A cara da gente

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A CARA DA GENTE...
Teresa Cristina Melo da Silveira
[email protected]
Prefeitura Municipal de Uberlândia / Secretaria Municipal de Educação
Comunicação Relato de Experiência
A CARA DA GENTE… foi um projeto de ensino de Artes desenvolvido na Escola
Municipal Professor Oswaldo Vieira Gonçalves com alunos da 3ª série do Ensino
Fundamental, em 2007. A elaboração desse projeto teve como um dos principais objetivos a
realização de um trabalho integrado com a professora regente (generalista) da sala, visando o
desenvolvimento do conteúdo SIMETRIA por meio da interdisciplinaridade entre Artes e
Geometria.
Nas aulas de Artes objetivamos os estudos visando à produção de imagens simétricas,
buscando uma maior compreensão desse conteúdo em diversas atividades. Para tanto, nos
valemos de diferentes exercícios de criação da forma e sua repetição no espaço de maneira
simétrica, visando uma maior apreensão do conteúdo pelos alunos. Assim, dentre os
procedimentos de ensino adotados, os alunos puderam manusear alguns espelhos na sala de
aula como exercícios concretos de percepção da forma no espaço em relação ao eixo
simétrico existente entre o real e o seu reflexo, possibilitando compreender melhor suas
possibilidades de representação no desenho simétrico a partir de dois planos.
Posteriormente fizemos alguns estudos da simetria em três e quatro planos, por meio
de desenho, recorte e colagem e do computador, na criação de formas que enfocavam os
conteúdos de PONTO, LINHA e PLANO. Na produção da imagem digital nos valemos do
site Arte & Matemática1 que traz o conceito de simetria, sua relação com a Matemática, com a
Música e com as Artes Visuais, apresentando algumas imagens de obras de artistas como
Lygia Clark, Vicente do Rego Monteiro e Milton Dacosta (Figura 1).
Figura 1
L. Clark (O ovo, 1959) / V. R. Monteiro (A Crucifixão, 1925) / M. Dacosta (Composição, 1962)
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Disponível em: <http://www.tvcultura.com.br/artematematica/home.html>.
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Este site também apresenta a oportunidade de interação entre o aluno e o computador,
permitindo a realização de exercícios de criação de formas simétricas, em quatro planos, por
meio do desenho de pontos e linhas. O aluno faz o desenho no plano 1 e o computador repete
seu movimento nos outros planos (Figura 2).
Figura 2
Desenho simétrico produzido por internauta no site
<http://www.tvcultura.com.br/artematematica/interacao.html>
Dando continuidade aos estudos, foi introduzida no decorrer das aulas a leitura das
seguintes imagens2: Logotipos poéticos de cultura afro-brasileira (1974), de Rubem Valentin
e Plano Piloto de Brasília (1957), de Lucio Costa (Figura 3).
Figura 3
Imagens estudadas em sala de aula
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Ambas as imagens são constituintes da Pasta arte br, material educacional criado pelo Instituto Arte na Escola,
para subsidiar o professor na sua prática docente.
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A introdução do conteúdo sobre FIGURA HUMANA veio aprofundar os estudos da
simetria, oportunizando a criação de diversos personagens no caderno de desenho. Como um
aprofundamento desse conteúdo, focalizamos nossa atenção no rosto da figura humana, com
seus elementos simetricamente dispostos pela cabeça: olhos, sobrancelhas, nariz, orelhas, etc.
Para tanto, enfocamos nossa atenção nas diferentes expressões faciais existentes, realizando
diversos exercícios, tais como: jogos dramáticos, recorte e colagem de imagens de jornais e
revistas, coletânea de fotos pessoais, desenhos, etc. Proporcionamos também a leitura de
imagem de obras (Figura 4) que explicitavam a figura humana com diferentes expressões
faciais, tais como: Auto-retrato (1907) de Pablo Picasso; Jeanne Hebuterne (1918) de
Modigliani; Medicina (1900-1907) de Gustav Klimt; O sonho (1932) de Pablo Picasso; Yvette
Gilbert (1894) de Tolouse Lautrec e, finalmente, A ascensão definitiva de Cristo (1932) de
Flávio de Carvalho.
Pablo Picasso
Auto-retrato, 1907.
Pablo Picasso
O sonho, 1932.
Modigliani
Jeanne Hebuterne, 1918.
Tolouse Lautrec
Yvette Gilbert, 1894.
Gustav Klimt
Medicina, 1900-1907.
Flávio de Carvalho
A ascensão definitiva de
Cristo, 1932.
