plantão de dúvidas - viramundovirahistoria

PLANTÃO DE DÚVIDAS
2° ANO
(Revoluções Inglesas; Iluminismo; Independência dos
Estados Unidos; Revolução Industrial; Revolução
Francesa; Período Napoleônico; Congresso de Viena)
ÍNDICE DOS EXERCÍCIOS
Revoluções Inglesas................................................Capítulo 19 (pág. 349 – 353)
Iluminismo.............................................................. Capítulo 18 (pág. 338 – 347)
Independência dos Estados Unidos......................... Capítulo 17(pág. 315 – 320)
Revolução Industrial.................................................Capítulo 19 (pág. 355 – 364)
Revolução Francesa............................................... Capítulo 20 (pág. 365 – 376)
Período Napoleônico............................................... Capítulo 20 (pág. 377 – 381)
Congresso de Viena ......................................................... Capítulo 23 (pág. 419)
REVOLUÇÕES INGLESAS
1.(UFRGS) Ao longo da Revolução
Inglesa, ocorrida no século XVII,
emergiu um regime republicano, que
durou cerca de uma década, sob o
comando de Oliver Cromwell, o "Lord
Protector" da Inglaterra.
Sobre esse período republicano, é
correto afirmar que
a) a Inglaterra, enfraquecida pela
transição de regime, ficou à mercê
das demais potências europeias, às
quais foi obrigada a conceder uma
série de vantagens comerciais.
b) Cromwell, no intuito de proteger a
economia interna, elaborou diversas
restrições comerciais que o colocaram
em conflito direto com os holandeses.
c) a morosidade com que Cromwell
implantou sua política econômica
contribuiu para a curta duração de seu
governo.
d) ele teve como particularidade o
retrocesso do puritanismo religioso,
característica marcante nos tempos do
monarca Carlos I.
e) ele representou uma fase de distensão
entre a Inglaterra e as oposições
irlandesas e escocesas.
2.(UFPI) Analise as afirmações a seguir
acerca da Revolução Inglesa do século
XVII.
I. Significou o rompimento com um
passado pré-industrial e a construção de
um modelo econômico baseado na
exportação de capitais para as nações
menos desenvolvidas.
II. Representou a instalação de uma
ordem política marcada pela destruição
do absolutismo monárquico e pela
afirmação de um regime dominado pela
burguesia.
III. Manifestou, com a Revolução
Gloriosa, a constituição de uma aliança
entre a monarquia parlamentar e os
interesses da burguesia inglesa.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente I e II são verdadeiras.
b) Somente I e III são verdadeiras.
c) Somente II e III são verdadeiras.
d) Somente I é verdadeira.
e) Somente III é verdadeira.
3.(PUC-RIO) Em 1688-1689, a
sociedade inglesa vivenciou o episódio
então denominado de Revolução
Gloriosa. Entre suas características,
destaca-se a promulgação do "Bill of
Rights", uma espécie de declaração de
direitos que passava a regulamentar os
poderes do monarca e do Parlamento.
Sobre a importância e os significados do
"Bill of Rights", assinale a única
afirmativa CORRETA.
a) Houve o fortalecimento das
atribuições do Parlamento frente ao
poder
decisório
do
monarca,
instaurando um conjunto de leis que
regulavam, inclusive, a atuação do
soberano.
b) Houve a deposição de Guilherme III,
sob a acusação de ter elevado
impostos sem o consentimento prévio
do Parlamento, como era previsto
pelo "Bill of Rights".
c) Instituiu-se a tolerância religiosa,
estabelecendo severas punições para
qualquer tipo de discriminação ou
perseguição, em especial com relação
aos que professassem a religião
católica.
d) Houve a ascensão política da
burguesia comercial, destituindo
progressivamente
dos
cargos
ministeriais os representantes dos
"landlords"
e
demais
grupos
aristocráticos.
e) Instituiu-se o direito de propriedade
e,
de
forma
complementar,
promulgaram-se leis que garantiram a
defesa do trabalho livre e dos
pequenos proprietários frente a
ameaças tais como a servidão por
dívidas.
4.(PUC-RIO) Considere as afirmativas
abaixo, referentes às semelhanças entre
as Revoluções Inglesa do século XVII e
a Revolução Francesa.
I - A ativa participação, em diferentes
momentos, dos 'diggers' ("escavadores")
e dos 'sans-cullotes' nas experiências
revolucionárias inglesa e francesa,
respectivamente, revela que as camadas
populares defendiam projetos políticosociais próprios, não se mantendo à
margem desses movimentos.
II - Um dos legados de ambas as
revoluções
está
relacionado
às
transformações na estrutura fundiária, já
que as grandes propriedades de terra
cederam
lugar
a
minifúndios
produtivos, que contribuíram para o
crescimento da produção agrícola
nesses dois países.
III - As execuções do rei Carlos I
(Londres, 1649) e do rei Luís XVI
(Paris, 1793) são marcos simbólicos do
fim de uma antiga ordem, uma vez que,
pela primeira vez em suas histórias,
governantes foram responsabilizados e
condenados por seus atos e decisões
políticas.
IV - Ambas as revoluções consolidaram
regimes democráticos ao estabelecer o
voto universal masculino na Inglaterra,
pela Declaração de Direitos de 1689, e
na França, pela Constituição de 1791.
Assinale:
a) Se somente a afirmativa II está
correta.
b) Se somente as afirmativas I e III
estão corretas.
c) Se somente as afirmativas II e IV
estão corretas.
d) Se somente as afirmativas I, III e IV
estão corretas.
e) Se todas as afirmativas estão corretas.
5.(UFMG) Durante a Revolução
Inglesa, no século XVII, foi formado o
Exército de Novo Tipo, liderado por
Oliver Cromwell, de que participavam,
além da classe mercantil, da gentry, dos
pequenos proprietários camponeses e de
trabalhadores urbanos, segmentos mais
radicais, que defendiam reformas
profundas no Estado inglês.
É CORRETO afirmar que esses
segmentos eram constituídos
a) pelos tories, que visavam ao
fechamento do Parlamento e à
instituição de um governo popular, e
pelos whigs, defensores da abolição
da propriedade privada.
b) pelos levellers, que reivindicavam a
democratização, a extensão do
sufrágio e uma maior igualdade
perante a lei, e pelos diggers,
defensores da posse comum das
terras.
c) pelos landlords, que buscavam a
implantação do sufrágio universal e a
extensão do voto às mulheres, e pelos
warlordists, que pregavam a luta
armada do povo contra o Parlamento.
d)
pelos
saint-simonistas,
que
defendiam o fim do sistema
monárquico, e pelos owenistas,
defensores da abolição da Câmara
dos Lordes.
6.(FGV) "O século XVII é decisivo na
história da Inglaterra... Toda a Europa
enfrentava uma crise em meados do
século XVII e ela se expressava por
meio de uma série de conflitos, revoltas
e guerras civis."
(Hill, Christopher, "O eleito de Deus. Oliver
Cromwel e a Revolução Inglesa", p. 13.)
A esse respeito é CORRETO afirmar:
a) Durante o século XVII, a Inglaterra
foi a única região que passou ao largo
das turbulências político-sociais que
sacudiram as monarquias europeia.
b) A "Declaração de Direitos" (Bill of
Rights),
elaborada
em
1689,
estabeleceu a monarquia absolutista
na Inglaterra, condição fundamental
para o poderio britânico que se
verificaria nos séculos XVIII e XIX.
c) A chamada Revolução Gloriosa de
1688 consolidou a emergência dos
grupos
radicais,
denominados
niveladores
e
cavadores,
em
detrimento do poder da aristocracia
senhorial inglesa.
d) O resultado final da Revolução
Inglesa foi a adoção de um pacto
político e religioso entre a burguesia e
a nobreza proprietária de terras, que
garantiu o reconhecimento da
supremacia papal sobre os assuntos
religiosos da monarquia.
e) Após a chamada Revolução Puritana,
que resultou na execução do rei
Carlos I, e da Revolução Gloriosa,
que levou à deposição de Jaime II, a
monarquia teve seu poder limitado,
tendo que cumprir as leis votadas
pelo Parlamento.
