edital do concurso

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
DEPARTAMENTO DE FISIOLOGIA E FARMACOLOGIA
EDITAL DO CONCURSO
1. DA IDENTIFICAÇÃO.
1.1 – Centro : CCM
1.2 – Unidade: Instituto Biomédico
1.3 - Departamento MFL
1.4 – Título do Projeto: MFL 102 - Fisiologia Humana.
1.5 - Disciplinas vinculadas ao projeto: Fisiologia Humana
1.6 – Professor orientador vinculado ao Projeto: Regina Célia Cussa Kubrusly
1.7 - Número de vagas oferecidas: 01 (uma)
2. DAS INSCRIÇÕES.
2.1 – Período: 02/03/2010 a 12/03/2010
2.2 – Endereço eletrônico da página disponibilizada para a inscrição:
www.proac.uff.br – link inscrições)
2.3 - Pré-requisitos fixados pelo Departamento: ter sido aprovado na disciplina de
Fisiologia Humana com média 7,00 (sete) ou superior.
3. DOS DOCUMENTOS EXIGIDOS DO ALUNO PARA A EFETIVAÇÃO DA
INSCRIÇÃO.
3.1- Comprovante do cumprimento do pré-requisito fixado pelo Projeto.
3.2- Comprovante de permanência de vínculo, para os alunos cuja conclusão do
curso esteja prevista para o 1º semestre de 2010.
4. DAS PROVAS.
4.1- Data e Horário.
Dia 22/03/2010 de 17:00 às 19:00 horas - prova escrita
Dia 23/03/2010 de 14:00 às 15 horas - entrevista
4.2- Local de realização
Prova Escrita: Sala 09 – Instituto Biomédico
Entrevista: Laboratório de Neurofarmacologia – sala 213 – Instituto Biomédico
4.3- Ementa relativa ao projeto objeto do concurso.
Neurofisiologia
Fisiologia cardio-respiratória
Fisiologia renal
Fisiologia digestiva
Fisiologia Endócrina
4.4- Critérios de seleção.
Avaliação escrita e entrevista, sendo que ambas as etapas possuem o
mesmo peso para o cálculo da média final.
4.5- Bibliografia indicada.
Fisiologia, BERNE M.R., LEVY N.M., KOEPPEN B.M., STANTON B.A. 5ª. Edição.
Elsevier, Rio de Janeiro, 2004.
Neurociências: Desvendando o sistema nervoso, BEAR, M.F.; CONNORS BW;
PARADISO, M.A. 2ª Edição. Artmed, 2002.
Fisiologia, AIRES, M.M., 2ª. Edição, Guanabara-Koogan, Rio de Janeiro, 2000.
Fisiologia Médica, GANONG F.W. 19ª. Edição, McGraw-Hill, Rio de Janeiro, 2000.
Fisiologia Humana: uma abordagem integrada, SILVERTHORN, D.U. 2a edição.
Ed. Manole. (2003).
4.6- Nota mínima para aprovação: média final igual ou maior que 7,00 (sete).
4.7- Critérios de desempate (com pontuação).
Disponibilidade de tempo (1 ponto);
Domínio das Tecnologias de Informação e Comunicação (2 pontos).
4.8- Instâncias de recurso.
Os recursos serão julgados pela plenária do Departamento de Fisiologia e
Farmacologia.
5. DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO.
6.1- Os candidatos classificados deverão comparecer à Secretaria do
Departamento até o dia 29/03/2010 para assinar o Termo de Compromisso. Será
considerado desistente o candidato que não comparecer no prazo acima previsto.
Niterói, 09 de fevereiro de 2010.
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Chefe do Departamento
PROJETO DE MONITORIA (efetivo ou permanente)
DEPARTAMENTO DO COORDENADOR / COORDENAÇÃO DE CURSO:
Departamento de Fisiologia e Farmacologia
Coordenador do projeto: Regina Célia Cussa Kubrusly
1. Título do projeto:
Utilização de recursos lúdicos no ensino e aprendizado de fisiologia humana
2. Objetivo do projeto.
O objetivo geral de deste projeto é de iniciar os alunos/monitores na vida acadêmica,
possibilitando que estes, possam desenvolver e utilizar recursos e modelos pedagógicos atuais
e atraentes, no ensino da fisiologia humana, que é uma disciplina obrigatória para os cursos da
área de saúde.
O projeto tem enquadramento em atividades de preparação de material essencial para
atividades teórico e prática para atendimento de alunos dos cursos da área biomédica e
biológica.
Dentre as metas a serem alcançadas neste projeto, onde os monitores estarão diretamente
envolvidos, está a facilitação do processo de aprendizado pelos alunos de graduação do curso
de ciências biológicas e biomedicina, permitindo que, estes possam integrar conhecimentos
previamente adquiridos em disciplinas anteriores e concomitantes a fisiologia humana tais
como anatomia, histologia e embriologia ao conhecimento da função dos órgãos e sistemas
humanos.
2.1.
Justificativa
Tendo em vista a extensão do conteúdo programático e a carga horária disponível a
disciplina, se faz necessária à participação de discentes colaboradores para que sejam
aumentados os arsenais de alcance do conhecimento, além de desenvolver as características
intelectuais e o aprendizado daqueles que já vivenciaram tais experiências promovendo adesão
e empenho no processo de aprendizado.
3. Objetivos gerais a serem alcançados pelo monitor.
O trabalho de monitoria dar-se-á em dois grandes eixos. O primeiro ligado diretamente ao
professor-orientador, com o objetivo de auxiliar no planejamento e execução das atividades
junto aos alunos da disciplina referida. O segundo grande eixo será o trabalho do monitor
junto aos alunos da referida disciplina, tendo como intenção auxiliar os discentes no
aprofundamento da temática desenvolvida na disciplina, conforme horários previamente
agendados.