Figura 4
Imagens estudadas durante as aulas de Artes
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Dentre todos os estudos e exercícios realizados destacamos a produção de uma
máscara, cuja mostra realizada posteriormente na escola originou o nome deste projeto de
ensino. Na realização desse trabalho, simultaneamente aos conteúdos de simetria e figura
humana, enfocamos também a bi e a tridimensionalidade na produção da imagem,
proporcionando aos alunos a construção de uma máscara, elaborada por meio do desenho, do
recorte, da colagem e da dobradura (Figura 5).
Figura 5
Produção de aluno: do bi ao tridimensional
Assim, os alunos tiveram que desenhar a cabeça de um personagem fictício,
explicitando uma determinada expressão facial, realizando uma grande ocupação do espaçosuporte de trabalho e utilizando cores variadas. Até esse momento o trabalho era
bidimensional, mas depois de alguns recortes, dobras e colagens foi produzida uma máscara
tridimensional, muito simples de executar e com um resultado bem interessante (Figura 6).
Figura 6
Expressões faciais produzidas por alunos: do bi ao tridimensional.
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O processo de construção dessa máscara foi registrado em seus diferentes estágios por
meio da fotografia dos alunos durante a confecção, bem como de seus relatos pessoais
escritos no caderno de relatórios.
Depois de prontos, os trabalhos foram expostos no corredor da escola numa mostra
intitulada “A CARA DA GENTE...” (Figura 7), mostrando não apenas a produção final
realizada como também o processo de construção das máscaras, desde o desenho inicial até a
sua concretização, passando pelas experiências no uso da cor, pelas leituras de imagens e
principalmente pelos conceitos e conteúdos estudados.
Figura 7
A professora de Artes e os alunos durante a exposição, realizada nos corredores da escola.
As máscaras confeccionadas pelos alunos exibiam grande riqueza de formas e cores,
apresentando expressões faciais diversificadas. Assim como os rostos das figuras humanas, os
cabelos também foram trabalhados com lápis de cor sobre sulfite, sendo recortados a partir
dos diferentes tipos de linhas estudados anteriormente, dando uma característica peculiar a
cada personagem criado (Figuras 8 e 9).
Figura 8
Algumas máscaras produzidas pelos alunos nas aulas de Artes
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Figura 9
Máscaras produzidas por alunos e expostas na Mostra “A Cara da Gente...”
Mais tarde, as máscaras foram novamente expostas por ocasião da Mostra Pedagógica
da nossa escola3, momento em que os pais dos alunos e toda a comunidade escolar puderam
prestigiar os trabalhos realizados e compreender um pouco mais o valor do Ensino de Arte na
formação dos alunos e a importância de sua existência na educação escolar (Figura 10).
Figura 10
Alunos apresentam aos pais e familiares as suas máscaras, na Mostra Pedagógica da escola.
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Escola Municipal Professor Oswaldo Vieira Gonçalves.
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Bibliografia:
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no Ensino de Arte. São Paulo: Perspectiva, 1991.
FUZARI, M. F. R. & FERRAZ, M.H.C. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1993.
MARTINS, Mirian Celeste F. D. et. al. . Didática do Ensino da Arte: A Língua do Mundo:
Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998.
SILVEIRA, Teresa Cristina Melo da. A Arte na educação: saberes e práticas educativas em
uma área de conhecimento integrada às outras. Caderno de Pedagogia. Ribeirão Preto, ano
11, n. 11, p. 90-104, 2006.
UBERLÂNDIA. Secretaria Municipal de Educação. Centro Municipal de Estudos e Projetos
Educacionais. Diretrizes Curriculares para o Ensino de Arte. 2003.
Material imagético:
arte br. Instituto Arte na Escola. São Paulo, 2003. (Imagem das obras de Rubem Valentim e
Lúcio Costa)
Amedeo Modigliani. Coleção “As Pinturas mais valiosas do Mundo”. São Paulo: Editora
Caras, 2007.
Flávio de Carvalho: Ascensão definitiva de Cristo. Pinacoteca do Estado de São Paulo.
Coleção “Bem-vindo, professor!” Arte Brasileira – século XX. Volume 4.
Gustav Klimt. Coleção “Pinacoteca Caras”. São Paulo: Editora Caras, 1998.
Pablo Picasso. Coleção “Pinacoteca Caras”. São Paulo: Editora Caras, 1998.
Pablo Picasso. Coleção “As Pinturas mais valiosas do Mundo”. São Paulo: Editora Caras,
2007.
Tolouse Lautrec. Coleção “Pinacoteca Caras”. São Paulo: Editora Caras, 1998.
Sites visitados:
<http://www.tvcultura.com.br/artematematica/home.html>.
< http://images.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&btnG=Pesquisar+imagens&gbv=2>