Leis e modelos cientificos

Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
5742/2008/22
Acção:
5742/2008/22-481039-6-3
Área de Formação:
481. Ciências Informáticas
Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos
Referencial de Formação:
481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
Lourinhã
Formador[a]
UFCD / UC
Data
Contextualização / Objectivos
Orientação Pedagógica
Mafalda Alemão
STC – Saberes Fundamentais
29.Abril.2010
Leis e Modelos Científicos
Universo: Constituição e Interacção
Trabalho individual
Quem somos?
Há questões tão velhas quanto a própria humanidade: Quem somos? De onde viemos? Para onde
vamos? Estamos sós?
Respostas sempre as houve. Ou de líderes supostamente iluminados ou de religiões que, por
natureza, se pretendem definitivas. No entanto, nunca houve uma resposta cabal que sossegasse e
satisfizesse a humanidade, e cada um de nós.
Nos últimos séculos, uma nova via de procura de respostas tem feito o seu caminho: a ciência. Por
definição de ciência, todas as respostas que encontra são provisórias, nunca definitivas. Mas a novidade
desta via é que se socorre de mecanismos racionais e lógicos, de um método, aliás, daquilo que distingue a
humanidade de tudo o mais que é conhecido.
À pergunta “Estamos sós?” é possível responder com alguma fundamentação científica; usando
esses mesmos mecanismos racionais e lógicos, esse método. O resultado não é uniforme mas coloca-nos
novas interrogações e uma necessidade imperiosa de reflectir.
A seguinte equação pretende calcular a possibilidade de existência de outras civilizações
inteligentes e com capacidade de comunicação na nossa galáxia (N).
N = R x fp x ne x fl x fi x fc x L
R – este termo é uma taxa e representa o número de estrelas (semelhantes ao sol) que se formam
anualmente na Via Láctea. No fundo é o resultado da divisão entre o número de estrelas, semelhantes ao
Sol, que existem e a idade da nossa galáxia. Não existe consenso sobre o valor desta taxa, até porque será
variável, mas estará no intervalo entre 1 e 20.
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Recurso Didáctico
Dossier Técnico Pedagógico
Projecto:
5742/2008/22
Acção:
5742/2008/22-481039-6-3
Área de Formação:
481. Ciências Informáticas
Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos
Referencial de Formação:
481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
Lourinhã
1.
O que é uma galáxia? Qual é o tamanho da nossa
É Um grupo enorme de estrelas juntas. Juntas se pensarmos na distância a que estão de qualquer outra coisa.
Na realidade, estão a muitíssimos milhões de quilómetros umas das outras! Através do telescópio, as galáxias
parecem ilhas e cada galáxia tem milhares de milhões de estrelas. Os cientistas não sabem quantas galáxias
existem no Universo, mas supõem que existem milhões e milhões.
Só podem ser vistas até 3 galáxias diferentes, uma delas é a nossa vizinha Andrômeda, que tem o dobro de
tamanho. Quando se diz que a nossa galáxia tem de tamanho 100 mil anos-luz, isto significa que um raio de luz
a viajar à velocidade de 300 mil km/s, demoraria cerca de 100 mil anos para atravessa-la.
A nossa galáxia é do tipo SBL espiral barrada.
2.
Todas as galáxias juntam, o que é que formam?
Todas as galáxias juntas formam o Universo.
3.
O que é uma estrela?
Uma estrela é um corpo celeste formado de plasma, o quarto estado da matéria (e não de gás, como muitos
pensam), que se mantém coeso devido a sua força gravitacional. Esse corpo celeste, por causa de sua pressão
interna, produz energia por fusão nuclear, transformando moléculas de hidrogênio em hélio. Uma estrela tem
que ter uma massa acima de um determinado valor crítico (aproximadamente 81 vezes a massa de Júpiter)
para que se dêem reações nucleares de fusão no seu interior. Corpos que não atingem esse limite, mas que
ainda assim irradiam energia por compressão gravitacional chamam-se anãs castanhas (ou Anã marrom) e são
um tipo de corpo celeste na fronteira entre as estrelas e os planetas.
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galáxia (Via Láctea) e de que tipo é?
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Projecto:
5742/2008/22
Acção:
5742/2008/22-481039-6-3
Área de Formação:
481. Ciências Informáticas
Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos
Referencial de Formação:
481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
Lourinhã
Proponha um valor e justifique a sua escolha.