7.(UFRGS) O "Bill of Rights"
(Declaração de Direitos) resultou de um
processo histórico que apresentou
importantes desdobramentos políticos
na Inglaterra do século XVII e que se
caracterizou
a) pelo conflito político-militar que
opôs a burguesia manufatureira à
nobreza dos cercamentos.
b) pela consolidação de uma república
social que estendeu aos "niveladores"
e "cavadores" os privilégios da
aristocracia proprietária.
c) pelo confronto entre o absolutismo da
dinastia Stuart e as ideias do
Parlamento, concluído com a
execução de Henrique VIII.
d) pela aproximação econômica entre a
burguesia comercial-manufatureira e
a
nobreza
dos
cercamentos
configurada na Revolução Gloriosa.
e) pelo avanço dos setores católicos na
economia industrial, em detrimento
dos puritanos, mantenedores da
ordem feudal.
8.(FUVEST) No século XVII, a
Inglaterra
conheceu
convulsões
revolucionárias que culminaram com a
execução de um rei (1649) e a
deposição de outro (1688). Apesar das
transformações significativas terem se
verificado na primeira fase, sob Oliver
Cromwell, foi o período final que ficou
conhecido como "Revolução Gloriosa".
Isto se explica porque:
a) em 1688, a Inglaterra passara a
controlar totalmente o comércio
mundial tornando-se a potência mais
rica da Europa.
b) auxiliada pela Holanda, a Inglaterra
conseguiu conter em 1688 forças
contra-revolucionárias
que,
no
continente, ameaçavam as conquistas
de Cromwell.
c) mais que a violência da década de
1640, com suas execuções, a tradição
liberal inglesa desejou celebrar a
nova
monarquia
parlamentar
consolidada em 1688.
d) as forças radicais do movimento,
como Cavadores e Niveladores, que
assumiram o controle do governo,
foram destituídas em 1688 por
Guilherme de Orange.
e) só então se estabeleceu um pacto
entre a aristocracia e a burguesia,
anulando-se as aspirações políticas da
"gentry".
9.(PUCCAMP) Guilherme de Orange
foi proclamado rei depois de ter
assinado a Declaração de Direitos,
imposta pelo Parlamento, à qual
determinava limitações ao poder real.
Dentre as limitações, destacavam-se a
a) obrigação de indicar nobres para as
forças armadas e elementos do clero
para dirigir as universidades.
b) negação do Anglicanismo como
religião oficial da Inglaterra e a
tolerância a todos os cultos.
c) exigência do Parlamento ser
composto por dois terços de puritanos
e a concordância em apoiar
militarmente o combate às heresias.
d) obrigação de convocar o Parlamento
periodicamente e a proibição de criar
novos impostos.
e) pacificação interna da Inglaterra e o
respeito à supremacia papal.
10. (PUCCAMP) No século XVIII,
enquanto a Europa Continental era
abalada por guerras constantes, na GrãBretanha, a burguesia - camada social
que dominava o Parlamento - não era
onerada por impostos muito pesados e,
a) negava ao Estado o direito de intervir
diretamente na economia, reservandolhe, entretanto, o
papel de
incentivador dos setores que o capital
particular não tinha condições de
desenvolver.
b) propunha reformas que buscavam
conciliar a autoridade absoluta do
monarca com as propostas de
liberdade.
c)
financiava a instalação de
organizações
militares,
que
internamente garantiam a força
repressiva e fiscalizadora necessária
ao Estado.
d) procurava abrandar os vínculos
coloniais, a fim de garantir o pleno
cumprimento do pacto colonial.
e) desenvolvera condições de acumular
capitais mais rapidamente, o que lhe
permitiu investir em inovações
técnicas, possibilitando a eclosão da
Revolução Industrial.
ILUMINISMO
11. (UNESP) Encontrar uma forma de
associação que defenda e proteja a
pessoa e os bens de cada associado com
toda a força comum, e pela qual cada
um, unindo-se a todos, só obedece
contudo a si mesmo, permanecendo
assim tão livre quanto antes. Esse, o
problema fundamental cuja solução o
contrato social oferece.
[...]
Cada um de nós põe em comum sua
pessoa e todo o seu poder sob a direção
suprema da vontade geral, e recebemos,
enquanto corpo, cada membro como
parte indivisível do todo.
(Jean-Jacques Rousseau. Do contrato social,
1983.)
O texto apresenta características
a) iluministas e defende a liberdade e a
igualdade social plenas entre todos os
membros de uma sociedade.
b) socialistas e propõe a prevalência dos
interesses
coletivos
sobre
os
interesses individuais.
c) iluministas e defende a liberdade
individual e a necessidade de uma
convenção entre os membros de uma
sociedade.
d) socialistas e propõe a criação de
mecanismos de união e defesa de
todos os trabalhadores.
e)
iluministas
e
defende
o
estabelecimento de um poder
rigidamente concentrado nas mãos do
Estado.
12.(FATEC) Adam Smith, teórico do
liberalismo econômico, cuja obra,
"Riqueza das Nações", constitui o
baluarte, a cartilha do capitalismo
liberal, considerava
a)
a
política
protecionista
e
manufatureira como elemento básico
para desenvolver a riqueza da nação.
b) necessária a abolição das aduanas
internas, das regulamentações e das
corporações então existentes nos
países.
c) a propriedade privada como a raiz
das infelicidades humanas, daí toda a
economia ter de ser controlada pelo
Estado.
d) a terra como fonte de toda a riqueza,
enquanto a indústria e o comércio
apenas transformavam ou faziam
circular a riqueza natural.
e) o trabalho como fonte de toda a
riqueza, dizendo que, com a
concorrência, a divisão do trabalho e
o livre comércio, a harmonia e a
justiça social seriam alcançadas.
13.(UFSCAR) (...) os deputados do
povo não são, nem podem ser, seus
representantes; não passam de seus
comissários, nada podendo concluir
definitivamente. É nula toda lei que o
povo diretamente não ratificar e, em
absoluto, não é lei. O povo inglês pensa
ser livre e muito se engana, pois o é
somente durante a eleição dos membros
do parlamento; logo que estes são
eleitos, ele é escravo, não é nada.
Durante os breves momentos de sua
liberdade, o uso que dela faz mostra que
bem merece perdê-la.
Sobre as ideias e o autor do texto, é
correto afirmar que são
a) discussões filosóficas renascentistas
de Bodin, em defesa do absolutismo
monárquico
e
contra
a
representatividade do povo no
parlamento.
b) reflexões sobre a legitimidade de
representação do povo inglês no
parlamento, feitas por Locke, durante
a fase mais radical da Revolução
Francesa.
c) análise do poder, feita por Maquiavel,
defendendo a constituição de um
Estado forte, fundado na relação de
representação direta do povo diante
do poder do príncipe.
d) críticas filosóficas iluministas feitas
por Rousseau ao sistema político de
representação, com a defesa da
participação direta do povo nas
decisões do Estado.
e) estudo crítico socialista de Marx
sobre a importância da participação
direta do proletariado na organização
do sistema político de representação
parlamentar inglês.
14. (FUVEST)
"A autoridade do
príncipe é limitada pelas leis da
natureza e do Estado... O príncipe não
pode, portanto, dispor de seu poder e de
seus súditos sem o consentimento da
nação e independentemente da escolha
estabelecida
no
contrato
de
submissão..."
