Aula 5 – História

História. Aula 4: Idade Média/Feudalismo. Paulo.
Texto I
“A expressão ‘Feudalismo’ ou ‘Sistema Feudal’, para caracterizar a estrutura sócio econômica da Europa
medieval, tem como ponto partida a designação da principal unidade econômica do período, o feudo: grande
propriedade rural, base organizativa econômico-social durante a Idade Média, também chamado senhorio ou
domínio. Essa unidade de produção, predominantemente agrícola, também poderia ser um cargo ou título de
nobreza, uma área de terra, o direito de cobrar pedágio ou taxas pelo uso do largar ou moinho. Dessa forma,
o feudo pode ser compreendido também como um benefício concedido através da outorga, isto é, uma
permissão pelo qual o nobre, ao receber o feudo, se obrigava a prestar auxílio militar a seu suserano,
passando a ser vassalo.
As relações de suserania e vassalagem davam estabilidade à sociedade feudal. O contrato feudo-vassálico era
estabelecido por uma relação pautada na igualdade e na reciprocidade, instituído em três atos: homenagem,
fidelidade e investidura, todos carregados de simbolismo. A submissão e a dependência do vassalo ao senhor
feudal era representada pelo ato do vassalo de se ajoelhar; a lealdade era simulada no juramento sobre a
bíblia. E, por fim, a investidura selava a concessão do feudo. Desse modo, ambos estavam ligados por
lealdades e subordinações, compromissos e dependência”. (texto retirado do São Paulo faz escola)
Texto II
“Nas palavras de um bispo do século XI, Adalberon de Laon, o domínio da fé é uno, mas há um
triplo estatuto na ordem. A lei humana impõe duas condições: nobre e servo não estão submetidos ao mesmo
regime. Os guerreiros são protetores das Igrejas. Eles defendem os poderosos e os fracos, protegem todo
mundo, inclusive a si próprios. Os servos por sua vez têm outra condição. Esta raça de infelizes não têm
nada sem sofrimento. Quem poderia reconstruir o
esforço dos servos, o curso de sua vida e seus
inumeráveis trabalhos? Fornecer a todos alimento e
vestimenta: eis a função do servo. Nenhum homem
livre pode viver sem eles. Quando um trabalho se
apresenta e é preciso encher a despensa, o rei e os
bispos parecem se colocar sob a dependência de
seus servos. O senhor é alimentado pelo servo que
ele diz alimentar. Não há fim ao lamento e ás
lágrimas dos servos. A casa de Deus que parece
uma é, portanto, tripla: uns rezam, outros combatem e outros trabalham. Todos os três formam um conjunto
e não se separam: a obra de uns permite o trabalho dos outros dois e cada qual por sua vez presta seu apoio
aos outros”. FRANCO JUNIOR, Hilário. O feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1985.p.34.
Baseado na leitura do texto II responda as questões.
1. Qual o assunto do texto?
5. Qual frase sintetiza a ideia central do texto:
a. O funcionamento da Igreja Medieval
a. “A outra classe é a dos servos: essa raça maldita nada
b. O funcionamento do Exército Medieval
possui sem penar.”
c. A divisão da Sociedade Contemporânea
b. “Eis os guerreiros protetores da igreja”
d. O funcionamento da Sociedade Medieval
c. “Uns oram, outros combatem, e os outros, enfim,
trabalham”
2. Segundo o texto, qual o papel dos d. “Alguém quer se meter em despesas?”
Servos na sociedade Medieval?
a. Praticar esportes
6. No texto as classes na “sociedade dos fiéis” são:
b. Comer
a. Harmônicas
c. Trabalhar
b. Ingovernáveis
d. Guerrear
c. Malditas
d. Desarmônicas
3. Segundo o texto, qual o papel dos
Guerreiros na sociedade Medieval?
7. A Sociedade Medieval era:
a. Ser Nobre
a. Influenciada pela religião
b. Lutar pela Paz
b. Não sofria influência religiosa
c. Proteção
c. Era uma sociedade laica
d. Fazer a Guerra contra os servos
d. Era uma sociedade democrática
4. Segundo o texto, como era dividida 8. Qual dos elementos abaixo tem haver com a
como era dividida a “sociedade dos fiéis”? Sociedade Feudal:
a. Burgueses, nobres e servos
a. Voto e democracia
b. Padres e Guerreiros
b. Religião e Servidão
c. Em duas classes iguais: Servos e nobres
c. Comunismo e Socialismo
d. Em duas classes diferentes: servos e d. Religião e Democracia
nobres.