Valor é 10 derivado ao Universo ter grande densidade e que a divisão não haver numerarem certa de
estrelas.
fp – é uma fracção do número de estrelas semelhantes ao Sol e que formou um sistema planetário.
Pelo conhecimento que se tem do mecanismo de nascimento, evolução e morte de estrelas e planetas, é
consensual estimar entre um décimo a metade o número de estrelas com sistemas planetários.
Como nascem as estrelas e os planetas?
5.
A partir do momento em que uma nuvem entra em colapso, a densidade e a temperatura aumentam, fazendo
com que as suas partes centrais se tornem mais densas e quentes. A acumulação de massa no centro faz com
que mais massa seja atraída e colapso sob a acção da gravidade. As regiões centrais colapsam mais
rapidamente, pois estão sujeitam a uma força gravitacional maior. O resultado é um núcleo quente e denso
rodeado por um casulo de gás e poeira, aquilo que os astrónomos designam por uma proto-estrela.
Ao fim de vários milhões de anos, a temperatura no centro é de tal forma elevada que os átomos de hidrogénio
se começam a fundir. A fusão do hidrogénio produz hélio e a energia libertada faz com que o núcleo central se
torne visível. Nasce assim uma estrela.
6.
Como evolui a nossa estrela e como morrerá?
Depois de vários bilhões de anos, dependendo de sua massa inicial, o suprimento de hidrogénio acaba e a fusão
nuclear cessa.
Sem a pressão interna gerada por esta reacção para se contrapor a força da gravidade, as camadas externas da
estrela começam a se contrair em direcção ao núcleo. A temperatura e pressão crescem como na formação da
proto estrela, mas agora para níveis muito mais altos, até que a fusão do hélio começa quando a temperatura do
núcleo atinge cerca de 100 mega Kelvin.
O núcleo muito quente causa a expansão das camadas levando a aumentar enormemente o tamanho da estrela,
que se torna muito maior que 100 vezes o que ela era quando na sequência principal. Ela se torna então uma
gigante vermelha. A queima do hélio dura alguns milhões de anos. A maior parte de todas as gigantes vermelhas
são estrelas variáveis.
O que acontece depois depende, uma vez mais, da massa estelar.
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4.
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5742/2008/22
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Área de Formação:
481. Ciências Informáticas
Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos
Referencial de Formação:
481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
Lourinhã
Proponha um valor e justifique a sua escolha.
Valor 10 sendo o Sol enorme e sem estrelas semelhantes.
ne – é o número de planetas, em estrelas semelhantes ao Sol e com planetas, que tem condições
para o desenvolvimento da vida. É consensual escolher um valor entre 0,5 e 3.
8.
Indique quais as condições necessárias para haver vida? E para
vivermos na Terra?
Para haver vida num planeta o planeta tem que ter uma temperatura estável. Tem que ter força gravítica
suficiente para reter gases à superfície para criar uma atmosfera.
Camada de ozono para proteger o planeta e os seres vivos dos raios ultravioletas. Água no estado líquido. A
água é muito importante porque os seres vivos necessitam dela para sobreviver, os seres vivos são
constituídos por água e acredita-se que foi na água que surgiram os primeiros seres vivos.
A presença de dióxido de carbono na atmosfera também é indispensável porque regula a temperatura à
superfície do planeta e é responsável pelo efeito estufa. Os raios entram na atmosfera, mas devido a
presença de dióxido de carbono cria um efeito estufa que não deixa o calor sair, contribuindo para o
aquecimento da superfície.
O oxigénio também é de extrema importância porque é o gás que os seres vivos utilizam para o seu
metabolismo. O oxigénio também permite a formação da camada de ozono.
9.
Proponha um valor e justifique a sua escolha.
O valor 0,5 devido a não haver conhecimento de planetas nos dias de hoje com condições como o planeta
Terra, mas a existência de um universo de grande dimensão em que possa haver planetas distantes com
características semelhantes ao planeta Terra ou seja por oxigénio ou por oceanos, certo que todos planetas
existentes mostram características diferentes.
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7.
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Projecto:
5742/2008/22
Acção:
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Área de Formação:
481. Ciências Informáticas
Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos
Referencial de Formação:
481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
Lourinhã
fl – é uma fracção do número de planetas com condições para a existência de vida e onde essa vida
vida apareceu logo 1000 milhões de anos depois dessa formação. É consensual que o aparecimento de vida
é inevitável, onde existam condições para isso; qualquer valor maior que 0 até 1 é válido.
10.
Necessitarão todos os seres vivos das mesmas condições?
