Projeto multimídia: Por que reciclar

Projeto multimídia: Por que reciclar?
Amostra de guia de pontuação de produto
Projeto multimídia: Por que reciclar? Apresentação de slides
Este guia de pontuação foi extraído do Plano de Unidade Não transforme a Terra em lixo, de
Criando projetos.
CATEGORIA
4
3
2
1
Mecânica e uso
Até um erro
ortográfico ou
gramatical.
Termos novos
foram usados
com eficiência.
Até três erros
ortográficos
e/ou
gramaticais.
Alguns termos
novos foram
usados.
Mais de
quatro erros
ortográficos
e/ou
gramaticais.
O projeto não
foi editado.
Bem poucos
termos novos
foram usados.
O conteúdo foi
bem
organizado
com o uso de
títulos e listas
de marcadores
para agrupar o
material
relacionado.
Os elementos
gráficos são
informativos e
suportam o
plano. Os
slides são
visualmente
atrativos e
legíveis.
O conteúdo
tem títulos e
listas de
marcadores
para organizar
as
informações,
mas a
organização
geral dos
tópicos parece
falha. Os
elementos
gráficos são
informativos,
mas não
suportam o
plano. Os
slides são
legíveis, mas
falta algo
atrativo.
A carga de
trabalho foi
dividida entre
os membros
do grupo de
forma
desigual. Há
evidência de
alguma
coesão.
Até quatro
erros
ortográficos
e/ou
gramaticais.
Alguns
termos novos
foram
usados, mas
não
adequadame
nte.
A maior parte
do conteúdo
foi organizada
de maneira
lógica. Os
slides são
difíceis de ler.
Foram
usados
elementos
gráficos, mas
nem todos
são
informativos
ou suportam
o plano.
Pode-se notar
que um
membro do
grupo
assumiu uma
parte menor
do trabalho.
Falta coesão
ao projeto.
Pode-se notar
que vários
membros do
grupo
assumiram
partes
menores do
trabalho. Não
há evidência
de coesão no
projeto.
(10%)
Organização e
layout do
projeto/dos
elementos
gráficos
(20%)
Carga de
trabalho
(10%)
A carga de
trabalho foi
dividida
igualmente
entre os
membros do
grupo. O
produto final é
coeso (o
trabalho de
cada um foi
bem
Não há uma
estrutura
organizaciona
l lógica,
apenas um
monte de
fatos. Não há
elementos
gráficos que
suportem o
plano ou
forneçam
informações.
Pontos
ganhos
Total
Conteúdo/plano
(50%)
(consulte a
descrição de
componentes em
anexo)
Fontes
(10%)
integrado).
Todos os sete
componentes
foram
incluídos no
plano. A
apresentação
é persuasiva e
original.
Foram
coletados os
dados de
todas as
fontes de
elementos
gráficos e
informação. A
documentação
está no
formato
desejado.
Diversas
fontes (no
mínimo, sete)
são de sites
válidos.
Pelo menos
cinco
componentes
foram
incluídos no
plano. A
apresentação
mostra alguma
originalidade,
e algumas
técnicas de
persuasão
foram
empregadas.
Foram
coletados os
dados de
todas as
fontes de
elementos
gráficos e
informação. A
documentação
está quase
toda no
formato
desejado.
Foram usadas
pelo menos
cinco fontes
válidas.
Pelo menos
quatro
componentes
foram
incluídos no
plano. Falta
originalidade
à
apresentação
e foram
empregadas
poucas
técnicas de
persuasão.
Foram
coletados os
dados de
algumas
fontes de
elementos
gráficos e
informações,
mas não
foram
documentado
s no formato
desejado.
Apenas
algumas
fontes foram
usadas.
Três ou
menos
componentes
foram
incluídos no
plano. O
plano não é
persuasivo
nem original.
Nenhum dado
das fontes foi
coletado. As
informações
da proposta
revelam uma
pesquisa
limitada.