História da música moderna e contemporânea

Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Arte
Ensino Fundamental, 9° Ano
Música – História da música
moderna e contemporânea
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
 combinação artística de sons e
silêncio seguindo uma préorganização ao longo do tempo;

http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica
 uma forma de produzir ou
transmitir o que é belo;
 uma forma de expressão que utiliza os sons
como matéria-prima, assim como a linguagem
convencional utiliza palavras.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Defini%C3%A7%C3%B5es_de_m%C3%BAsica
Imagem: Pictofigo / Creative
Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported.
O que é MÚSICA?
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Música Moderna (Século XX)
Após o Romantismo, o século
XX surgiu como a Era das
Experiências, e trouxe para
a música mudanças em
relação à sonoridade.
Houve aplicação de novas
técnicas de composição e de
instrumentos com
sons inovadores e
tecnológicos.
http://musicamoderna1.blogspot.com.br/2011/10/musica-moderna-seculo-xx.html
Imagem: Brian Bilek / Creative Commons AttributionShare Alike 2.0 Generic.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
A música do século XX traz uma
mistura complexa de muitas
tendências. A maioria das
tendências compartilha uma coisa
em comum: uma reação contra o
estilo romântico do século XIX. Tal
fato fez com que certos críticos
descrevessem a música do século XX
como “Antirromântica".
http://www.oliver.psc.br/historia%20musica.htm
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Técnicas de composição da Música Moderna
Impressionismo:
• surgiu de uma reação aos excessos da Era
Romântica;
•
http://pt.wikipedia.org/wiki/Impressionismo_na_m%C3%BAsica
• o Impressionismo musical está baseado no
francês Claude Debussy, o pai da música
moderno;
•
www.angelfire.com/pa/genesis4/impressionismo.html
• faz mais uso de dissonância com escalas não
tão comuns, tal como a escala hexafônica;
•
http://pt.wikipedia.org/wiki/Impressionismo_na_m%C3%BAsica
• utiliza o efeito de planar sobre uma frase
melódica.
Claude Debussy
(1862 –1918)
Imagem: Félix Nadar / Disponibilizado por Nicke L / Fotografia de
Claude Debussy, 1908 / Public domain.
• originando-se na França, a música
impressionista era caracterizada por
sugestão e atmosfera;
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Obras com a técnica Impressionista:
 Prélude à l'après-midi d'un Faune
(Prelúdio à Tarde de um Fauno) Claude Debussy;
 Estampes - Claude Debussy;
 Suíte Bergamasque - Claude
Debussy;
Claude Debussy
(1862 –1918)
Imagem: Félix Nadar / Disponibilizado por Nicke
L / Fotografia de Claude Debussy, 1908 / Public
domain.
 Pelléas et Mélisande - Claude
Debussy;

http://en.wikipedia.org/wiki/Claude_Debussy
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Obras com a técnica Impressionista:
 Jeux d'Eau - Maurice Ravel;
 Bolero - Maurice Ravel;
 Pavane pour une infante défunte Maurice Ravel;
 Concerto para Piano em Sol Maior Maurice Ravel;
 Quateto de Cordas em Fá Maior Maurice Ravel;

Maurice Ravel
(1875 – 1937)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Maurice_Ravel
Imagem: Autor Desconhecido / Retrato de
Maurice Ravel, 1925 / Acervo da Biblioteca
Nacional da França / Domínio Público.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Técnicas de composição da Música
Moderna
Expressionismo:
• a música
expressionista caracteriza-se pela
emotividade intensa, dissonâncias
extremas, melodias ásperas e
angulosas;
• compositor deposita em sua
música seus sentimentos mais
profundos, extremos e
desesperados, dando à obra um
caráter exagerado.
•
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_expressionista
Imagem: Premier.gov.ru /
http://premier.gov.ru/events/news/13364/photolents.html /
Creative Commons Attribution 3.0 Unported.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Principais compositores Expressionistas
Alban Berg
(1885 —1935)
Imagem: Emil Stumpp / Desenho de
Alban Berg, 1927 / Disponibilizado por
Deutsches Historisches Museum / Public
domain.
Arnold Schoenberg
(1874 —1951)
Imagem: Florence Homolka / Fotografia de Arnold
Schönberg, 1948 / Disponibilizado por Schoenberg
Archives at USC / The use of this image is free for
any purpose.