Os seres vivos sempre fazem parte de comunidades heterogéneas, mantendo, com o meio físico e entre si, relações de
interdependência, ainda que remotas. Cada espécie necessita de substâncias ou componentes básicos do meio para sua alimentação,
reprodução e protecção. Além disso, há exigências quanto à estrutura e topografia do ambiente para que a espécie desenvolva seus
hábitos
característicos.
Tudo isso faz com que cada espécie somente se desenvolva em ambiente onde existam composição e estrutura favoráveis, chamado de
habitat, de maneira geral. Mas o ambiente ou habitat não é constituído exclusivamente pelo meio físico. Frequentemente, o nicho
ecológico, isto é, o alimento, o material para a construção de ninhos ou os meios de protecção, são oferecidos ou disputados por outros
seres
vivos,
seus
concorrentes
ou
predadores.
A integração equilibrada de todos esses factores (físicos, químicos e biológicos), é que permite e regula a sobrevivência, o
desenvolvimento e o equilíbrio populacional de uma determinada espécie biológica. Nesses ciclos ecológicos, há uma reciprocidade na
qual a economia da natureza não significa o predomínio desta ou daquela espécie; significa, sim o desenvolvimento harmónico e
equilibrado de todos os seres vivos.
11.
Proponha um valor e justifique a sua escolha.
Valor 1, existência de planetas distantes e é possível existir outro tipo de vidas.
fi – é uma fracção do número de planetas onde se desenvolveu vida e essa vida evoluiu até formas
inteligentes. Veja-se o nosso planeta e nós. A vida apareceu na Terra há 3600 milhões de anos, no entanto
só existe vida inteligente (a nossa espécie) há cerca de 1 milhão de anos; claro que tudo muda se
considerarmos que a inteligência não é uma característica só humana mas, isso sim, partilhada por outras
espécies; aí, a inteligência terá aparecido há centenas de milhões de anos; qualquer valor maior que 0 até 1
é válido.
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se desenvolveu. Isto realmente aconteceu. Veja-se o nosso planeta. Formado há 4600 milhões de anos, a
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5742/2008/22
Acção:
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481. Ciências Informáticas
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Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
Lourinhã
A herança de Darwin
acumulado neste século e meio e continua a render! Como um biólogo ilustre disse, "nada na biologia faz
sentido a não ser à luz da evolução". A teoria da evolução é uma grande teoria unificadora na Biologia pois
permite explicar de uma maneira bastante simples toda a variedade e complexidade do mundo vivo,
incluindo neste a nossa espécie. O sábio inglês afirmou que pequenas causas fazem, ao longo de muitos e
muitos anos, grandes efeitos. Foi assim que a partir de organismos primitivos chegámos à riqueza do
mundo vivo que hoje vemos. Foi assim que a partir de seres unicelulares se chegou ao homem. A origem da
vida continua a ser algo misterioso, mas o seu desenvolvimento passou a ser claro. Darwin não conhecia os
mecanismos da genética, mas, desde que estes se conhecem, percebe-se que as pequenas causas são
alterações genéticas (pode sempre haver erros numa cópia). Essas pequenas causas serão ocasionais, mas
o processo de selecção natural, que tem a ver com a melhor adaptação ao meio, faz com que umas espécies
triunfem ao passo que outras não. Por exemplo, a nossa triunfou ao passo que as trilobites não. Na
gigantesca árvore da vida nós estamos num ramo sobrevivente tal como milhões de outras espécies. Mas
muitos outros ramos terminaram. Esta visão racional da história da vida, baseada em todas as observações
e experiências disponíveis, não tem sequer nenhuma outra que lhe faça frente. Pode haver falhas aqui e ali,
mas são falhas de pormenor numa visão global que faz sentido. Darwin, baseado nas suas cuidadosas e
prolongadas observações na viagem à volta do mundo, teve uma intuição de génio e, como compreensão
geral da prodigiosa biodiversidade, essa intuição não foi ultrapassada. Darwin mudou a nossa visão do
mundo tal como, na física, Galileu.
