Titulo: Percepção dos estudantes do Curso EVC sobre o trabalho

Titulo: Percepção dos estudantes do Curso EVC
colaborativos e da metodologia PBL-ABPP
sobre o trabalho em grupos
Autores: Kenya Paula Gonsalves da Silva – USP/UNIVESP
Mário Augusto Costa Valle – SENAC SÃO PAULO / UNIVESP
Discute-se neste estudo as experiências de dois tutores do Curso de
Especialização “Ética, Valores e Cidadania na Escola” UNIVESP/USP, realizado no
período de agosto de 2012 a junho de 2013, no Pólo USP - EACH – São Paulo –
Brasil. O curso está fundamentado e estruturado com base na metodologia PBL ABPP – Aprendizagem Baseada em Problemas e por Projetos. No ano de 2013 foi
introduzido no curso o conceito de Design Thinking, que dentre outras coisas, levou
o grupo ao estudo, reflexão e à proposição de alternativas para superação dos
problemas investigados. A partir do problema identificado, os grupos foram
convidados a dialogar com a Escola com o objetivo de propor possibilidades de
soluções aos problemas estudados. Os dados colhidos e analisados serviram de
base para a formulação de protótipos que foram discutidos, ajustados e
implementados nestas escolas. Nesse sentido, os autores dialogam sobre a
percepção que os alunos tiveram deste processo de trabalho em grupos
colaborativos e da metodologia empregada no curso, bem como do impacto
desta metodologia no trabalho pedagógico desses estudantes realizado no
cotidiano das escolas em que trabalham. Os dados em questão foram colhidos por
meio de questionário estruturado aplicado aos estudantes do curso entre os meses
de agosto e setembro/2013.