Anton Webern
(1883 – 1945)
Imagem: Autor desconhecido / Fotografia de
Anton Webern / Disponibilizdo por Meladina /
Public domain.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Técnicas de composição da Música Moderna
Dodecafonismo
Arnold Schoenberg e seus alunos, Alban Berg e Anton
Werber, passaram a compor obras conhecidas como
dodecafônicas.
Esse método de composição sugere a utilização das
doze notas do sistema musical, de uma maneira
organizada de tal forma que um som apenas venha a
ser repetido após a execução de todos os outros onze
sons.
http://manifestasol.wordpress.com/2010/11/30/musica-atonal-e-o-dodecafonismo/
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Exemplificando...
A nota Dó apenas será repetida após a
execução de todas as outras notas. É
notável, dessa maneira, uma espécie de
“democracia” musical.
http://manifestasol.wordpress.com/2010/11/30/musica-atonal-e-o-dodecafonismo/
http://3.bp.blogspot.com/-QPHhZMZB14/TTdYKF9erEI/AAAAAAAAAP0
/mYt0EZk2j1E/s1600/Do+Re+Mi+Fa.jpg
O Sistema Musical é composto por 7 ou 12
notas?
O Sistema Musical é composto de 12
NOTAS musicais diferentes, sendo 7
naturais e 5 acidentadas. Os acidentes
encontram-se entre Dó e Ré, Ré e Mi,
Fá e Sol, Sol e Lá, Lá e Si.
Dá-se o nome de acidente ou alteração
ao sinal colocado antes de uma nota, ou
após um acorde natural. Isto serve para
modificar a entoação da nota ou do
acorde.
G# A
A#
G
F#
Imagem: LadyofHats / Creative
Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unporte.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
B
#
C
C#
F
E D# D
http://www.adorando.com.br/novo/MusicandoMostra.aspx?codigoMusicando=71
DÓ, DÓ#, RÉ, RÉ#, MI, FÁ, FÁ#, SOL, SOL#, LÁ, LÁ#, SÍ.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Técnicas de composição da Música Moderna
Atonalismo
Total ausência de uma nota central, que pode causar um
certo sentimento de “confusão” e “aleatoriedade” nas
primeiras audições de músicas atonais.
É considerado por alguns críticos como o
tonalismo levado ao extremo, que
trouxe para a música uma “liberdade”
jamais experimentada antes.
Imagem: The STairways Bossa-nova Band /
Public domain.
Não existe algo como um acorde maior
ou menor, e tampouco escalas ou modos
como dórico, frígio etc.
http://pt.scribd.com/doc/75836536/Atonalismo-versao-3-0
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Imagem: Ogre / Public domain.
Façamos o seguinte questionamento...
Como compor uma música
sem qualquer nota central?
Arnold Schoenberg, através do método
dodecafônico, sugere mais uma vez a utilização das
doze notas musicais, de tal forma que um som
apenas venha a ser repetido após a execução de
todos os outros onze sons. Assim, nenhuma nota
terá valor de “central”. Com isso, vemos que o
Dodecafonismo deu “suporte” ao Atonalismo.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Com o estudo do Atonalismo, percebemos
que...

a música atonal teve importante
papel na história da música;

nem sempre a tonalidade é
importante para a composição de
músicas;

a música pode ser feita sem uma
nota central;

o método dodecafônico auxilia na
melhor organização da música atonal.
Imagem: (a)LadyofHats / Public domain; (b)
Nae / Creative Commons CC0 1.0 Universal
Public Domain Dedication.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Ao analisarmos composições que utilizem as
técnicas Impressionismo, Expressionismo,
Dodecafonismo e Atonalismo, encontraremos
uma série de características como a Melodia,
o Ritmo e o Timbre, que nos permitem
confirmar que essas músicas são
consideradas “Modernas do século XX”.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Por exemplo...
MELODIAS curtas, fragmentadas, angulosas, em lugar de
longas sonoridades românticas. Em alguns casos, a melodia pode
ser inexistente.
RITMOS vigorosos e dinâmicos, com uso de vários ritmos
diferentes ao mesmo tempo.
TIMBRES com sons estranhos, intrigantes e exóticos; fortes
contrastes, às vezes até explosivos; uso mais enfático da seção
de percussão; sons desconhecidos tirados de instrumentos
conhecidos; sons inteiramente novos, provenientes de
aparelhagens eletrônicas.
http://www.oliver.psc.br/historia%20musica.htm
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Música Contemporânea
(Por volta do século XX e XXI)
Literalmente, a música contemporânea é qualquer
música atual. Tecnicamente, são as músicas dos séculos
XX e XXI feitas após os movimentos impressionista e
regionalista.
