Estudo: Biologia - Colégio Zaccaria

Colégio Zaccaria
Estudo: Biologia
Nota:
TELEFAX: (0 XX 21) 3235-9400
www.zaccaria.g12.br
Data:
Aluno(a):
N.º ___
Turma: 21
Turno: Manhã
Professor: Fred
Parte I: Roteiro:
A. Leia o texto;
B. Destaque (grife) as idéias principais no texto do livro;
C. Leia cada pergunta com atenção e procure localizar no texto as
informações sobre cada uma delas.
D. Responda a essas questões na folha do estudo, redigindo respostas
completas, de modo que você identifique o assunto sobre o qual você está
escrevendo.
E. Você usará essas respostas para a “avaliação” que será realizado no final
do estudo, após os comentários.
Parte I: Questões: Caracteres Gerais.
1)
2)
Diferencie as formas de estudo da Biologia.
Identifique os ramos da Biologia descritos abaixo:
a) estuda a história do desenvolvimento das espécie;
b) estuda as relações dos seres vivos entre si e com o meio ambiente;
c) estuda a menor parte da matéria viva.
3)
a)
b)
c)
d)
e)
Caracterize os ramos da Biologia:
Sistemática ou taxonomia;
Bioquímica;
Histologia;
Fitologia;
Evolução.
4)
5)
Determine a diferença entre genótipo e fenótipo.
Defina;
a) gene;
b) mutação.
6)
Elabore uma genealogia (heredograma) com a geração “P” representada por
indivíduos normais e a geração “F1” apresentando dois indivíduos normais do sexo
feminino, dois indivíduos albinos do sexo masculino. Determine o genótipo de todos os
indivíduos representados nessa árvore genealógica.
Destaque dois fatores que evidenciam a idéia de evolução.
Caracterize o lamarckismo, o darwinismo e o neodarwinismo.
Como ficou conhecida a idéia da imutabilidade das espécies.
“As mariposas de Manchester, um caso clássico de seleção natural”
Como podemos caracterizar os seres vivos quanto à composição química e a
estrutura?
Explique: “Os vírus são acelulares e são considerados seres vivos”
Cite as características marcantes dos vírus.
Diferencie regeneração de autotomia.
Defina reprodução, destacando a sua importância para os seres vivos.
Determine a diferença entre reprodução sexuada ou gâmica e assexuada ou agâmica.
Cite as principais formas de reprodução assexuada.
Cite as principais formas de reprodução sexuada.
O que entendemos por gametas. Cite os tipos.
Explique gametogênese. Cite os tipos.
7)
8)
9)
10)
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16)
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18)
19)
20)
1
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33)
Quais são os tipos e funções das gônadas dos mamíferos?
Esquematize a reprodução assexuada por cissiparidade. Explique porque o
brotamento é um processo de reprodução assexuada.
Descreva a reprodução assexuada por divisão múltipla ou esporulação.
Esquematize e compare as reproduções sexuadas por conjugação e copulação.
Identifique e descreva a reprodução observada nos bacteriófagos.
Determine a diferença entre fecundação cruzada e auto fecundação.
Caracterize a alternância de gerações.
Compare as formas de propagações vegetativas por mergulhia, alporquia e estaquia.
Cite e caracterize os tipos de respiração.
Identifique os tipos de nutrição.
Caracterize os períodos da nutrição.
Cite e caracterize as formas de nutrição autotrófica.
Defina metabolismo.
34) Explique o que acontece com o organismo quando:
a) ANA > CATA;
b) ANA < CATA;
c) ANA = CATA.
35)
36)
37)
38)
39)
Qual o papel biológico do tri fosfato de adenosina (ATP)?
Classifique e caracterize os alimentos.
Diferencie as formas de crescimento dos seres vivos e não vivos.
Enuncie a Lei de Drieshe. Como podemos chamá-la.
Classifique e caracterize as células de acordo com a capacidade de divisão celular.
Parte III: Níveis de organização:
40)
Esquematize os níveis de organização da matéria viva:
a) do organismo à célula;
b) do organismo à biosfera.
41)
42)
43)
44)
45)
Determine a diferença entre população e comunidade.
Defina ecossistema.
Que entendemos por biosfera.
Compare fatores bióticos e abióticos.
Diferencie protoplasma e paraplasma.
Parte IV: Respostas
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