dia dos Namorados, Carnaval,
Dia da árvore e outras que podem ser planificadas consoante o interesse dos alunos.
Nesta planificação não estão explícitos os momentos de avaliação (fichas de avaliação sumativa), entrega e sua correção pois
caberá a cada docente gerir a sua aplicação.
Assim, a calendarização sugerida serve de uma mera indicação pois, o professor poderá também alterá-la devido aos fatores
enunciados anteriormente e devido às leituras integrais (Educação Literária) das obras recomendadas pelas Metas Curriculares:
 Robinson Crusoé, Daniel Defoe (adapt. John Lang)
 Os mais belos contos de Grimm, Irmãos Grimm
 Ulisses, Maria Alberta Menéres
 Chocolate à Chuva, Alice Vieira
 Os Piratas, Manuel António Pina
 As Naus de Verde Pinho. Viagem de Bartolomeu Dias contada à minha filha Joana, Manuel Alegre
 Primeiro Livro de Poesia, Sophia de Mello Breyner Andresen (seleção)
Anualização
Sequências
Unidades
Domínios
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
LEITURA E ESCRITA
Setembro
Diagnóstico
GRAMÁTICA ORALIDADE
Conceitos / Conteúdos
Leitura e interpretação de texto literário e não literário; recursos
expressivos; verbete de dicionário; escrita de texto narrativo;
formação de palavras; classes e subclasses de palavras; classificação de palavras quanto à posição da sílaba tónica; graus
dos adjetivos; pronomes pessoais; tempos verbais do modo
indicativo; tipos de frase; funções sintáticas; pontuação; escuta
global e escuta seletiva.
Unidade 1
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
Postal
Sons e letras (fonemas e grafemas):
vogal e consoante, ditongo, dígrafo
Sílaba.
Reportagem* escrita
ORALIDADE
GRAMÁTICA
Adjetivação *
Relatório de ocorrência
 Expressão oral – princípios reguladores do
discurso
Pontuação e sinais auxiliares de escrita
 Leitura expressiva
Tipos de frase
 Expressão escrita
Frase afirmativa / frase negativa
 Aquisição/Aplicação de
conhecimentos
Regulamento*
SEQUÊNCIA A
 Compreensão do oral
Paráfrase
Comparação
Unidade 2
outubro / novembro
1.º Período
LEITURA E ESCRITA
Teste diagnóstico
Observação direta:
Narrador
Sensações
avaliação
Texto dramático
Histórias de
afeto
Unidade 3
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
ORALIDADE
Elementos constitutivos do texto dramático
Palavra simples e palavra complexa
Retrato (físico e
psicológico)
Formação de palavra: derivação
 Capacidade de cooperação e de entreajuda
Elementos constitutivos da palavra
Texto publicitário
 Cumprimento das tarefas propostas na aula e
para casa
LEITURA E ESCRITA
Teste(s) de avaliação
GRAMÁTICA
Unidade 4
Descrição
Formação de palavras: composição
(de palavras e de radicais
Distinguir derivação de composição
Anualização
Sequências
Unidades
Domínios
Conceitos / Conteúdos
avaliação
Observação direta:
Unidade 5
Anáfora
Nome
Diário*
Adjetivo
 Compreensão do oral
 Expressão oral – princípios reguladores do
discurso (incluindo a
cortesia)
Autobiografia *
Roteiro cultural
novembro / dezembro
1.º Período
Unidade 6
Determinante: artigo (definido e indefinido), demonstrativo, possessivo, interrogativo.
Quantificador
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
LEITURA E ESCRITA
Histórias de vida
GRAMÁTICA
Unidade 7
 Expressão escrita
 Aquisição/Aplicação de
conhecimentos
ORALIDADE
SEQUÊNCIA B
 Leitura expressiva
 Capacidade de cooperação e de entreajuda
Poema narrativo
Versos rimados /
versos brancos
Pronome: pessoal, demonstrativo,
possessivo, indefinido
Entrevista
 Cumprimento das tarefas propostas na aula e
para casa
 Capacidade de argumentação/intervenção
Canção/refrão
Metáfora
Unidade 8
Notícia
Facto/opinião
Preposição
Advérbio
 Capacidade de pesquisa de informação relevante.
 Capacidade de selecionar informação relevante
 Teste(s) de avaliação
Anualização
Sequências
Unidades
Domínios
Conceitos / Conteúdos
avaliação
Observação direta:
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
ORALIDADE
Unidade 9
LEITURA E ESCRITA
GRAMÁTICA
Poema lírico/poema
narrativo
Verbo: paradigmas de conjugação;
verbo regular e verbo irregular.
Linguagem figurada
Modos e tempos verbais: formas finitas
formas finitas – indicativo, condicional
e conjuntivo (presente, pretérito
imperfeito e futuro).