Curiosamente, o ano Darwin é também o ano de Galileu, que assinala os 400 anos das primeiras
observações astronómicas feitas com o telescópio. Tal como Galileu, Darwin baseou-se na observação. Tal
como este verificou regularidades no Universo. Tal como ele, trouxe uma nova visão do lugar do homem. E,
tal como ele, enfrentou a incompreensão, nomeadamente por parte de alguns poderes eclesiásticos. O
lugar central do homem no Universo ficou seriamente abalado com Galileu e o lugar especial do homem no
conjunto dos seres vivos não ficou menos abalado com Darwin. O triunfo maior de Darwin será talvez
encontrar vida noutros sítios do Universo e descobrir que também aí as leis da evolução funcionaram,
dando resultados provavelmente ainda mais diversos e surpreendentes daqueles, já de si tão diversos e
surpreendentes, que encontramos no planeta Terra. A revista "New Scientist" pediu recentemente a vários
cientistas para dizer qual foi mais importante, se Galileu se Darwin. Uns são por Darwin, outros por Galileu.
Eu não sei decidir: apesar de ser físico, sou pelos dois... Os dois, cada um à sua maneira, fizeram com que
hoje saibamos melhor onde estamos e quem somos. Há quem pense que o homem terá descido do seu
pedestal, eu, como muitos outros cientistas, penso que esse pedestal era falso. Somos parte do vasto e
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A herança de Darwin é extraordinária: grande logo à partida, tem rendido juros que se têm
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5742/2008/22
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481. Ciências Informáticas
Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos
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481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
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variado Universo. Não somos estranhos num sítio estranho, mas sim uma parte natural de um Universo
vida inteligente noutros sítios do Universo, somos a única parte do Universo que quer saber dele, que o quer
compreender, e que, felizmente, o consegue compreender. A ciência é uma forma de cultura e, com Galileu
e Darwin, a nossa cultura ficou mais rica.
Ao contrário de Galileu, Darwin enfrenta ainda hoje alguma incompreensão. Os inimigos de
Darwin são os inimigos da ciência, os descendentes daqueles que ontem condenaram Galileu. Há quem
pense, pasme-se, que a ideia de criacionismo, assente num leitura literal da Bíblia (ao fim e ao cabo a
mesma leitura que fizeram os que condenaram Galileu), está em disputa com a ideia da selecção natural de
Darwin. Não está, não jogam sequer uma com a outra porque simplesmente são de campeonatos
diferentes. Ciência e religião são dimensões humanas diferentes, que, apesar das suas grandes diferenças,
podem coexistir pacificamente. Quando disputam uma com a outra, como por vezes acontece, pode ser
mau para uma e para outra. Os criacionistas, que se encontram em largo número nas igrejas evangélicas
(nos Estados Unidos, inquéritos sociológicos mostram que a maior parte das pessoas acredita em Galileu,
mas não em Darwin), recusam-se a aceitar as regras do jogo da ciência, que passam por aceitar as decisões
do "árbitro" que é o Universo, que "apita" através da observação e da experiência. Por mim, são livres de
jogarem o jogo deles, uns com os outros, mas não nos obriguem a jogar com eles. Eu não quero jogar com
eles! Eu quero jogar o jogo da racionalidade e não o da irracionalidade. E a sociedade moderna, que
assenta largamente no "jogo da ciência", na progressiva compreensão do Universo em que vivemos, faz
bem em não querer nem jogar nem sequer pagar nem assistir ao jogo deles. Se o fizesse correria o grande
risco de deixar de ser moderna.
Carlos Fiolhais
A evolução é um facto. Descreva a Teoria da Evolução de Darwin por selecção natural.
12.
A teoria de Charles Darwing é mais completa e a mais ousada e também discutida, não somente a da evolução,
mas também a teoria da evolução que contradiz a teoria bíblica, crença cristã. A teoria da evolução de darwing
diz que no mundo sobrevive o mais forte por isso há a evolução, os seres vivos evoluem para continuar vivo, o
homem é um grande exemplo disso. Segundo a teoria de Darwin, o ser humano no futuro será totalmente
diferentes seremos todos negros sem nariz e por isso mudara totalmente a raça humana mas segundo ele será
necessário.
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que, embora ainda mal conhecido, cada vez conhecemos mais e melhor. Aliás, enquanto não se encontrar
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Projecto:
5742/2008/22
Acção:
5742/2008/22-481039-6-3
Área de Formação:
481. Ciências Informáticas
Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos
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481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
Lourinhã
14. Quais as duas visões do mundo apresentadas no texto?
As visões são a criação e a evolução.
15. Defina inteligência (dê a sua opinião e não a de outros!)?
A inteligência sendo uma capacidade de visualizar as situações, seja a nível profissional pessoal etc., e
resolvendo as com a capacidade de raciocínio.
16. Que espécies se poderão encaixar na sua definição de inteligência?
No ser Humano.
