DE 4_ Os Substantivos e suas classificações

DE 23 – Elementos da comunicação: para se fazer entender – 9º ano
Atividade1: O que você já sabe
Professor, com base nestas perguntas inicie a sua aula solicitando a participação de
todos os alunos.
• O que é comunicação?
• Quais são os elementos necessários para comunicação?
• O que precisamos para que nossa mensagem seja bem compreendida?
Atividade 2: Para uma comunicação efetiva
Nesta atividade, os alunos fazem a leitura do texto didático. Você poderá
acrescentar informações ao final, caso julgue necessário.
Explore com os alunos as informações do pop up, criando vários exemplos de
mensagens, códigos, emissores e receptores, por exemplo, para que os alunos
fixem os conceitos.
Atividades 3: Decodificando mensagens
Professor, coloque na lousa eletrônica a tirinha abaixo e analise com seus alunos
respondendo às questões oralmente.
Agora compartilhe as suas respostas com a turma para as questões seguintes:
1. Identifique o que faz a graça nessa tirinha.
O fato de a Mônica dar a resposta para a própria pergunta.
2. Qual é o elemento da comunicação que corresponde à personagem da
Mônica?
O emissor.
3. Qual elemento da comunicação corresponde o espelho?
O receptor da mensagem ou interlocutor.
4. Que solução foi dada pela personagem para a falta de resposta à sua
mensagem?
A personagem utilizou um dito popular para justificar a ausência de
resposta, respondendo com o que ela mesma queria ouvir.
5. Maurício de Souza apropria-se de uma passagem clássica do conto de fadas
para dar base à ideia cômica da tirinha. Qual é?
A história da Branca de Neve e o espelho da Rainha.
6. Que características você conhece da personagem Mônica que justificam sua
atitude?
Mandona e briguenta.
7. Na sua opinião, a mensagem da personagem sofreu interferência? Por quê?
Sim, porque pela falta da fala do espelho a comunicação não foi
estabelecida.
Atividade 4: Exercite-se
Professor, sugerimos que faça a correção dos exercícios colocando cada uma das
imagens na lousa eletrônica e analisando-as junto aos alunos.
Questões Online - Gabarito
I) Leia a imagem abaixo e responda:
1. Descreva qual é o problema de comunicação apresentado nessa imagem?
Os eleitores imaginam um discurso. E acabam por acatar as ideias do candidato.
Mas em sua casa o discurso que o candidato apresenta não é o mesmo que ele
apresentou aos eleitores.
Professor, comente a respeito da importância do contexto e do discurso nessa
imagem.
II) Leia outra tirinha do Quino e responda
Analise atentamente os elementos que compõe esse cartum.
a) Com suas palavras, explique o que ocorre no cartum de Quino.
Possibilidade de resposta: Em uma entrevista de emprego o entrevistador e
o entrevistado não se comunicam, sendo que o interlocutor não percebe que
o entrevistado não responde corretamente às questões, acarretando um
problema maior quando o entrevistado começa a trabalhar, visto que a sua
função é a de informar aos clientes e como ele não consegue responder ao
que perguntam, gera uma grande confusão no local.
b) Qual foi o problema na comunicação entre os personagens? (Utilize os
nomes referentes aos elementos da comunicação para responder.)
O interlocutor não percebe que o entrevistado (receptor) não responde, ou
seja, não compreende as mensagens.
c) Qual foi o resultado maior deste problema?
Os clientes ficam perdidos por não obterem as informações corretas.
III) Leia esta charge do Quino e responda às questões.
a) Como se estabelece o humor nesta charge?
O humor do cartum é estabelecido ao verificar-se que o médico esperava como
resposta uma coisa e o paciente lhe responde algo muito diferente do esperado.
b) O que possibilitou este erro de comunicação entre os personagens?
O ato do personagem “paciente” não enxergar nada e criar uma imagem
totalmente diferente do que estava sendo apresentado.
c) O problema na comunicação, neste caso, se dá por conta de qual elemento?
O receptor da mensagem.
Atividade 5: Vamos jogar
Oriente os alunos a se divertirem com o jogo de Ligar colunas.