Pode-se dizer ,ainda, que músicas
contemporâneas são aquelas cujo compositor se
encontra ainda vivo na época do locutor.
http://maismundoinfo.blogspot.com.br/
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Entre os vários tipos de
músicas contemporâneas,
destacam-se...
Imagem: (a)TheresaKnott / Disponibilizado por Open Clip Art Library image's page / Creative Commons CC0 1.0
Universal Public Domain Dedication; (b) Steinway & Sons / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Música Eletrônica
Criada na Alemanha, na década de
1950, foi responsável pela geração
de novos e curiosos sons, que são
incorporados à música.
.
at WP ClipArt / Domínio Público
Música eletrônica é toda música que
é criada ou modificada através do
uso de equipamentos e instrumentos
eletrônicos ou através de outros
objetos como sintetizadores e
gravadores digitais.
Imagem: Dj Crazy Hot-Shot / GNU Free
Documentation License.
Imagem: Paul Sherman /
Disponibilizado por Image's page
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_contempor%C3%A2nea
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Música Aleatória
O termo foi inventado pelo
compositor francês Pierre Boulez.
O compositor propõe alguns elementos
rítmicos, harmônicos e melódicos, e o
intérprete que cria sua própria
interpretação.
Não existem duas execuções iguais da
mesma composição aleatória, e era a
distinção um dos principais objetivos de
Boulez.
http://www.edukbr.com.br/artemanhas/musica_seculo20.asp
Em alguns casos, só precisa obedecer à ideia geral que inspirará
a música, como um sentimento ou um acontecimento histórico.
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_contempor%C3%A2nea
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
A Música Contemporânea valoriza
especialmente a inovação e a criatividade...
Esta escultura é constituída
por 1000 tubos que, quando
percorridos pelo vento,
emitem sons semelhantes
aos de flautas ou aos dos
órgãos de tubos que existem
em igrejas e catedrais.
Esta árvore metálica produz
sons que variam com a
intensidade e a direção do
vento, fazendo com que a
escultura produza MÚSICA
ALEATÓRIA.
VOCÊ SABIA?
Imagem: Childzy / Burnley Panopticon, the Singing Ringing Tree / Creative
Commons Attribution 3.0 Unported.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
 MÚSICA EXPERIMENTAL
Normalmente as bandas
experimentais misturam diversos
gêneros opostos, como música
eletrônica e música clássica.
Além de instrumentos musicais, a
música experimental também pode
utilizar-se de sons de objetos e
efeitos diversos, experimentando os
sons como o próprio nome diz.
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_experimental
Imagem: Dave Fey / Steve Vai's Ibanez triple neck guitar
/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic.
Na Música Contemporânea podemos citar a
escola Música de Vanguarda, que
compreende...
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Na Música Contemporânea, também podemos citar as
Tendências Neoclássicas e Neorromânticas (chamadas
"conservadoras"), representadas por compositores
como Arvo Part e Krzysztof Penderecki. Essas tendências
representam uma reação ao experimentalismo, voltando a
adotar a linguagem tonal.
Imagem: Woesinger / Foto de Arvo Part /
Creative Commons Attribution-Share Alike
2.0 Generic.
Arvo Part
Krzysztof Penderecki
Imagem: Akumiszcza / Foto de Krzysztof Penderecki
/ Creative Commons Atribuição 3.0 Unported.
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_contempor%C3%A2nea
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Karlheinz Stockhausen
Considerado um dos maiores
compositores do final do século
XX, com suas obras que
revolucionaram a percepção de
ritmo, melodia e harmonia.
Imagem: Kathinka Pasveer / Foto de Karlheinz
Stockhause, 2004 / GNU Free Documentation
License.
De suas obras mais ambiciosas,
destacam-se o quarteto de
cordas com helicópteros,
Helikopter-Streichquartett,
parte integrante de um trabalho
em desenvolvimento de mais de
dez anos, e a ópera Licht
baseada em textos sânscritos e
budistas.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Olav Fartein Valen
(1887-1952)
A sua visão, ao criar um tipo de polifonia com base
na dissonância, teve como resultado o sistema de
doze tons que desenvolveu em paralelo com Arnold
Schönberg, embora mantendo-se independente deste.
http://www.noruega.org.br/About_Norway/culture/music/contemporary/
Considerado o pai da Música Contemporânea Atonal.