3.1 Dentre os objetivos específicos a serem alcançados pelos alunos de monitoria estão:
a) Aprofundar conhecimentos de fisiologia humana em temas associados discussão de
artigos e palestras elaboradas pelo professor para oferecimento de aulas teóricas;
b) Participar e avaliar atividades pedagógicas desenvolvidas em sala de aula, em
especial de seminários e estudos dirigidos de alunos de graduação matriculados na
disciplina de fisiologia humana com concomitante envolvimento do professor orientador.
c) Participar da avaliação, junto ao professor, de trabalhos (maquetes, painéis, jogos
etc ) de alunos envolvidos com docência para o ensino médio
d) Divulgar via internet (construção de um “site”) artigos e slides de aulas relacionados
à disciplina de fisiologia humana e de sistemas para os alunos do curso de ciências
biológicas e biomedicina. Esta tarefa estará relacionada à manutenção e continuidade do
aprendizado do aluno de fisiologia em atividades extraclasse.
e) Assessoria, divulgação e atualização de material bibliográfico e áudio-visual entre
os alunos da disciplina de fisiologia humana em que o monitor atuará, através do site
construído.
f) Assessorar e orientar o estudo de alunos matriculados através de atividade
extraclasse em plantões semanais para retirada de dúvidas referente à aulas ministradas
no curso.
4. Conteúdo e Metodologia.
Para alcançar os objetivos previstos neste projeto, os procedimentos, em síntese, serão os
seguintes:
a) Reuniões semanais de estudo e aprofundamento entre o professor e o
monitor dos temas abordados pela disciplina, conforme bibliografia
previamente selecionada;
b) Reuniões quinzenais de planejamento das atividades a serem desenvolvidas
junto aos alunos (aulas, seminários, atividades extraclasses...) e avaliação
dos trabalhos feitos.
c) Resumo e organização dos textos e/ou livros por parte do monitor para
aprofundamento teórico e discussão nas reuniões semanais de estudo com o
professor-orientador e divulgação do site.
d) Assessoria do professor-orientador na preparação da participação do monitor
na Semana da Monitoria da UFF.
Semestralmente será solicitado um relatório das atividades de cada monitor envolvido no
projeto e serão feitas reuniões para apresentação de avanços e dificuldades para elaboração do
projeto na decorrência das suas atividades.
.5. Atribuições do monitor.
•Auxílio na construção e atualização dos assuntos teóricos a serem disponibilizados no site da
disciplina envolvida no projeto.
• Participação no desenvolvimento e atualização dos temas da fisiologia, através do uso da
Internet com catalogação de artigos científicos e slides de palestras ministradas pelo professor da
disciplina no curso de graduação. .
• Desenvolvimento de habilidade para o exercício docente, preparando e ministrando algumas
palestras que complementam o conteúdo programático da disciplina, bem como, participação nas
avaliações de seminários, projetos e maquetes desenvolvidas pelos alunos do curso de biologia
com habilitação em licenciatura com a presença do professor responsável pela disciplina.
•Participação na avaliação da disciplina e coleta de sugestões a partir de questionário objetivo não
identificado, aplicado aos alunos no final de cada curso, visando assim, o aperfeiçoamento da
disciplina a cada semestre.
5. Cronograma.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Seleção do monitor a partir do calendário previamente determinado pelo edital.
Implementação do projeto de monitoria a partir de Abril
Reuniões de Avaliação e Planejamento quinzenalmente, a começar pela primeira semana
de abril.
Reuniões de estudo e aprofundamento teórico e prático semanalmente; a contar da
segunda semana de abril.
Leitura e envio e cadastramento no site dos textos por parte do monitor: durante todo o
projeto.
Horários de atendimento aos alunos: uma vez por semana, conforme cronograma a ser
montado com o monitor.
Participação nas aulas: durante o semestre, conforme planejamento e necessidade.
Acompanhamento e assessoria do monitor nos trabalhos finais dos alunos: mês de
encerramento do semestre.
Participação do monitor na Semana de Monitoria: conforme planejamento da UFF.
6. Número de monitores solicitados.
Solicito o número de 2 (dois) monitores para a realização do projeto de Monitoria
vinculado a disciplina de Fisiologia Humana e Fisiologia de órgãos e sistemas, ministrada pela
Profa Dra Regina Célia Cussa Kubrusly
Para os objetivos e o planejamento propostos, solicito dois alunos monitores.
6.1 Justificativa.
Cabe ressaltar que os monitores irão adquirir aprofundamento teórico sobre Fisiologia e temas
correlatos; aquisição de experiência didática e profissional através da participação no
planejamento e execução das atividades desenvolvidas na disciplina. Aos alunos, um
acompanhamento mais qualificado feito pelo professor e pelo monitor. O planejamento
participativo entre professor e monitor tem maiores possibilidades de levar em conta as
necessidades e o feedback discente, trazido pelo acompanhamento mais qualificado e próximo dos
alunos.
7. Número de alunos atendidos pelo Projeto.
As turmas em cada semestre apresentam o número de alunos entre 40-50 por curso.
7.1 Histórico do número de alunos nos últimos quatro períodos.
Com citado acima, é notório que o total de alunos inscritos na disciplina se encontra até
50 alunos por curso.
8. Professores orientadores envolvidos no Projeto: Regina Célia Cussa Kubrusly
8.1 Professor coordenador (SIAPE). Regina Célia Cussa Kubrusly.
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Professor - Orientador
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Chefe do Departamento/Coordenador de Curso