reforço de matemática 5ª série – 24/08/2011

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REFORÇO DE MATEMÁTICA 6° ano – 03/10/2012
Professora: Sandra Vicentini – Colégio Mauá
CONTEÚDOS:
 Números Racionais na forma de fração e
decimal
- Multiplicação e divisão de frações.
- Potenciação e radiciação de números
quadrados perfeitos.
- Porcentagem.
- Resolução de problemas.
- Resolução de expressões numéricas com as 6
operações.
 Tratamento da Informação:
- Arredondamento de números;
QUESTÕES:
01) Analise e responda:
Foi feita uma pesquisa com 1200 pessoas sobre a preferência por alguns sabores de torta. O resultado da
pesquisa está apresentado no gráfico.
a) Que fração irredutível indica a quantidade de pessoas que preferem
torta de morango?
b) Quantas pessoas preferem torta de maçã?
c) Quantas pessoas preferem torta de limão?
02) Resolva as expressões numéricas, sempre que possível, dê a resposta na forma irredutível:
a) (5,2  3,6  0,2) 
 6 4 1  24

b)     
 4 9 6 5
d) 18,2  0,4  3  3,6 
3 49 18
 

14 21 48
1 3
e) 2 

5 15
c)
f)
1 7 3  8
g) 3     1 

3  3 2  33
i)
1 4 2
2   
6 8 9
3
3
36  1  2 1
h)

    
14
64  2  7 21
1,3  5,75  2,05  4 
j)
9 1  1 3  1  2
      
25 12  2   4 
03) Arme os seguintes calcules e complete:
c) 12% de R$128,00=.........................
b) 3,45 x 1,9=...............................
c) 34 – 2,7=.............................
d) 145 + 12,8=................................
e)
3 4=
1
5 6
g) 1
f)
2 3
 
7 14
2
h)
36 40 =

25 18
24 8 28
 

16 12 42
0
 2 1
i)      
 7 8
j)
0,25  1,44
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04) Observe as cotações abaixo e calcule o que está sendo pedido:
Dólar
Comercial: R$ 2,0354
a) Se comprar uma passagem aérea no valor de 174 DÓLARES, qual o valor em reais que deverá ser
pago?
b) Comprei no Uruguai uma jaqueta no valor de 137 dólares, quantos reais paguei pela jaqueta?
05) Da quantia que recebo mensalmente, aplico
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em caderneta de poupança, o que corresponde a R$ 360,00.
Qual é a quantia total que recebo mensalmente?
06) Complete a tabela, usando os critérios de arredondamento de números que aprendemos:
Números
Arredondando para
Arredondando para
Arredondando para
inteiros
décimos
centésimos.
163,205
28,326
186,12
18.963,088
699,99
07) Foi feita uma pesquisa nas 5ªs séries de um colégio com o objetivo de verificar a idade dos alunos. Foram
pesquisados no total 180 alunos. Observe o gráfico e responda o que está sendo pedido:
a) Quantos alunos têm 12 anos?
b) Quantos alunos têm 13 anos?
c) Quantos alunos têm 14 anos?
08) Observe os números decimais abaixo e faça o que está sendo pedido:
12,8 – 0,159 – 8,752 – 9,68 – 10,04
1º
2º
3º
4º
5º
a) Qual destes números é o maior?................................
b) Escreva como se lê o 3º número................................................................................................
c) Escreva em fração decimal o 4º número.........................................................
d) Escreva na forma de fração irredutível o 1º número..........................................
09) Observe os seguintes números e faça o que está sendo pedido:
Números
Em fração decimal Forma irredutível
a) dezoito milésimos
b) trinta e oito décimos
c) três inteiros e nove décimos