Expressão idiomática
 Compreensão do oral
 Expressão oral – princípios reguladores do
discurso (incluindo a
cortesia)
 Leitura expressiva
janeiro / fevereiro
j
2.º Período
 Expressão escrita
 Aquisição/Aplicação de
conhecimentos
SEQUÊNCIA C
Histórias de
ontem
Unidade 10
Verbo: formas não finitas – infinitivo
(impessoal e pessoal) e gerúndio
 Capacidade de cooperação e de entreajuda
Particípio regular e irregular*
 Cumprimento das tarefas propostas na aula e
para casa
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
ORALIDADE
Unidade 11
Tema
LEITURA E ESCRITA
Assunto
GRAMÁTICA
Glossário
Slogan
Unidade 12
 Capacidade de argumentação/intervenção
Tempos compostos
Subclasses do verbo: verbo principal (intransitivo e transitivo), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva)
 Capacidade de pesquisa de informação relevante.
 Capacidade de selecionar informação relevante
 Teste(s) de avaliação
Anualização
Sequências
Unidades
Domínios
Conceitos / Conteúdos
Perífrase
Unidade 13
Frase ativa e frase passiva
avaliação
Observação direta:
 Compreensão do oral
Funções sintáticas ao nível da frase:
Unidade 14
 Expressão oral – princípios reguladores do
discurso (incluindo a
cortesia)
Bordão linguístico
Sujeito e tipos de sujeito
Sumário
Predicado
 Leitura expressiva
Vocativo
 Expressão escrita
fevereiro / março
2.º Período
 Aquisição/Aplicação de
conhecimentos
Funções sintáticas internas ao grupo
verbal (I):
SEQUÊNCIA D
Histórias de hoje
Texto de ficção científica
Unidade 15
Complemento direto
Complemento indireto
Predicativo do sujeito
 Capacidade de argumentação/intervenção
Funções sintáticas internas ao grupo
verbal (I):
 Capacidade de pesquisa de informação relevante.
 Capacidade de selecionar informação relevante
 Teste(s) de avaliação
ORALIDADE
LEITURA E ESCRITA
Unidade 16
Texto de enciclopédia
 Cumprimento das tarefas propostas na aula e
para casa
Complemento agente da passiva
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
GRAMÁTICA
 Capacidade de cooperação e de entreajuda
Modificador
Complemento oblíquo
Anualização
Sequências
Unidades
Domínios
Conceitos / Conteúdos
avaliação
Observação direta:
Texto de opinião
Unidade 17
Uso do pronome pessoal junto do
verbo.
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
 Compreensão do oral
 Expressão oral – princípios reguladores do
discurso (incluindo a
cortesia)
ORALIDADE
LEITURA E ESCRITA
GRAMÁTICA
Reconto/paráfrase
abril / maio
3.º Período
Unidade 18
Uso do pronome pessoal me, te, se,
nos, vos junto do verbo.
 Leitura expressiva
 Expressão escrita
 Aquisição/Aplicação de
conhecimentos
SEQUÊNCIA E
Histórias com
aventura
 Capacidade de cooperação e de entreajuda
Texto informativo
Unidade 19
Informação essencial/acessória
Discurso direto e discurso indireto
 Cumprimento das tarefas propostas na aula e
para casa
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
 Capacidade de argumentação/intervenção
ORALIDADE
LEITURA E ESCRITA
GRAMÁTICA
Unidade 20
Jogos de linguagem
Interjeição
 Capacidade de pesquisa de informação relevante.
 Capacidade de selecionar informação relevante
 Teste(s) de avaliação
Anualização
Sequências
Unidades
Domínios
Unidade 21
Conceitos / Conteúdos
Observação direta:
Rima consoante /
rima toante
Frase simples e frase complexa
Verso livre
Conjunção *
Carta
Esquema rimático
Unidade 22
avaliação
Relações entre palavras – grafia e
fonia: Homonímia, Homografia, Homofonia e Paronímia. *
 Compreensão do oral
 Expressão oral – princípios reguladores do
discurso (incluindo a
cortesia)
 Leitura expressiva
maio / junho
3.º Períod
 Expressão escrita
Esquemas rimáticos (rima emparelhada, rima cruzada e
rima interpolada).
SEQUÊNCIA F
Unidade 23
Histórias e viagens em poesia
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
Relato histórico
ORALIDADE
 Capacidade de cooperação e de entreajuda
 Cumprimento das tarefas propostas na aula e
para casa
LEITURA E ESCRITA
GRAMÁTICA
 Capacidade de argumentação/intervenção
Variedades do português *
Unidade 24
 Aquisição/Aplicação de
conhecimentos
Língua-padrão *
 Capacidade de pesquisa de informação relevante.
 Capacidade de selecionar informação relevante
 Teste(s) de avaliação