JANEIRO

- JANEIRO FICHA DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Nome: _________________________ Data: ___/___/___
Prof.: _______________ Classificação: _______________
A semente curiosa
Era uma sementinha pequena mas a sua curiosidade era grande. Fazia muitas
perguntas à sua companheira:
- Eu fui trazida pelo vento, e tu?
- Eu vim agarrada às patas de uma pomba branca.
- E quando vamos ser árvores?
- Não sei. Com a chuva sairemos da terra com caules fininhos. Só anos depois
seremos árvores.
- E vamos ter flores e frutos?
- Sim, quando formos grandes.
- E ninhos, vamos ter ninhos?
- Claro! E os pássaros cantarão para nós anos e anos.
- Anos e anos? Quanto dura uma árvore?
- Pode durar mais de cem anos!
- Mais de cem anos? Isso é muito tempo!
Sidónio Muralha (adaptado)
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
1. Quem foi o autor deste texto?
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2. A sementinha era muito curiosa. Porquê?
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3. Quem trouxe a sementinha pequena?
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4. O que acontece às sementes quando chove?
_________________________________________________________________________
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5. Quando terão flores e frutos?
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6. Numera as frases de 1 a 5, de acordo com a ordem do texto.
Vim agarrada às patas de uma pomba branca.
Os pássaros cantarão para nós.
Era uma sementinha pequena.
Pode durar mais de cem anos!
E quando vamos ser árvores?
FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
1. Escreve um antónimo de:
“(…) fazia muitas perguntas…” - ____________________
“(…) de uma pomba branca…” - ____________________
“(…) mais de cem anos…” - _____________________
2. Retira do texto três palavras que sejam do género feminino e do número singular.
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3. Retira do texto duas palavras que sejam do género masculino e do número plural.
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4. Classifica as palavras quanto ao número de sílabas.
curiosidade - _________________________
caules - _________________________
muito - _________________________
pequena - __________________________
cem - _________________________
5. Assinala o grupo em que todas as palavras são da mesma família de semente.
sementeira
semana
semeador
semeado
semeador
sementinha
semear
semeadora
sêmea
sementeira
sentido
sementeiro
6. Procura no dicionário o significado das seguintes palavras.
estaca - ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
vagem - ______________________________________________________________
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EXPRESSÃO ESCRITA
1. Imagina que eras a sementinha pequena e curiosa e que já tinham passados alguns anos. Em
que árvore te tinhas tornado? Em que local estavas? Como seria a tua vida?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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- JANEIRO FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
Nome: _________________________ Data: ___/___/___
Prof.: _______________ Classificação: _______________
1- Liga as colunas.
2 centenas e 37 unidades
274
2 centenas, 7 dezenas e 3 unidades
275
27 dezenas e 7 unidades
273
200 + 70 + 4
237
27 dezenas
277
2 centenas, 7 dezenas e 5 unidades
270
2- Completa a tabela.
Número
Decompõe
Leitura
200 + 40 + 5
cento e setenta e dois
213
duzentos e um
199
200 + 80
3- Completa com os sinais >, < ou =.
4- Transforma as adições em multiplicações.
8 + 8 + 8 = ___
ou
___ x ___ = ___
5 + 5 = ___
ou
___ x ___ = ___
3 + 3 + 3 + 3 = ___
ou
___ x ___ = ___
5- Liga correctamente.
6- Pinta os rectângulos cujos resultados estão correctos.
7- Completa as figuras, de forma a ficarem simétricas.
8- Resolve as situações problemáticas.
8.1- A Marta tem 4 anos. O Rafael tem o dobro da idade da Marta. Quantos anos tem o Rafael?
R:
8.2- Sabendo que no piso 1 do Parque de Estacionamento estão 153 carros estacionados e no
que no piso 2 estão 126 carros, quantos carros existem ao todo no Parque?
R:
8.3- Quantas rodas existem em 3 carros? (Resolve através de uma adição e de uma
multiplicação. Se precisares também podes fazer desenhos).
R:
8.4- A mãe do Gil tinha uma colecção de 196 selos. Mas, devido a um incêndio, 54 selos ficaram
queimados. Com quantos selos ficou agora a mãe do Gil?
R:
- JANEIRO FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTUDO DO MEIO
Nome: _________________________ Data: ___/___/___
Prof.: _______________ Classificação: _______________
1- Explica o que são plantas comestíveis e dá dois exemplos.
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2- Utilizando os nomes do rectângulo, escreve as legendas das figuras.

terrestre

aquática

aérea
3- Agrupa as plantas de acordo com a sua origem.
Plantas cultivadas
4- Faz a legenda da figura.
Plantas espontâneas
5- Faz a correspondência entre a parte da planta e a função por ela desempenhada.
Suporta a planta e conduz os alimentos.
Permitem a reprodução da planta.
Fixa a planta à terra e absorve os alimentos.
Guardam e transportam as sementes.
Recebem o oxigénio para a planta respirar.
6- Completa as frases.
7- Completa as afirmações com V (verdadeiro) ou F (falso).
A cenoura é um caule comestível.
As algas e os nenúfares são plantas aquáticas.
Os cogumelos preferem viver em locais muito secos.
O alho-francês é uma raiz.
A batata e a cebola são caules comestíveis.
As ervilhas e os feijões são flores comestíveis.
8- Indica quatro utilidades das plantas.
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