Diderot,
artigo
Enciclopédia. 1751
"Autoridade
política",
Tendo por base esse texto da
Enciclopédia, é correto afirmar que o
autor
a) pressupunha, como os demais
iluministas, que os direitos de
cidadania política eram iguais para
todos os grupos sociais e étnicos.
b) propunha o princípio político que
estabelecia leis para legitimar o poder
republicano e democrático.
c) apoiava uma política para o Estado,
submetida aos princípios da escolha
dos dirigentes da nação, por meio do
voto universal.
d) acreditava, como os demais filósofos
do Iluminismo, na revolução armada
como único meio para a deposição de
monarcas absolutistas.
e) defendia, como a maioria dos
filósofos iluministas, os princípios do
liberalismo
político
que
se
contrapunham
aos
regimes
absolutistas.
15.(Fuvest)
Da Independência dos
Estados Unidos (1776), da Revolução
Francesa (1789) e do processo de
independência na América Ibérica
(1808-1824), pode-se dizer que todos
esses movimentos
a) decidiram implementar a abolição do
trabalho escravo e da propriedade
privada.
b) tiveram início devido à pressão
popular radical e terminaram sob o
peso de execuções em massa.
c) conseguiram, com o apoio da
burguesia ilustrada, viabilizar a
revolução industrial.
d) adotaram ideias democráticas e
defenderam a superioridade do
homem comum.
e) sofreram influência das ideias
ilustradas,
mas
variaram
no
encaminhamento
das
soluções
políticas.
INDEPENDÊNCIA DOS EUA
16.(UNIFESP) O que queremos dizer
com a Revolução? A guerra? Isso não
foi parte da Revolução; foi apenas um
efeito e consequência dela. A
Revolução estava nas mentes das
pessoas e foi levada a cabo de 1760 a
1775, no curso de quinze anos, antes
que uma gota de sangue fosse
derramada em Lexington.
(John Adams para Jefferson, 1815.)
O texto
a) considera que a Independência dos
Estados Unidos se fez sem ideias.
b) confirma que a guerra entre os
Estados Unidos e a Inglaterra foi uma
revolução.
c) sustenta que na Independência dos
Estados Unidos não houve ruptura.
d) defende que a criação dos Estados
Unidos foi precedida de uma
revolução.
e) demonstra que os norte-americanos
não aceitaram as concessões inglesas.
17.(FATEC)
Com
relação
à
Independência dos EUA é correto
afirmar:
a) ao final da Guerra dos Sete Anos, os
cofres ingleses estavam em má
situação, apesar de terem sido
tomadas da França as regiões do
Canadá e parte da Índia.
b) seu processo de emancipação, na
segunda metade do século XVIII, é
denominado Revolução Americana
por muitos historiadores, porque foi a
primeira das Revoluções Liberais
que, a partir daí, iriam propagar-se
pela Europa e pelo resto do mundo.
c) o antagonismo básico com a
Inglaterra foi o interesse religioso da
Metrópole, desejosa de manter a
religião católica na América.
d) as treze colônias inglesas da América
formaram-se com amplas liberdades,
pois o mercantilismo aplicado pela
Inglaterra
carecia
de
rigor,
diferentemente do que faziam os
espanhóis e os portugueses em suas
colônias.
e) insere-se num processo mundial
ocorrido no final do século XVIII e
início do século XIX, que colocou em
crise a organização do sistema
colonial, devido às necessidades da
Inglaterra de adquirir produtos
manufaturados.
18.(UFES)
A
Declaração
de
Independência das 13 Colônias Inglesas
da América do Norte, em 4 de julho de
1776, da qual Thomas Jefferson foi
relator, consagrou, em seu texto, o
princípio do(a)
a) direito de reação à tirania, inspirado
em Locke.
b) negação do contrato social, nos
termos expostos por Rousseau.
c) separação da Igreja do Estado,
conforme o pensamento de Mably.
d) ilustração monárquica, defendido por
Diderot.
e) utilitarismo, preconizado por
Benthan, Mill e William James.
19.(FATEC) A razão inicial da luta que
conduziria à Guerra de Independência
dos EUA foi o aumento de impostos
decretados pelo parlamento inglês sobre
as colônias americanas, tendo como
objetivo
a) arrecadar fundos para que a Inglaterra
pudesse prosseguir na colonização do
oeste americano.
b) arrecadar capital para a exploração
das usinas de carvão, tão necessárias
ao desenvolvimento de sua revolução
industrial.
c) angariar fundos para que a Inglaterra
pudesse financiar uma nova coligação
contra Napoleão Bonaparte.
d) diminuir o deficit do tesouro inglês,
seriamente abalado com as despesas
ocasionadas pela Guerra dos Sete
Anos.
e) impor às colônias americanas a
autoridade da metrópole, seriamente
abalada com as guerras civis inglesas.
20. (FATEC) Quando da discussão, no
Parlamento Inglês, das Leis do Açúcar e
do Selo (1764-1765), os colonos
ingleses da América recusaram as
medidas propostas, baseando-se:
a) no fato de não estarem representados
na assembleia que votou as taxas.
b) no princípio da isenção de taxas
concedido pela Coroa aos colonos.
c) no direito inalienável dos súditos
ingleses se recusarem a obedecer leis
injustas.
d) nos direitos naturais do cidadão à
vida, à propriedade e à busca da
felicidade.
e) nos prejuízos financeiros advindos do
bloqueio aos produtos das Antilhas.
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
21.(UNESP) Este considerável aumento
de produção que, devido à divisão do
trabalho, o mesmo número de pessoas é
capaz de realizar, é resultante de três
circunstâncias diferentes: primeiro, ao
aumento da destreza de cada
trabalhador; segundo, à economia de
tempo, que antes era perdido ao passar
de uma operação para outra; terceiro, à
invenção de um grande número de
máquinas que facilitam o trabalho e
reduzem o tempo indispensável para o
realizar, permitindo a um só homem
fazer o trabalho de muitos.
(Adam Smith. “Investigação sobre a Natureza e
as Causas da Riqueza das Nações (1776)”. In:
Adam Smith/Ricardo. Os pensadores. São
Paulo: Abril Cultural, 1984.)
O texto, publicado originalmente em
1776, destaca três características da
organização do trabalho no contexto da
Revolução Industrial:
a)
a introdução de máquinas, a
valorização do artesanato e o
aparecimento da figura do patrão.
b) o aumento do mercado consumidor, a
liberdade no emprego do tempo e a
diminuição na exigência de mão de
obra.
c) a escassez de mão de obra
qualificada, o esforço de importação e
a disciplinarização do trabalhador.
d) o controle rigoroso de qualidade, a
introdução do relógio de ponto e a
melhoria do sistema de distribuição
de mercadorias.
e) a especialização do trabalhador, o
parcelamento de tarefas e a
maquinização da produção.
22.(Enem) A Inglaterra pedia lucros e
recebia lucros, Tudo se transformava
em lucro. As cidades tinham sua sujeira
lucrativa, suas favelas lucrativas, sua
fumaça lucrativa, sua desordem
lucrativa, sua ignorância lucrativa, seu
desespero lucrativo. As novas fábricas e
os novos altos-fornos eram como as
Pirâmides,
mostrando
mais
a
escravização do homem que seu poder.
DEANE, P. A Revolução Industrial. Rio de
Janeiro: Zahar, 1979 (adaptado).
