projeto germinação

Escola Estadual Angelina Jaime Tebet
PROJETO GERMINAÇÃO...
A Sementinha
Professora: ARIANA NERY GONÇALVES
MARCIA CESSEL TAVECHIO
2º B E C do Ensino Fundamental
Ivinhema-MS / 2011
Escola Estadual Angelina Jaime Tebet
Professora:
ARIANA NERY GONÇALVES
MARCIA CESSEL TAVECHIO
PROJETO GERMINAÇÃO...
A Sementinha
Trabalho apresentado ao Tutor:
Prof. Carlos Roberto das Virgens
do Curso PROINFO INTEGRADO
III: Elaboração de Projetos,
como conclusão do curso.
Ivinhema-MS/ 2011
PROJETO GERMINAÇÃO...
A Sementinha
- Eixos temáticos: Natureza, Sociedade, Português e Artes
, Ciências
- Turma: do 2º do Ensino Fundamental
- Tempo de duração: de 2 à 3 semanas
APRESENTAÇÃO: O projecto Germinação... A Sementinha surgiu através da
necessidade de mostrar aos educandos como ocorre o processo de germinação das
sementes, para que as mesmas estejam de forma activa participando da construção de
seus saberes.
JUSTIFICATIVA: Ressaltar a importância de preservar as plantações, o solo, o ar e
água através de formas inovadoras, que deixam de lado o tradicionalismo, faz-se
necessário, para que o educando aprenda com o próprio meio em que vive, já que é
impossível separar a educação do nosso dia-a-dia, por tudo isso, mostrar o crescimento
da sementinha torna-se muito importante, para que a criança compreenda que não
podemos interromper os processos da natureza e muito menos destruí-la.
OBJETIVOS: - Mostrar as fases da germinação das plantas Desenvolver a sequência
lógica, atenção e concentração dos educandos Fazer com que os alunos entendam a
importância da preservação do meio ambiente, adquirindo noções básicas de plantação e
cultivo das plantas Apresentar a importância da água para os seres vivos, a metamorfose
das plantas, dos animais e as fases da vida; - Levar os alunos para vivenciarem uma
experiência no campo, visando o contacto com a natureza, plantações, animais e
enfatizar a importância de respeitá-la; - Acompanhar e descobrir como crescem as
plantas, suas partes e suas funções: - Criar um ambiente agradável e prazeiroso para a
aprendizagem, onde é permito errar e entender que o erro nos faz crescer.
ROTEIRO DE PROJETO: Primeiro dia: 1º- Para introduzirmos o assunto, será
realizado um teatro com fantoches, onde os “fantoches” aguçarão a criatividade e
imaginação dos alunos afim de que seja realizada um diagnóstico para sabermos os
conhecimentos prévios dos alunos e o como podemos aproveitá-los;
2º- Em seguida, o educador se sentará em roda com seus educandos fazendo uma ponte
entre o teatro e a conversa obtida através do mesmo;
3º- Os alunos serão conduzidos até o pátio da escola, onde deverá estar tudo preparado
(grãos de feijão, copinhos de plástico, algodão e água) para que seja realizada o “Plantio
dos Grãos de Feijão”;
4º- Voltando para sala, cada aluno levará o seu copinho com o grãozinho de feijão
sendo que os mesmos deverão ser colocados em um lugar organizado, de maneira que
os alunos verifiquem a cada dia que passar o crescimento dos grãozinhos;
5º- Será confeccionando o diário da germinação “A sementinha”, onde a priori será
desenhado o primeiro dia sementinha e será escrito aquilo que foi observado durante a
plantação do feijão
Segundo dia: 1º- Observar o grãozinho de feijão e regá-lo com um pouco de água; 2ºRegisto de observação no diário “A Sementinha”; 3º- Trabalho com a história:
“História: João e o Pé de Feijão”, interpretação e um teatro com os alunos sobre a
mesma; 4º Ensaio para o Teatro “João e o Pé de Feijão”
Outras sugestões: 1º - Trabalho com música: Planeta Terra e sobre Plantação; 2ºSequência de história do ciclo da água; 3º-Artes: confecção de flores de dobraduras e
papel crepe, pintura de quadros sobre a germinação, construção de esculturas de argila
sobre ao assunto; 4º-Identificação das partes das plantas e suas respectivas funções
através do data show; 5º-Dinâmica da água: com garrafas mostrando a importância de
economizar e preservar o que temos, onde a turma percebeu que do total de água
existente no mundo o mínimo é que podemos consumir. 6º- Comparação dos seres
vivos através do ciclo da vida (nasce, cresce, reproduz e morre); 7º- Trabalho com
rimas através do poema: Assim eu Vou Crescendo. 8º- Música: Herdeiros do Futuro;
9º- Textos de literatura infantil: A Doença da Terra (Maria Aparecida Pinceratti,
editora Arco-íris-1995 10º- Reportagens de jornais e revistas sobre a germinação; 11ºActividades de sequenciação da semente do feijão; Obs: Até o final do projecto, todos
os dias deverá ser realizado um registou da observação da semente no diário “ A
Sementinha”, além de regá-la.
AVALIAÇÃO: Será realizada durante toda a execução do projecto afim de que o
educando seja analisado como um todo, verificando suas habilidades e competências,
verificando se os mesmos adquiriram saberes no que tange a importância da natureza, as
formas de preservá-la e as etapas do “processo” de germinação.
ANEXO