Nome: Nº: Ano: 3° EM Data: Disciplina: Geografia Professor

Nome:
Ano: 3° EM
Disciplina: Geografia
Nº:
Data:
Professor: Salomão
Atividade de Geografia – Regulação do processo de aprendizagem
INSTRUÇÕES GERAIS:
01. Leia atentamente o texto e/ou enunciado.
02. Use somente caneta azul ou preta. Questões a lápis não serão consideradas.
03. Dê respostas claras e completas a todas as questões.
04. Cuidado com os erros de pontuação, acentuação e ortografia.
05. Não use corretivo.
06. Não rasure as questões. Caso tenha que mudar o que já escreveu, passe um traço sobre essa parte e escreva:
ANULADO.
07. Utilize uma folha de bloco para fazer o trabalho e coloque esta folha anexada.
Competência de área 2 - Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações
socioeconômicas e culturais de poder.
H6 - Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
H7 - Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações.
H8 - Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de
problemas de ordem econômico-social.
H9 - Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional
ou mundial.
H10 - Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na
transformação da realidade histórico-geográfica.
1.
Mencione as duas principais formas de dividir ou regionalizar o continente americano e explique os
critérios utilizados para isso. (1,0)
2.
Quais são as principais diferenças entre a América Anglo-Saxônica e a América latina? (1,0)
3.
Por que a América Anglo-Saxônica é desenvolvida e a América latina subdesenvolvida? (2,0)
4.
Explique o que é Mercosul e por que ele foi criado. (2,0)
5.
Faça uma comparação, no que se refere à economia e aos salários, entre os países do Mercosul. (2,0)
6.
O que significa Alca? Você acredita que sua criação será benéfica para os países do Mercosul?
Justifique por quê. (2,0)
Nome:
Ano: 3° EM
Disciplina: Geografia
Nº:
Data:
Professor: Salomão
Atividade de Geografia – Regulação do processo de aprendizagem
INSTRUÇÕES GERAIS:
08. Leia atentamente o texto e/ou enunciado.
09. Use somente caneta azul ou preta. Questões a lápis não serão consideradas.
010. Dê respostas claras e completas a todas as questões.
011. Cuidado com os erros de pontuação, acentuação e ortografia.
012. Não use corretivo.
013. Não rasure as questões. Caso tenha que mudar o que já escreveu, passe um traço sobre essa parte e escreva:
ANULADO.
014. Utilize uma folha de bloco para fazer o trabalho e coloque esta folha anexada.
Competência de área 2 - Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações
socioeconômicas e culturais de poder.
H6 - Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços
geográficos.
H7 - Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações.
H8 - Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de
problemas de ordem econômico-social.
H9 - Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional
ou mundial.
H10 - Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na
transformação da realidade histórico-geográfica.
7.
Mencione as principais etapas ou fases por que passou a atual União Europeia. (1,0)
8.
O que estabeleceu o tratado de Maastricht? (1,0)
9.
Explique qual foi o significado da unificação europeia para as demais regiões do mundo. (2,0)
10.
Mencione quais são os principais problemas da África e avalie, dizendo se concorda ou discorda e
justificando, a opinião de alguns autores que afirmam que o continente africano é o que terá maiores
dificuldades no século XXI. (2,0)
11.
Explique o que são fronteiras artificiais e por que esse tipo de fronteira predomina na África. (2,0)
12.
Quais são as consequências do artificialismo dos Estados-Nações na África? (2,0)