Qual relação é estabelecida no texto
entre os avanços tecnológicos ocorridos
no contexto da Revolução Industrial
Inglesa e as características das cidades
industriais no início do século XIX?
a) A facilidade em se estabelecerem
relações lucrativas transformava as
cidades em espaços privilegiados para
a livre iniciativa, característica da
nova sociedade capitalista.
b) O desenvolvimento de métodos de
planejamento urbano aumentava a
eficiência do trabalho industrial.
c) A construção de núcleos urbanos
integrados por meios de transporte
facilitava o deslocamento dos
trabalhadores das periferias até as
fábricas.
d) A grandiosidade dos prédios onde se
localizavam as fábricas revelava os
avanços da engenharia e da
arquitetura do período, transformando
as
cidades
em
locais
de
experimentação estética e artística.
e) O alto nível de exploração dos
trabalhadores industriais ocasionava o
surgimento de aglomerados urbanos
marcados por péssimas condições de
moradia, saúde e higiene.
23.(UEL) Sobre a Revolução Industrial
nos séculos XVIII e XIX, é correto
afirmar.
a) Uma condição indispensável para a
transição do artesanato para a
manufatura e desta para a indústria
moderna foi a concentração da
propriedade dos meios de produção
nas mãos do capitalista.
b) O crescimento industrial na
Inglaterra resultou em um processo
conhecido como "segunda servidão",
na qual os antigos servos rurais foram
transferidos para as indústrias
urbanas, visando ao aumento de
produtividade das mesmas.
c) Embora detivessem o poder político,
tanto a burguesia rural como a
aristocracia urbana não possuíam
capitais que possibilitassem o
desenvolvimento
da
Revolução
Industrial, sendo esta, portanto,
financiada
pelos
pequenos
proprietários rurais.
d) A industrialização na Grã-Bretanha
iniciou-se com a instalação das
indústrias de bens de capital (aço e
maquinário) e, depois de estruturada
essa base, partiu-se para a produção
de bens de consumo semiduráveis e
não duráveis (tecidos, alimentos,
bebidas).
e) Por não haver complementaridade
entre a atividade industrial e a
pecuária (gado bovino, ovino), este
foi o setor mais duramente atingido
pela conversão da Europa rural em
industrial.
24.(UEL) Leia o texto seguinte sobre a
Revolução
Industrial e algumas de
suas consequências:
"Essa revolução industrial, que nasceu
na Inglaterra do século XVIII e se
propaga, no século XIX, pelo
continente, na França, na Bélgica, a
Oeste da Alemanha, no Norte da Itália e
em alguns pontos da península ibérica,
repousa no uso de uma nova fonte de
energia,
o
carvão,
e
nos
desenvolvimentos das máquinas, depois
das invenções que modificam as
técnicas de fabricação. A conjunção
desses dois fatores, a aplicação dessa
energia nova à maquinaria, constitui a
origem da revolução industrial, cujo
símbolo é a máquina a vapor.
(RÉMOND, R. O século XIX: 1815-1914.
"Introdução à história de nosso tempo" - 2. São
Paulo: Editora Cultrix, 1976. p. 103.)
Considere as afirmativas a seguir:
I. Com a Revolução Industrial e o
crescimento da nova indústria, surgiu
uma classe inteiramente nova de
trabalhadores que são os operários
assalariados.
II. O crescimento das unidades
industriais a partir da Revolução
Industrial
propiciou
também
o
surgimento da categoria de empresários
possuidores de capitais.
III. A Revolução Industrial atingiu mais
a população campesina que a urbana,
pois esta se constituía em parcela da
sociedade excluída das transformações
empreendidas nas cidades.
IV. A Revolução Industrial não
solucionou
os
problemas
dos
trabalhadores. O número de empregos
era menor que o de mão de obra
disponível e, assim, surgiu o chamado
"exército de reserva de mão de obra".
Assinale a alternativa que contém todas
as afirmativas corretas.
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.
25.(FUVEST) "O livre-comércio é um
bem - como a virtude, a santidade e a
retidão - a ser amado, admirado,
honrado e firmemente adotado, por si
mesmo, ainda que todo o resto do
mundo ame restrições e proibições, que,
em si mesmas, são males - como o vício
e o crime - a serem odiados e detestados
sob quaisquer circunstâncias e em todos
os tempos."
"The Economist", em 1848.
Tendo em vista o contexto histórico da
época, tal formulação favorecia
particularmente os interesses
a) do comércio internacional, mas não
do inglês.
b) da agricultura inglesa e da
estrangeira.
c) da indústria inglesa, mas não da
estrangeira.
d) da agricultura e da indústria
estrangeiras.
e) dos produtores de todos os países.
26. (UFPEL) "Um fato saliente chamou
a atenção de Adam Smith, ao observar o
panorama da Inglaterra: o tremendo
aumento da produtividade resultante da
divisão minuciosa e da especialização
de trabalho. Numa fábrica de alfinetes,
um homem puxa o fio, outro o acerta,
um terceiro o corta, um quarto faz-lhe a
ponta, um quinto prepara a extremidade
para receber a cabeça, cujo preparo
exige duas ou três operações diferentes:
colocá-la é uma ocupação peculiar;
prateá-la é outro trabalho. Arrumar os
alfinetes no papel chega a ser uma tarefa
especial; vi uma pequena fábrica desse
gênero, com apenas dez empregados, e
onde
consequentemente
alguns
executavam duas ou três dessas
operações diferentes. E embora fossem
muito pobres, e portanto mal
acomodados
com
a
maquinaria
necessária, podiam fazer entre si 48.000
alfinetes num dia, mas se tivessem
trabalhado
isolada
e
independentemente, certamente cada
um não poderia fazer nem vinte, talvez
nem um alfinete por dia."
FARIA, Ricardo de Moura et all. "História".
Vol. 1. Belo Horizonte: Lê, 1993. [adapt.].
O documento sobre a Revolução
Industrial, na Inglaterra,
a) relaciona a divisão de trabalho com a
alta produtividade, situação bem
diferente da produção artesanal
característica da Idade Média.
b) enfatiza o trabalho em série e as
condições do trabalhador nas
fábricas, reforçando a importância
das leis trabalhistas, no início da
Idade Moderna.
c) demonstra que a produtividade está
diretamente relacionada ao número de
empregados da fábrica, ao contrário
das Corporações de Ofício, em que a
produção artesanal dependia do
mestre.
d)
destaca
a
importância
da
especialização do trabalho para o
aumento da produtividade, situação
semelhante à que ocorria nas
Corporações de Ofício, de que
participavam aprendizes, oficiais e
mestre.
e) evidencia as ideias fisiocráticas e
mercantilistas, ao realçar a divisão do
trabalho, características marcantes da
Revolução Comercial.
27.(UFPI) Leia a frase a seguir sobre a
Revolução Industrial.
"Suas mais sérias consequências foram
sociais: a transição da nova economia
criou a miséria e o descontentamento,
os ingredientes da revolução social".
(Eric J. Hobsbawm. "A Era das Revoluções 1789-1848". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000,
p.55)
Assinale a alternativa correta sobre os
movimentos de trabalhadores, na
Inglaterra, que manifestaram seu
descontentamento com os efeitos da
revolução industrial no século XIX.
a) O ludismo foi uma organização que
visava reunir os trabalhadores em
sociedades de socorro mútuo.
b) O socialismo utópico propunha a
destruição das máquinas e fábricas e
o retorno a uma economia rural.
c) Os niveladores defendiam a
instalação de uma república que
garantisse a existência de direitos
iguais para todos.
d) O cartismo foi um movimento
importante na década de 1830 e
reivindicava o direito de voto para os
trabalhadores.
e) O jacobinismo propunha uma aliança
de classes e a colaboração entre o
proletariado e a burguesia como
forma de solução para os problemas.
28.(UFRGS) Leia o texto a seguir,
extraído de uma obra de autoria do
humanista inglês Tomás Morus.
