Instituto de Educação Infantil e Juvenil Outono, 2016. Londrina, de

Instituto de Educação Infantil e Juvenil
Outono, 2016. Londrina,
Nome:
de
Ano:
Tempo Início:
Edição 4 MMXVI
Término:
Fase 3
Total:
Grupo Alfa
Questão 1
Em um pote há 5 sabores diferentes de balas: leite, chocolate, café, frutas e mel. Uma pessoa retirou 5
balas desse pote, uma após a outra, e cada uma de um sabor diferente. Sabe-se que
• a 1 a bala retirada não era de café nem de chocolate;
• a 2 a bala retirada era de mel;
• a bala de frutas foi a última a ser retirada;
• a bala de café foi retirada antes da bala de chocolate.
I. Pode-se concluir que o sabor da 4ª bala retirada era de:
(A) chocolate.
(B) Leite
(C) Café
(D) frutas
II. Mostre como você pensou.
Questão 2
SÃO PAULO (Reuters) – O Brasil exportou em 2010 um volume recorde de café de 33 milhões de sacas de 60
kg, mas os embarques deverão cair em 2011 devido à safra menor do arábica esperada para este ano (…).”
Sabendo-se que 1.000 kg correspondem a 1 tonelada, quantos milhares de toneladas de café o
Brasil exportou em 2010, segundo dados da reportagem acima? Mostre todos seus cálculos.
A) 180
B) 198
C) 1.800
D) 1.980
E) 3.300
Questão 3
Moça tomando café
Cassiano Ricardo
Num salão de Paris
A linda moça de olhar gris
Toma café.
Moça feliz!
Mas a moça não sabe, por quem é,
Que há um mar azul, antes da sua xícara de café;
E que há um navio longo, antes do mar azul...
E que, antes do navio longo, há uma terra do sul;
E, antes da terra, um porto em contínuo vaivém,
Com guindastes roncando na boca do trem
E botando letreiros nas costas do mar...
E, antes do porto, há um trem madrugador;
Sobe-desce da serra, a gritar, sem parar,
Nas carretilhas que zunem de dor...
E, antes da serra, está o relógio da estação...
Tudo ofegante, como um coração
Que está sempre chegando, e palpitando assim...
E, antes dessa estação, se estende o cafezal.
E, antes do cafezal, está o homem, por fim,
Que derrubou sozinho a floresta brutal,
Observe, com atenção, o mapa anexo.
a) Identifique o país em que a moça toma café, pintando-o de vermelho.
b) Pinte o Brasil com a cor verde.
c) Trace uma linha reta, partindo do nosso Estado até o país da moça.
d) Calcule, utilizando a escala apresentada no mapa, qual é, aproximadamente, a distância entre esses dois
pontos. Mostre seus cálculos.
e) Pinte, com a cor azul, o oceano que divide os dois países. Nomeie-o.
* Ao pintar mapas, devem-se preencher, minuciosamente, todos os espaços em branco. Use cores primárias,
bem definidas.
Questão 4
A figura abaixo representa uma região do centro da cidade , onde os quadrados são iguais e simbolizam as
quadras. Os lados dos quadrados medem 10 metros na realidade.
I. Osvaldo aceita participar de uma brincadeira neste local, onde saindo do ponto O deve se locomover
seguindo as orientações:
 30 metros para Sul
 20 metros para Leste
 20 metros para Norte
 10 metros para Leste
Após tais movimentações, Osvaldo estará no ponto indicado por:
a) (
)P
b) (
)Q
c) (
)R
d) (
)S
II. Escreva, em quilômetros, quanto ele teria andado.
Questão 5
The goal is to connect the two orange leaves. Yes, I know, leaves are usually green, but it’s autumn!