Atividade 7 Anúncio publicitário na televisão

Atividade 7
Anúncio publicitário
na televisão
Aprendizagem da língua
em trabalho autónomo
Secção III – Aprender Português
com a Televisão
Fernanda Botelho
Helena Camacho
PROJETO:
Estratégias e materiais
de ensino-aprendizagem
para Português Língua
Não Materna (PLNM)
Ilustração: Ion, Agrupamento de Escolas de Carcavelos
Atividade 7 - Anúncio publicitário na televisão
GUIÃO PARA O PROFESSOR
Público-alvo
Alunos a partir do 2º ciclo/nível A2 e acima.
Competências e Conteúdos
Compreensão oral:
informação.
interpretar
discursos orais; registar a
Expressão oral: fazer uma exposição oral, argumentando e
defendendo o seu ponto de vista.
Expressão escrita: elaborar um texto criativo, utilizando uma
linguagem apelativa.
Funcionamento da língua: utilizar correta e apropriadamente o
Imperativo.
Materiais/recursos
Televisão – anúncios publicitários.
Descrição da atividade
Em aula, os alunos observam alguns anúncios publicitários
retirados de revistas ou da televisão. Em conjunto com o professor,
analisam o slogan e, eventualmente, o texto (léxico, tempos
verbais, sintaxe). De seguida, refletem sobre a função apelativa do
texto publicitário. A complexidade deste estudo deverá ser
adaptada à idade e ao nível linguístico dos alunos.
Em casa, o aluno é convidado a visionar os anúncios publicitários
num período do dia à sua escolha.
Seleciona dois anúncios e preenche a ficha de trabalho.
Pode ainda realizar uma ficha ou exercício gramatical sobre o
Imperativo, a indicar pelo professor.
Produtos a avaliar
O aluno escolhe numa revista ou num folheto publicitário dos
supermercados a imagem de um produto (alimentação, artigo de
higiene ou limpeza, jogo, CD/DVD, (...)). De seguida, cola a imagem
numa cartolina e cria um slogan apelativo para o produto ou um
pequeno texto. Apresenta o seu trabalho em aula, justificando as
suas escolhas.
Articulação com outras
disciplinas
Expressões/Educação Visual: criar um anúncio nos moldes
anteriores, mas com recurso ao desenho do produto.
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Aprendizagem da língua em trabalho autónomo
Secção III - Aprender Português com a Televisão
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GUIÃO DE TRABALHO AUTÓNOMO PARA OS ALUNOS
Os anúncios publicitários de televisão pretendem divulgar os produtos e levar o
espectador ao seu consumo. Para além disso, narram pequenas histórias que, muitas
vezes, nos divertem ou nos fazem sonhar. Proponho-te que escolhas dois anúncios
entre os teus favoritos e os apresentes nesta ficha.
1.
Analisa os anúncios
1.1.
Anúncio 1
Produto: __________________________________________________________
Marca do produto: __________________________________________________
Slogan ou frases em destaque: _________________________________________
A quem se dirige este anúncio, preferencialmente?
Crianças e jovens
Adultos :
homens
mulheres
ambos
Pessoas idosas
Famílias
Donas de casa
Pessoas com uma vida profissional ativa
Gosto deste anúncio porque ___________________________________________
1.2.
Anúncio 2
Produto: __________________________________________________________
Marca do produto: __________________________________________________
Breve descrição da cena apresentada (personagens, «história», espaços)
_________________________________________________________________
Gosto deste anúncio porque ___________________________________________
2.
Apresento-te várias frases retiradas de anúncios publicitários da televisão:
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a)
Venha ao P... de janeiro a janeiro.
b)
Concorra já e ganhe milhões.
c)
Proteja o seu coração.
d)
Cuide de si com margarina B...
e)
Junte o útil ao agradável.
2.1.
Sublinha as formas verbais de cada frase. Em que tempo se encontram?
2.2.
Procura numa gramática (se não tiveres uma em casa, vai ao Centro de Recursos da
escola) como se conjuga esse tempo e quando se utiliza. Regista essa informação.
2.3.
Se quiseres aprender mais, pede ao teu professor que te dê mais exercícios sobre
esta matéria.
3.
Vais agora criar o teu próprio anúncio. Escolhe numa revista ou num folheto publicitário
dos supermercados a imagem de um produto (alimentação, artigo de higiene ou limpeza,
jogo, CD/DVD, (...)). De seguida, cola a imagem numa cartolina e cria um slogan apelativo
para o produto ou um pequeno texto. Apresenta o teu trabalho em aula, justificando as
tuas escolhas.
4.
O que aprendeste com estas atividades? Tiveste dificuldades? Quais?
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