"Vossos carneiros [...] Normalmente tão
mansos, tão fáceis de alimentar com
pouca coisa, ei-los transformados,
dizem-me, em animais tão vorazes e
ferozes que devoram até mesmo os
homens, devastando e despovoando os
campos, as granjas, as aldeias. Com
efeito, em todas as regiões do reino,
onde se encontra a lã mais fina e,
portanto, a mais cara, os nobres e os
ricos - sem falar de alguns abades,
santos homens, não contentes de
viverem à larga e preguiçosamente das
rendas anuais que a terra assegurava aos
seus antepassados, sem nada fazerem
em favor da comunidade (prejudicandoa, deveríamos dizer) - não deixam mais
nenhum lugar para o cultivo, acabam
com as granjas, destroem as aldeias
[...]"
Adaptado de: MORUS, Tomás. "Utopia". Porto
Alegre: L&PM, 1997. p. 37.
Com esta passagem, o autor pretendeu
denunciar
a) o levante dos ciompi.
b) as Jacqueries.
c) as revoluções comunais.
d) o Grande Medo.
e) os cercamentos.
29.(UFSCAR) Considere o processo de
consolidação do capitalismo na Europa
e analise as cinco afirmações seguintes.
I. Através da expropriação da terra do
camponês, grandes massas humanas,
privadas de seus meios de subsistência,
foram lançadas no mercado de trabalho
como proletárias.
II. A terra se transformou em mero
artigo de comércio e em área de grande
produção agrícola.
III. Os trabalhadores expulsos do campo
foram absorvidos imediatamente como
assalariados
nas
manufaturas,
enquadrando-se logo na disciplina
exigida pela nova ordem de produção.
IV. Camponeses expropriados de suas
terras transformaram-se em mendigos,
ladrões, vagabundos, tendo sido criada
na Inglaterra uma legislação contra a
vadiagem e o crime.
V.
Os
Trades
Unions
foram
reconhecidos no século XIX, mas a
legislação seguinte limitou o poder do
proletariado, cerceando as greves,
transferindo essa questão para as leis
comuns, ou seja, para o direito penal.
Estão corretas as afirmações:
a) I, II e III, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) I, III e V, apenas.
d) I, II, IV e V, apenas.
e) I, II, III, IV e V.
30.(UNESP) Dentre as condições
determinantes da Revolução Industrial
na Inglaterra, podem ser citadas
a) a conquista de mercados internos
futuros, a acumulação de capitais, a
existência de mercados fornecedores
de
bens
semi-duráveis
e
a
transformação da estrutura agrária.
b) a conquista de mercados coloniais
consumidores, a poupança forçada
dos
trabalhadores
urbanos,
a
existência de mercados fornecedores
de matérias-primas e a transformação
da estrutura do setor terciário.
c) a conquista de mercados semiinternos, a acumulação de capitais, a
existência de mercados fornecedores
de manufaturados e a transformação
da estrutura agrária.
d) a conquista de mercados coloniais
consumidores, a poupança induzida
dos trabalhadores rurais, a existência
de mercados fornecedores de
matérias-primas e a transformação da
estrutura de serviços.
e) a conquista de mercados coloniais
consumidores, a acumulação de
capitais, a existência de mercados
fornecedores de matérias-primas e a
transformação da estrutura agrária.
REVOLUÇÃO FRANCESA
31.(UPE) A Revolução Francesa
marcou a ascensão da burguesia ao
poder, acabando com o absolutismo
francês. Sobre a França revolucionária,
assinale a alternativa correta.
a) A burguesia atuava também no
campo, em especial no sul da França,
onde dominava o comércio de tecido.
b) Os grupos políticos urbanos se
restringiam ao apoio da nobreza
reformada, a qual, assim como o
clero,
clamava
por
reformas
econômicas.
c) A burguesia parisiense contestava o
alto índice de impostos que era
obrigada a pagar.
d) O drástico corte de gastos da Corte
de Luís XVI diminuiu a crise
econômica da França no fim do
século XVIII.
e) Os camponeses ficaram alheios ao
processo revolucionário, colhendo
depois os frutos das conquistas
burguesas.
32.(ENEM) Em nosso país queremos
substituir o egoísmo pela moral, a honra
pela probidade, os usos pelos princípios,
as conveniências pelos deveres, a tirania
da moda pelo império da razão, o
desprezo à desgraça pelo desprezo ao
vício, a insolência pelo orgulho, a
vaidade pela grandeza de alma, o amor
ao dinheiro pelo amor à glória, a boa
companhia pelas boas pessoas, a intriga
pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o
brilho pela verdade, o tédio da volúpia
pelo encanto da felicidade, a
mesquinharia dos grandes pela grandeza
do homem.
HUNT, L. Revolução Francesa e Vida Privada.
In: PERROT, M. (Org.) História da Vida
Privada: da Revolução Francesa à Primeira
Guerra. Vol. 4. São Paulo: Companhia das
Letras, 1991 (adaptado).
O discurso de Robespierre, de 5 de
fevereiro de 1794, do qual o trecho
transcrito é parte, relaciona-se a qual
dos grupos político-sociais envolvidos
na Revolução Francesa?
a) À alta burguesia, que desejava
participar do poder legislativo francês
como força política dominante.
b) Ao clero francês, que desejava justiça
social e era ligado à alta burguesia.
c) A militares oriundos da pequena e
média burguesia, que derrotaram as
potências rivais e queriam reorganizar
a França internamente.
d) À nobreza esclarecida, que, em
função do seu contato, com os
intelectuais iluministas, desejava
extinguir o absolutismo francês.
e) Aos representantes da pequena e
média burguesia e das camadas
populares, que desejavam justiça social
e direitos políticos.
33. (FATEC) Nas diversas etapas da
Revolução Francesa, a Constituição
Civil do Clero, a execução de Luís XVI
e o fim da rebelião da Vendéia
ocorreram, respectivamente,
a) durante o Terror Jacobino, à época de
Napoleão Bonaparte e no período da
Monarquia Constitucional.
b) durante o Consulado, à época do
Terror Jacobino e no período da
Convenção Thermidoriana.
c) durante a Monarquia Constitucional,
à época da Convenção e no período
de funcionamento do Diretório.
d) durante o Terror Jacobino, à época da
Monarquia Constitucional e no
período de Napoleão Bonaparte.
e) Durante a convenção thermidoriana,
à época de Napoleão Bonaparte e no
período da Monarquia Constitucional.
34. (FUVEST) A "Declaração dos
Direitos do Homem e do Cidadão",
votada pela Assembleia Nacional
Constituinte francesa, em 26 de agosto
de 1789, visava
a) romper com a Declaração de
Independência dos Estados Unidos,
por esta não ter negado a escravidão.
b) recuperar os ideais cristãos de
liberdade e igualdade, surgidos na
época medieval e esquecidos na
moderna.
c) estimular todos os povos a se
revoltarem contra seus governos, para
acabar com a desigualdade social.
d) assinalar os princípios que,
inspirados no Iluminismo, iriam
fundar a nova constituição francesa.
e) pôr em prática o princípio: a todos,
segundo suas necessidades, a cada
um, de acordo com sua capacidade.
35.(UFSCAR) Marat foi um importante
personagem na Revolução Francesa
(1789). Seu assassinato teve várias
representações. Uma delas foi o quadro
de David "A Morte de Marat", um
símbolo do movimento revolucionário e
de grande importância para a história da
arte.
Em relação a essa obra, é correto
afirmar que:
a) David ressaltou características da
história pessoal de Marat, ou seja, um
revolucionário de origem humilde e
camponesa.
b) Marat foi retratado como um símbolo
dos radicais girondinos, responsáveis
pela expulsão dos montanheses da
Convenção e execução de seus
líderes.
c) David inaugurou a pintura histórica,
mítica e heroica, apresentando a
eternidade do personagem.
d) David retratou Marat de uma forma
não épica, diferenciando sua obra do
idealismo
da
arte
acadêmica
aristocrática.
e) David transformou Marat em
personagem das tragédias gregas e sua
morte em um ato romântico da
revolução.