Link Para a Foto:
http://www.cursodehistoriadaarte.com.br/lopreto/index.php/arte-musica-fartein-valen-1887-1952/
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
MÚSICA CONTEMPORÂNEA NO BRASIL
• No Brasil, Renato Russo é considerado um dos mais importantes
cantores e compositores da música contemporânea.
• Villa-Lobos compôs obras que enaltecem o espírito nacionalista, ao qual
incorpora elementos das canções folclóricas, populares e indígenas.
• Almeida Prado, um dos primeiros compositores brasileiros a enveredar
pelas trilhas da então “música de vanguarda”.
Link para foto de Almeida
Prado:
http://vejasp.abril.com.br/re
vista/edicao-2193/joseantonio-rezende-dealmeida-prado-morre
Imagens: (a) Foto Divulgação / Renato Russo, na década de 1980 / Creative Commons Attribution 3.0
Brazil; (b) Autor desconhcido / Foto de Heitor Villa-Lobos, cerca de 1922 / Domínio Público.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Testando os conhecimentos
1. Associe cada coluna
com a sua correspondente.
.
.
D ATONALISMO
A
Combinação artística de sons e silêncio seguindo uma
pré-organização ao longo do tempo.
C DODECAFONISMO
B
Caracteriza-se pela emotividade intensa, dissonâncias
extremas, melodias ásperas e angulosas.
C
Sugere a utilização das doze notas do sistema musical,
de uma maneira organizada de tal forma que um som
apenas venha a ser repetido após a execução de todos
os outros onze sons.
D
Total ausência de uma nota central, que pode causar
um certo sentimento de “confusão” e “aleatoriedade”
nas primeiras audições de músicas atonais.
A MÚSICA
B EXPRESSIONISMO
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
2. É considerado por alguns críticos como o
tonalismo levado ao extremo, que trouxe para a
música uma “liberdade” jamais experimentada
antes.
a.
b.
c.
d.
Impressionismo
Expressionismo
Atonalismo
CORRETO
Dodecafonismo
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
3. O compositor propõe alguns elementos
rítmicos, harmônicos e melódicos, e o
intérprete
que
cria
sua
própria
interpretação.
a.Jazz e Rock
b.Pop e Samba
c.Música Eletrônica
d.Música Aleatória
CORRETO
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
4. Bandas que utilizam este tipo
de música misturam diversos
gêneros opostos, como música
eletrônica e música clássica.
a.Experimental
b.Impressionista
c.Expressionista
d.Aleatória
CORRETO
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
5. Ele é considerado o Pai da Música
Contemporânea Atonal.
a.
b.
c.
d.
Renato Russo
Villa-Lobos
Olav Fartein Valen
Karlheinz Stockhausen
CORRETO
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
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Bibliografia
http://www.toquedeclasse.com.br/arquivos/teoria/musica_e_som_conceitos_pre
liminares.pdf Acesso em 03/06/2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica Acesso em 03/06/2012.
http://www.angelfire.com/pa/genesis4/impressionismo.html Acesso em
03/06/2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Impressionismo_na_m%C3%BAsica Acesso em
03/06/2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_expressionista Acesso em
03/06/2012.
http://manifestasol.wordpress.com/2010/11/30/musica-atonal-e-ododecafonismo/ Acesso em 03/06/2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_aleat%C3%B3ria Acesso em
10/06/2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Karlheinz_Stockhausen Acesso em 10/06/2012.
http://www.noruega.org.br/About_Norway/culture/music/contemporary/ Acesso
em 10/06/2012.
ARTE – 9º Ano do Ensino Médio
MÚSICA – História da música moderna e contemporânea
Bibliografia
•
•
•
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•
•
http://blogdjdavid.blogspot.com.br/2011_01_01_archive.html Acesso em
10/06/2012.
http://p.php.uol.com.br/tropico/html/textos/2492,1.shl Acesso em 10/06/2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Heitor_Villa-Lobos Acesso em 10/06/2012.
http://www.jblog.com.br/harmonia.php?itemid=16771 Acesso em 10/06/2012.
http://www.adorando.com.br/novo/MusicandoMostra.aspx?codigoMusicando=71
Acesso em 10/06/2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_contempor%C3%A2nea Acesso em
10/06/2012.
Tabela de Imagens
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direito da imagem como está ao lado da
foto
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Pictofigo / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pictofigo
Share Alike 3.0 Unported.