17. Proponha um valor e justifique a sua escolha.
Proponho o valor 0, porque acredito acreditando na teoria da criação.
fc – é uma fracção do número de planetas onde se desenvolveu vida inteligente e essa vida
conseguiu desenvolver tecnologia para comunicar por ondas electromagnéticas. Veja-se o nosso planeta e
nós. Desde finais do século XIX que comunicamos voz nas frequências das ondas rádio; desde 1936 que
associamos imagem a essa comunicação; essas emissões escapam-se do nosso planeta e podem chegar a
qualquer ponto do Universo; se alguém a captar, ficará a saber que não está só. Existem programas, a
decorrer, com o objectivo de escutar o Universo à procura de outros seres. Esses programas (programas
SETI) baseiam-se na escuta do espectro de frequências na esperança de encontrar sinais ordenados (tais
como os nossos) que provem a existência de outros seres inteligentes. Qualquer valor maior que 0 até 1 é
válido.
18. Os programas SETI têm um custo. Concorda com estes gastos? Justifique a sua posição.
Concordo por a razão de haver outros custos na sociedade sendo esses como exemplo: em bombas e guerras
que são catastróficas para a própria humanidade.
19. Proponha um valor e justifique a sua escolha.
Proponho o valor 1 de um universo enorme poderá haver a possibilidade de haver outras existências de vida.
L – este termo é uma estimativa, em anos, da duração de uma civilização que desenvolveu
tecnologia sofisticada. Veja-se o nosso caso. Há pouco mais de 100 anos que comunicamos via rádio. Há
cerca de 100 anos que conhecemos o átomo e o núcleo atómico. Esse conhecimento permitiu dominar a
energia nuclear que tanto pode fornecer energia barata como destruir-nos com uma bomba. Com
capacidade de auto-destruição, já existimos há 65 anos.
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13. Segundo o Neodarwinismo, que outros mecanismos intervêm na evolução.
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20. Reflicta sobre as formas de organização da sociedade e como se devem relacionar os seus agentes, com vista
à salvaguarda da espécie humana.
Seguindo a evolução de tudo a que a sociedade compromete a que ter planos de orientação a nível
ambiental, tecnológico, segurança, social, para que não haja um desordem e andando tudo a um nível
normal, não havendo um desequilíbrio social.
21. Proponha um valor e justifique a sua escolha.
Proponho o valor 50, porque o homem tem capacidades de criar e também de se auto-destruir.
22. Quantas civilizações inteligentes e com capacidade de comunicação para fora do seu planeta existirão na
nossa galáxia? (Aplique a equação dada com os valores que definiu).
N=10 x 10 x 0.5 x 1 x 1x 50 = 2500
23. Estima-se, por defeito, que existam 100000 milhões de galáxias no Universo. Quantas civilizações existirão,
então, no Universo?
Existirão 2500 civilizações.
Futuro próximo?
Estamos perto de uma revolução tecnológica que terá o nome de “Revolução da Robótica”.
Estamos perto, muito perto, de ter robôs a partilhar o nosso dia-a-dia nas tarefas domésticas, como
companhia, como colegas de trabalho, como assistentes de todo o tipo de actividades. É fascinante o que
pode acontecer, e de facto esta revolução que se aproxima é bem a demonstração do génio e da
capacidade do homem em fazer ciência e reinventar o seu futuro.
Como é que esta história fascinante começou? Por incrível que pareça a história da robótica
funde-se com a história da humanidade. A robótica não é uma invenção do século XX, nem do nosso milénio
sequer. Fez parte do tempo e das reflexões de muitos dos melhores pensadores da nossa história comum:
passou pela Grécia antiga, pelos árabes, andou com Leonardo Da Vinci, Nicola Tesla e muitos outros.
Quando teve as condições próprias desenvolveu-se e está prestes a mudar a forma como vivemos.
A robótica moderna tem cerca de 50 anos. Teve o seu desenvolvimento potenciado pelo
aparecimento do transístor e o desenvolvimento de componentes em semiconductor, e com eles dos
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Nível de Formação:
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Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
Lourinhã
computadores, dos sensores e actuadores, da informática e da capacidade de projectar e simular
robustas e mais leves.