36.(ENEM) Algumas transformações
que antecederam a Revolução Francesa
podem ser exemplificadas pela mudança
de significado da palavra "restaurante".
Desde o final da Idade Média, a palavra
'restaurant' designava caldos ricos, com
carne de aves e de boi, legumes, raízes e
ervas. Em 1765 surgiu, em Paris, um
local onde se vendiam esses caldos,
usados para restaurar as forças dos
trabalhadores. Nos anos que precederam
a Revolução, em 1789, multiplicaram-se
diversos 'restaurateurs', que serviam
pratos requintados, descritos em páginas
emolduradas e servidos não mais em
mesas coletivas e mal cuidadas, mas
individuais e com toalhas limpas. Com
a Revolução, cozinheiros da corte e da
nobreza perderam seus patrões,
refugiados no exterior ou guilhotinados,
e abriram seus restaurantes por conta
própria. Apenas em 1835, o Dicionário
da Academia Francesa oficializou a
utilização da palavra restaurante com o
sentido atual.
A mudança do significado da palavra
restaurante ilustra
a) a ascensão das classes populares aos
mesmos padrões de vida da burguesia
e da nobreza.
b) a apropriação e a transformação, pela
burguesia, de hábitos populares e dos
valores da nobreza.
c) a incorporação e a transformação,
pela nobreza, dos ideais e da visão de
mundo da burguesia.
d) a consolidação das práticas coletivas
e dos ideais revolucionários, cujas
origens remontam à Idade Média.
e) a institucionalização, pela nobreza,
de práticas coletivas e de uma visão
de mundo igualitária.
37. (UFES)
"A Revolução Francesa dominou a
história, a própria linguagem e o
simbolismo da política ocidental,
desde sua irrupção até o período que
se seguiu à Primeira Grande Guerra
Mundial".
Do texto anterior, de Eric Hobsbawm,
pode-se inferir ter sido a Revolução
Francesa um dos processos mais
importantes do século XVIII. Entre os
acontecimentos que a marcaram,
destaca-se o golpe de 18 Brumário de
1799, pelo qual
a) a burguesia girondina reassumiu o
poder, retomando o controle da
Revolução.
b) Napoleão Bonaparte assumiu o
poder, na condição de Primeiro
Cônsul.
c) se instalou a Ditadura Montanhesa,
sob a liderança de Robespierre.
d) se instalou o Regime do Terror, com
a aprovação da Lei dos Suspeitos.
e) foi proclamada a República, após a
vitória salvadora de Valmy.
38.(PUCSP) Discutindo os ideais
mobilizadores da ação revolucionária da
França, em 1789, o historiador François
Furet observa:
" ...a época em que ainda só se tem
adversários muito fracos e pouco
organizados - em 1789-1790 -, a
Revolução
inventa
formidáveis
inimigos... (...)
A desigualdade, o privilégio, a
sociedade desintegrada em 'corporações'
separadas e rivais, é o universo da
classe e da diferença. A nobreza, menos
como grupo real que como princípio
social, símbolo dessa 'diferença' no
mundo antigo, paga o elevado preço
dessa reviravolta de valores. Só a sua
exclusão expressa da sociedade pode
tornar legítimo este novo pacto social "
(FURET, François. PENSAR A REVOLUÇÃO
FRANCESA. Lisboa, Edições 70, 1988)
a) O autor refere-se à construção de uma
ideologia integradora e excludente na
qual os revolucionários apresentamse
como
constituidores
e
representantes
da
nação.
A
aristocracia é aí mostrada como
encarnação de anti-valores e inimiga
da nação.
b) O autor justifica a eclosão da
revolução francesa a partir dos fatores
geradores da crise do antigo regime,
nos seus aspectos políticos, sociais e
econômicos.
c) O autor reafirma a existência de uma
conspiração aristocrática contra o
ideário revolucionário, justificando,
de certa forma, a declaração de guerra
contra a Áustria em 1792.
d) O autor explicita uma polarização,
reconhecendo a superação do
feudalismo
quase
como
uma
"necessidade histórica" e indica as
condições objetivas para essa
superação.
e) O autor identifica o ideário
revolucionário
com
as
ideias
iluministas, que condenavam o
obscurantismo e o atraso relacionados
ao antigo regime.
39.(UFES) "De 1789 a 1791 processouse a transformação das Instituições do
Antigo Regime, através dos debates e
das decisões tomadas pela Assembleia
Nacional Constituinte."
(Falcon, Francisco. A FORMAÇÃO DO
MUNDO CONTEMPORÂNEO. 13 ed., Rio de
Janeiro: Campus, 1989, p. 56).
O texto anterior se refere à(s):
a) Revolução Americana, com a tomada
do poder pela burguesia colonial
eminentemente agrária em suas
origens.
b) Revoluções Democrático-Burguesas,
em que o liberalismo e o
nacionalismo são determinantes na
ideologia burguesa.
c) Revolução Francesa, na sua etapa
final, em que o "Terror" expressa os
claros desejos burgueses.
d) Revolução Francesa, na sua etapa
inicial, com clara preponderância da
burguesia na direção dos trabalhos.
e) Revolução Russa, no seu período
final, quando as forças socialistas
submetem a nobreza.
TEXTO
PARA
A
PRÓXIMA
QUESTÃO:
"(...) a revolução que não se radicaliza
morre melancolicamente, como a
burguesa. A rigor, uma só revolução
existe, a que se deflagrou em 1789:
enquanto viveu, ela quis expandir-se, e,
assim, a República Francesa se
considerou e tentou universal - até o
momento em que a pretensão de libertar
o mundo se converteu na de anexá-lo,
em que os ideais republicanos se
reduziram
ao
imperialismo
bonapartista."
(Ribeiro, Renato Janine. A ÚLTIMA RAZÃO
DOS REIS. São Paulo, Cia. das Letras, 1993.)
40.(PUCSP) O motivo pelo qual o
conjunto de mudanças políticas que
resultou na implantação do regime
republicano na França, no século XVIII,
pode, genericamente, ser classificado
como uma revolução burguesa, é o fato
de que nesse processo:
a) a estrutura social francesa viu-se
reduzida a uma polarização entre o
bloco de apoio ao antigo regime - no
qual se encontravam a aristocracia, os
camponeses e os trabalhadores
urbanos - de um lado, e o bloco de
apoio à república operário-burguesa,
de outro.
b) a burguesia conseguiu a adesão
ideológica
da
aristocracia,
especialmente no que respeita à
"abertura das carreiras públicas aos
talentos
individuais",
o
que
possibilitou a ascensão de seus
representantes ao poder do Estado.
c) o comando da burguesia desde o
início se revelou como irrefutável,
uma vez que ela colocou a serviço de
seus objetivos revolucionários os
mais variados setores da população, liderando assim uma restauração do
Antigo Regime.
d) as vanguardas operário-camponesas
colocaram-se ao lado da burguesia,
pois tinham claro que suas
reivindicações somente alcançariam
um patamar de consequência numa
sociedade em que as relações
burguesas de produção já estivessem
desenvolvidas.
e) os resultados políticos das sucessivas
convulsões sociais geradas nos
quadros da crise do estado
monárquico francês foram, ao final,
capitalizados pela burguesia, que
pôde assim dar início à viabilização
de seus interesses políticos e
econômicos.
PERÍODO NAPOLEÔNICO
41.(UNESP) Artigo 5.º — O comércio
de mercadorias inglesas é proibido, e
qualquer mercadoria pertencente à
Inglaterra, ou proveniente de suas
fábricas e de suas colônias é declarada
boa presa.(...)