_-_Idea.png
Brian Bilek / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dancing
Share Alike 2.0 Generic.
_in_underwear.jpg
Félix Nadar / Disponibilizado por Nicke L / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Claude_
Fotografia de Claude Debussy, 1908 / Public Debussy_ca_1908,_foto_av_F%C3%A9lix_Nadar.jp
domain.
g
Félix Nadar / Disponibilizado por Nicke L / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Claude_
Fotografia de Claude Debussy, 1908 / Public Debussy_ca_1908,_foto_av_F%C3%A9lix_Nadar.jp
domain.
g
Autor Desconhecido / Retrato de Maurice http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ravel_19
Ravel, 1925 / Acervo da Biblioteca Nacional 25.jpg
da França / Domínio Público
Premier.gov.ru /
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children
http://premier.gov.ru/events/news/13364/p _singing_at_SPb_concert_10_December_2010.jpe
hotolents.html / Creative Commons
g
Attribution 3.0 Unported.
Emil Stumpp / Desenho de Alban Berg, 1927 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:WP_Alba
/ Disponibilizado por Deutsches Historisches n_Berg.jpg
Museum / Public domain.
Data do Acesso
14/09/2012
14/09/2012
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Florence Homolka / Fotografia de Arnold
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arnold_S
Schönberg, 1948 / Disponibilizado por
choenberg_la_1948.jpg
Schoenberg Archives at USC / The use of this
image is free for any purpose.
9c Autor desconhecido / Fotografia de Anton http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anton_
Webern / Disponibilizdo por Meladina /
Webern_in_Stettin,_October_1912.jpg
Public domain.
12 LadyofHats / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Daphni_
Share Alike 3.0 Unporte.
Leef_cartoon_vector.svg
13 The STairways Bossa-nova Band / Public
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_stai
domain.
rways_library.jpg
14 Ogre / Public domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vraagtek
en.svg
15a LadyofHats / Public domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Smiley_g
reen_alien_mmm.svg
15b Nae / Creative Commons CC0 1.0 Universal http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_b
Public Domain Dedication.
ook_nae_02.svg
19a TheresaKnott / Disponibilizado por Open Clip http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Electric_
Art Library image's page / Creative
guitar.svg
Commons CC0 1.0 Universal Public Domain
Dedication.
Data do Acesso
14/09/2012
14/09/2012
14/09/2012
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19b Steinway & Sons / Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
link do site onde se consegiu a informação
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Steinway
_%26_Sons_concert_grand_piano,_model_D274,_manufactured_at_Steinway%27s_factory_in
_Hamburg,_Germany.png
20a Dj Crazy Hot-Shot / GNU Free
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Animate
Documentation License.
d_dj.gif
20b Paul Sherman / Disponibilizado por Image's http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dj_mixin
page at WP ClipArt / Public Domain.
g.png
21 Multiple / Disponibilizado por
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Musical
W:Image:Musicalnotes.png / Public domain. %2Bnotes.png
22 Childzy / Burnley Panopticon, the Singing
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Singing_
Ringing Tree / Creative Commons Attribution Ringing_Tree_Stitch.jpg
3.0 Unported.
23 Dave Fey / Steve Vai's Ibanez triple neck
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Steve_Va
guitar / Creative Commons Attribution 2.0 i%27s_Ibanez_triple_neck_guitar,_MIM_PHX.jpg
Generic.
24a Woesinger / Foto de Arvo Part / Creative
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arvo_P%
Commons Attribution-Share Alike 2.0
C3%A4rt.jpg
Generic.
Data do Acesso
14/09/2012
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14/09/2012
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foto
24b Akumiszcza / Foto de Krzysztof Penderecki /
Creative Commons Atribuição 3.0 Unported.
25 Kathinka Pasveer / Foto de Karlheinz
Stockhause, 2004 / GNU Free
Documentation License.
27a Foto Divulgação / Renato Russo, na década
de 1980 / Creative Commons Attribution 3.0
Brazil.
27b Autor desconhcido / Foto de Heitor VillaLobos, cerca de 1922 / Domínio Público.
link do site onde se consegiu a informação
Data do Acesso
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Krzysztof 14/09/2012
_Penderecki_20080706.jpg?uselang=pt-br
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stockhau 14/09/2012
sen_March_2004_excerpt.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Renato_
Russo_crop.jpg
14/09/2012
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Heitor_V 14/09/2012
ila-Lobos_%28c._1922%29part.jpg