Uma boa revisão do estado actual e perspectivas futuras da robótica é apresentada no livro
“Handbook of Robotics”, editado em 2008 pela prestigiada editora Springer (a maior editora mundial de
ciência e tecnologia). Esse livro recebeu agora dois prémios PROSE (em Physical Sciences and Mathematics,
e em Engineering Technologies), organizados pela Associação Americana de Editores, reconhecendo o
mérito dos sucessos obtidos pela comunidade científica mundial na área ao longo destes 50 anos. Os
editores do livro (Bruno Siciliano, presidente do IEEE Robotics and Automation Society e professor na
Universidade de Nápoles, e Oussama Kathib, professor na Universidade de Stanford) reuniram 64 autores
de todo o mundo (um português) com o objectivo de abranger todas as áreas da robótica.
Isto são coisas positivas e que nos deixam de olhos postos no futuro.
Mas, existe um lado negro e até assustador. Num livro recente (Wired to War), Peter Singer,
Director da 21st Century Defense Initiative, lança um alerta sobre a possibilidade de usar a tecnologia
robótica em aplicações militares letais e cruéis. Na verdade, isso também está próximo de acontecer. Robôs
usados como soldados sem escrúpulos e letais, que fazem o trabalho sujo em cenários de guerra
complicados, ou em acções terroristas. Na verdade, um robô não precisa de uma promessa de uma vida
eterna com 72 virgens para fazer atentados ou cumprir uma missão assassina. Basta ser programado para
isso ou controlado à distância. Essa tecnologia robotizada e sem intervenção humana já existe, e é usada
pelos militares para missões de alto risco. Quando for capaz de ser autónoma (aquilo que já sabemos fazer
em muitas situações), isto é, quando for capaz de analisar o cenário e tomar decisões tendo em conta os
objectivos que lhe foram fixados, permitirá construir máquinas temíveis, cruéis, muito eficazes e
verdadeiramente assustadoras.
Também não me deixam nada orgulhoso os desenvolvimentos de robótica usados para a indústria
do sexo. Máquinas parecidas com homens e mulheres que podem ser usadas como parceiro sexual.
Funcionam, dizem. E como muitos diriam, têm a vantagem de ter um botão de ON e OFF.
Como em tudo na vida, podemos optar pela ciência e por usá-la para melhorar a nossa vida,
fazendo justiça à nossa capacidade criativa. Mas também podemos criar situações terríveis que colocam
em risco aquilo que somos. Como sempre podemos escolher, e eu sei que escolheremos bem.
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mecanismos complexos. Também beneficiou muito do I&D em novos materiais e soluções estruturais
Dossier Técnico Pedagógico
Norberto Pires
24. Apresente argumentos para:
a)
Defender as perspectivas futuras da robótica.
A robótica traz a sociedade vantagens, sendo essas a perfeição, mais tempo poupado, referente a tudo que
seja que a robótica possa construir.
b)
Atacar as perspectivas futuras da robótica.
A robótica trazendo perfeição e construções em menor tempo possível, pode atacar possivelmente a
sociedade trazendo desemprego, sendo os postos de trabalho substituídos por máquinas “robots”.
25. À luz deste texto e da sua opinião diga:
a)
Como é que sociedades cada vez mais técnicas podem alienar o homem?
As sociedades vivem uma dependência de tecnologia sendo essa em permanência evolução, tendo em
sempre combinação entre máquinas a junção de vários aparelhos a que a sociedade, já com década e meia
em uso permanente de tecnologia que revolucionou os hábitos da sociedade, seria um grande impacto a
humanidade passar sem as tecnologias.
b)
Poderão, sociedades cada vez mais técnicas, libertar o homem da servidão?
Tendo a sociedade gostos e hábitos, havendo mudanças da tecnologia no Mundo tradicional, para o Mundo
digital, sendo a digital fácil, eficaz e com melhores recursos de construção, assim comprometendo a
sociedade seguir os passos a que a tecnologia promete.
26. Que consequências podem daí resultar para a estrutura da sociedade?
Tendo as Sociedade ritmos de vida referentes a tecnologia, haveria uma paragem, em as pessoas voltariam a
entrar noutro ritmo de vida em que os nossos antepassados viveram.
27. Que regras delinear para minimizar as desvantagens da robótica para a sociedade?
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Projecto:
5742/2008/22
Acção:
5742/2008/22-481039-6-3
Área de Formação:
481. Ciências Informáticas
Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos
Referencial de Formação:
481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas
Nível de Formação:
3
Modalidade de Formação:
EFA – NS
Local de Formação:
Lourinhã
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Bom trabalho!
Sérgio Fernandes
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Conciliando a robótica e a sociedade a que não houvesse despedimentos.