Artigo 7.º — Nenhuma embarcação
vinda diretamente da Inglaterra ou das
colônias inglesas, ou lá tendo estado,
desde a publicação do presente decreto,
será recebida em porto algum.
Artigo 8.º — Qualquer embarcação que,
por meio de uma declaração, transgredir
a disposição acima, será apresada e o
navio e sua carga serão confiscados
como se fossem propriedade inglesa.
(Excerto do Bloqueio Continental, Napoleão
Bonaparte. Citado por Kátia M. de Queirós
Mattoso. Textos e documentos para o estudo da
história contemporânea (1789-1963), 1977.)
Esses artigos do Bloqueio Continental,
decretado pelo Imperador da França em
1806, permitem notar a disposição
francesa de
a) estimular a autonomia das colônias
inglesas na América, que passariam a
depender mais de seu comércio
interno.
b) impedir a Inglaterra de negociar com
a França uma nova legislação para o
comércio na Europa e nas áreas
coloniais.
c) provocar a transferência da Corte
portuguesa para o Brasil, por meio da
ocupação militar da Península
Ibérica.
d) ampliar a ação de corsários ingleses
no norte do Oceano Atlântico e
ampliar a hegemonia francesa nos
mares europeus.
e)
debilitar
economicamente
a
Inglaterra, então em processo de
industrialização,
limitando
seu
comércio com o restante da Europa.
império e de seu trono; nós lhe devemos
ainda orações fervorosas pela sua
salvação, e pela prosperidade espiritual
e material do Estado.
(Catecismo Imperial de 1806.)
42.(PUC-RIO) Como general, cônsul
e,
depois,
imperador,
Napoleão
Bonaparte transformou a França de um
país
sitiado
numa
potência
expansionista com influência em todo o
continente europeu. No entanto, a
expansão francesa com seus ideais
burgueses encontrou muitas resistências
principalmente
entre
as
nações
dominadas por setores aristocráticos.
Assinale a opção que identifica
corretamente uma ação implementada
pelo governo napoleônico.
a) O estabelecimento do catolicismo
cristão e romano como religião de
estado.
b) A descentralização das atividades
econômicas, o que permitia que as
economias locais prosperassem sem o
pagamento de impostos.
c) A adoção do Código Civil que
garantia a liberdade individual, a
igualdade perante a lei e o direito à
propriedade privada.
d) O estímulo, por parte das leis
francesas, à criação de sindicatos de
trabalhadores, livres da influência do
Estado.
e) A estatização de toda a propriedade
agrícola, comercial e industrial nas
regiões dominadas pelo exército
napoleônico.
43.(UNESP) Durante o império de
Napoleão Bonaparte (1804-1814), foi
instituído um Catecismo, que orientava
a relação dos indivíduos com o Estado.
O cristão deve aos príncipes que o
governam,
e
nós
devemos
particularmente a Napoleão 1o, nosso
imperador, amor, respeito, obediência,
fidelidade, serviço militar, os impostos
exigidos para a conservação e defesa do
O conteúdo do Catecismo contradiz o
princípio
político
da
cidadania
estabelecido pela Revolução de 1789,
porque
a) o cidadão participa diretamente das
decisões, sem representantes políticos
e comandantes militares.
b) a cobrança de impostos pelo Estado
impede que o cidadão tenha
consciência de seus direitos.
c) a cidadania e a democracia são
incompatíveis com as formas
políticas da monarquia e do império.
d) o cidadão foi forçado, sob o
bonapartismo, a romper com o
cristianismo e o papado.
e) o cidadão reconhece os poderes
estabelecidos por ele e obedientes a
leis.
TEXTO
PARA
A
PRÓXIMA
QUESTÃO:
"Sob os preceitos do Iluminismo (...) a
Academia Francesa de Ciências
assumiu a incumbência de criar
medições
padronizadas.
(...)
A
Academia convencionou que a unidadepadrão de comprimento seria a décima
milionésima parte da distância entre o
Polo Norte e o Equador. (...) Os padrões
de massa e de volume foram calculados
a partir do metro, seguindo o mesmo
princípio. O grama foi definido como a
massa de 1 decímetro cúbico de água
pura a 4 °C, temperatura em que atinge a
maior densidade. O litro passou a
equivaler ao volume de um cubo com
10 centímetros de lado (ou seja, 1
centímetro cúbico). Foi uma mudança e
tanto. (...) Apesar da revolução no
pensamento e na concepção de mundo,
um fator não mudou: as medidas
continuaram a ser usadas como
instrumento de poder. (...) Na época,
dois impérios rivalizavam em equilíbrio
de poder: o francês, sob o comando de
Napoleão Bonaparte, e o inglês. Por
isso, a França e todos sob sua influência
direta ou indireta adotaram o sistema
métrico decimal, como o Brasil, que,
em 1862, por decreto de dom Pedro II,
abandonou as medidas de varas, braças,
léguas e quintais para aderir ao metro."
(Revista Superinteressante, nº 186, São Paulo:
Abril, 2003. p. 45-6)
44.(PUCCAMP) O iluminismo inspira
o movimento revolucionário francês no
final do século XVIII. No tocante a esse
movimento, pode-se afirmar que
a) a ascensão de Napoleão Bonaparte ao
poder estava relacionada à garantia de
consolidar o poder político da alta
burguesia contra ameaças da esquerda
e de forças externas contrárias à
difusão dos ideais da Revolução
Francesa.
b) o governo de Napoleão Bonaparte
tornou-se conhecido pela intensa
repressão política, sendo inclusive o
responsável direto pela ordem de
execução de Luis XV e de sua
família, durante a segunda fase da
Revolução Francesa.
c) a Comuna de Paris, sob o comando
de Robespierre, Marat e Danton,
desencadeou a luta política que
provocou a deposição do Império
Napoleônico,
iniciado
com
a
Revolução Francesa.
d) a queda de Napoleão Bonaparte, no
início da Revolução Francesa, teve
grande repercussão na Assembleia
Constituinte, já que os senhores
feudais perderam a hegemonia sobre
o poder legislativo.
e) os jacobinos, que tiveram uma
participação ativa na Revolução
Francesa, aliaram-se à Napoleão
Bonaparte buscando garantir, no seu
governo, garantias sociais para os
camponeses e para os operários de
Paris.
45. (Mackenzie) Os soberanos do
Antigo Regime venceram Napoleão,
que eles viam como o herdeiro da
Revolução.A escolha de Viena para a
realização do Congresso, para a sede de
todos os Estados Europeus, foi
simbólica, pois Viena era uma das
únicas cidades que não havia sido
sacudida pela Revolução e a dinastia
dos Habsburgos era símbolo da ordem
tradicional, da Contra Reforma e do
Antigo Regime.
René Rémond
Dentre as decisões acordadas no
Congresso de Viena em 1814-1815,
podemos assinalar a:
a)
criação
de
um
organismo
multinacional, denominado Santa
Aliança.
b) convocação da Reunião dos Estados
Gerais.
c) criação do Comitê de Segurança
Geral.
d) formação da II Coligação
antifrancesa.
e)
restauração
dos
princípios
revolucionários.
46.(PUCMG) O Congresso de Viena,
de 1815, reuniu representantes dos
países europeus com o objetivo de:
a) apoiar a Doutrina Monroe para
impedir a recolonização da América.
b) organizar uma aliança militar para
conter a expansão napoleônica no
continente.
c) combater as ideias socialistas
difundidas pelos operários nas
indústrias.
d) reorganizar o mapa político europeu
e promover a paz entre os países
beligerantes.
47.(Mackenzie) Minha maior glória
não consistiu em ter ganho quarenta
batalhas; Waterloo apagará a memória
de tantas vitórias. O que nada apagará, o
que viverá eternamente, é o meu Código
Civil.
