Ano: 1°EM Data: Disciplina: Geografia Professor: Salomão/Fabiana

Ano: 1°EM
Disciplina: Geografia
Data:
Professor: Salomão/Fabiana
Atividade de Geografia_Regulação do Processo de Aprendizagem
INSTRUÇÕES GERAIS:
01. Leia atentamente o texto e/ou enunciado.
02. Use somente caneta azul ou preta. Questões a lápis não serão consideradas.
03. Dê respostas claras e completas a todas as questões.
04. Cuidado com os erros de pontuação, acentuação e ortografia.
05. Não use corretivo.
06. Não rasure as questões. Caso tenha que mudar o que já escreveu, passe um traço sobre essa
parte e escreva: ANULADO.
07. Utilize uma folha de bloco para fazer o trabalho e coloque esta folha anexada.
08. Traga está atividade feita para a primeira aula de regulação do processo de aprendizagem.
Objetivos:
 Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em
consideração aspectos históricos e (ou) geográficos.
 Analisar o sistema climático e as possíveis consequências da atividade humana sobre ele.
 Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.
1. Como se forma o fenómeno El Niño? Que consequências ele provoca no Brasil? (1,0)
2. O que é inversão térmica? Por que esse fenômeno agrava o problema da poluição em áreas
urbanas? (1,5)
3. Defina “ilha de calor” e efeito estufa, indicando suas possíveis causas. (1,0)
4. Explique o que é chuva ácida e quais são suas consequências. (1,0)
5. Qual o contexto de criação da expressão “desenvolvimento sustentável”? Qual o seu significado?
Você acredita que é possível um desenvolvimento sustentável? Por quê? (1,5)
6. Qual foi a novidade trazida para a discussão ambiental com a publicação do documento “Limites do
Crescimento”, em 1972? Por que a proposta contida nesse documento foi questionada pelos países em
desenvolvimento? (1,0)
7. Descreva sucintamente as principais conferências em defesa do meio ambiente. (1,5)
8. O movimento ambientalista aparece como um fenômeno político, econômico, científico e social, uma
vez que os problemas ambientais precisam ser articulados em três planos: desenvolvimento humano,
crescimento econômico e preservação ambiental. Explique está afirmação e procure exemplos para
justifica-la. (1,5)