Napoleão Bonaparte
O
Código
Civil
Napoleônico,
promulgado em 1804, assegurava:
a) que os reis franceses só poderiam
aumentar impostos ou alterar as leis
com a aprovação do Grande
Conselho, composto por membros do
clero, burgueses e nobres.
b) as conquistas burguesas, como a
igualdade do indivíduo perante a lei,
o direito à propriedade e a proibição
da organização de sindicatos de
trabalhadores e das greves.
c) uma organização da Europa em novas
bases econômicas e sociais, fixando
uma
bipolarização
ideológica
marcada pela tensão internacional, o
que reativou o confronto com a
Inglaterra.
d) a harmonização dos interesses
conflitantes do capital e do trabalho
dentro dos quadros das corporações,
defendendo que tudo deveria ser feito
para a nação, pois esta representava a
mais alta forma de sociedade.
e) um planejamento econômico e social
baseado na intervenção do Estado na
economia, através de investimentos
estatais de monta, estimulando uma
política de pleno emprego.
48.(Mackenzie) Sobre o Período
Napoleônico é correto afirmar que:
a) as campanhas napoleônicas apoiaram
o movimento denominado Conjura
dos Iguais e disseminaram os ideais
do
proletariado
revolucionário
francês.
b) de uma maneira geral, pode ser
apontado como o momento em que se
consolidaram
as
instituições
burguesas na França.
c)
Portugal, tradicional aliado da
França, foi um dos primeiros países a
aderir ao Bloqueio Continental em
troca da ajuda na transferência da
família real para a colônia Brasil.
d) o império foi marcado pelos acordos
de paz com a Inglaterra, que via na
França uma aliada na propaganda da
mentalidade capitalista burguesa.
e) a ascensão do império de Bonaparte
foi concretizada a partir dos acordos
políticos da Península Ibérica,
evitando as lutas nacionalistas e
oposicionistas.
CONGRESSO DE VIENA
49.(Cesgranrio) Na caricatura, os
vencedores de Napoleão – o rei da
Inglaterra, o rei da Prússia, o czar da
Rússia e o imperador austríaco – se
preparam para dividir um patê, que
contém o antigo Imperador. Sob a mesa,
o rei francês Luís XVIII espera as
migalhas.
No que se refere a esse momento
histórico, é incorreto afirmar-se que
a) o Congresso de Viena, ao reformular
o mapa europeu e favorecer os
grandes rivais da França napoleônica,
não respeitou as reivindicações
nacionais das populações dos
territórios ocupados.
b)
a França recebeu algumas
“migalhas”, pois manteve sua
integridade
territorial
e
teve
restaurada no poder a dinastia deposta
pela Revolução Francesa, apesar de
temporariamente ocupada por forças
militares vencedoras.
c) as grandes reservas de matéria-prima
necessárias
ao
desenvolvimento
econômico dos países vencedores
encontravam-se nas áreas submetidas,
até então, ao domínio da França, o
que explica a situação humilhante do
rei francês na caricatura.
d) todos os soberanos sentados à mesa
obtiveram vantagens territoriais pelo
Congresso de Viena, contudo, coube
à Inglaterra a anexação da maior parte
de áreas estratégicas para a
manutenção da supremacia marítima.
e) alguns dos países cujos soberanos
foram retratados na caricatura
reuniram-se, dando origem à Santa
Aliança, na tentativa de evitar, a
qualquer custo, a eclosão de
revoluções liberais, contendo a
burguesia e mantendo o Antigo
Regime.
50.(UFC) Entre 1792 e 1815, a Europa
esteve em guerra quase permanente. No
final, os exércitos napoleônicos foram
derrotados. Em seguida, as potências
vencedoras, Rússia, Prússia, GrãBretanha e Áustria, conjuntamente com
a França, reuniram-se no Congresso de
Viena, que teve como consequência
política a formação da Santa Aliança. A
partir do comentário acima, marque a
alternativa que contenha duas decisões
geopolíticas aprovadas pelo citado
Congresso:
a) defesa do liberalismo e auxílio aos
movimentos socialistas na Europa.
b) restabelecimento das fronteiras
anteriores a 1789 e isolamento da
França do cenário político europeu.
c) valorização das aristocracias em toda
a Europa continental e ascensão dos
girondinos no governo da França a
partir de 1815.
d) reentronização das casas reais
destituídas
pelos
exércitos
napoleônicos e criação de um pacto
político de equilíbrio entre as
potências europeias.
e) apoio aos movimentos republicanos e
concentração de poderes na coroa
britânica, permitindo a esta a
utilização da sua marinha de guerra
como
instrumento
contrarevolucionário.
51.(UFRGS) No Congresso de Viena,
concluído em 1815, pouco antes da
derrota de Napoleão em Waterloo, os
soberanos europeus vitoriosos fixaram
os destinos da Europa. Nessa
reconstrução geopolítica,
a) a Inglaterra, lesada em posições
estratégicas, perdeu definitivamente o
domínio dos mares para potências
emergentes, como Espanha e Itália.
b) a nova carta político-territorial da
Europa assegurou o equilíbrio entre
as grandes potências ao reconhecer as
aspirações nacionais.
c) a França, apesar da derrota, foi
poupada,
não
perdendo
seus
territórios nem sendo obrigada a
pagar indenizações de guerra, em
nome do equilíbrio europeu.
d) a Rússia abdicou de qualquer
pretensão de tornar-se a potência
dominante da Europa oriental,
enquanto a Áustria, que conquistou a
Bélgica, perdeu seus domínios na
Itália.
e) o Brasil foi elevado à categoria de
Reino Unido de Portugal e Algarves,
o que permitiu a permanência da
família real no continente americano,
sem perda do trono.
52.(PUCMG) Em perfeita sintonia
com o espírito
restaurador do
Congresso de Viena, a criação da Santa
Aliança tinha por objetivo:
a)
reprimir
os
movimentos
revolucionários e liberais que
eclodissem em qualquer parte do
continente europeu.
b) difundir os princípios democráticos e
parlamentaristas,
promovendo
a
modernização
das
monarquias
europeias.
c) garantir a liberdade comercial, tida
como elemento indispensável à
industrialização e à acumulação de
capitais.
d) combater os focos da resistência
aristocrática, geradores de tensão
social e alimentadores da oposição
burguesa.
e) inibir a formação de alianças entre as
principais potências, o que ameaçava
o equilíbrio de forças na Europa.
53.(FUVEST) O Tratado de Viena,
assinado em 1815 tinha por principal
objetivo
a) estabelecer uma paz duradoura na
Europa, que impedisse as guerras e
revoluções, consolidando o princípio
da legitimidade monárquica.
b) ratificar a supremacia da Prússia, no
contexto político da Europa ocidental,
para garantir triunfo de uma onda
contra-revolucionária.
c) assegurar ao Império Austro-Húngaro
o controle da Europa continental,
assim como da Inglaterra, a fim de
impedir a expansão da Rússia.
d) impedir a ascensão da classe média
ao poder, que iniciara uma série de
revoluções em vários países da
Europa Ocidental.
e) criar um sistema repressivo capaz de
conter as primeiras vagas do
movimento socialista na Europa,
através da exclusão da influência da
França.
GABARITO
1. B
2. C
3. A
4. B
5. B
6. E
7. D
8. C
9. D
10. E
11. C
12. E
13. D
14. E
15. E
16. D
17. A
18. A
19. D
20. A
21. E
22. E
23. A
24. D
25. C
26. A
27. D
28. E
29. D
30. E
31. C
32. E
33. C
34. D
35. D
36. B
37. B
38. A
39. D
40. E
41. E
42. C
43. E
44. A
45. A
46. D
47. B
48. B
49. C
50. D
51. E
52. A
53. A