Planejamento Anual 2011 Disciplina: Geografia Série: 7° Ano

2011
Planejamento Anual
Disciplina: Geografia
Prof. Erick Kluck
Série: 7° Ano
Ensino: EF II
Objetivos da Área:
Entender descritiva e relacionalmente os processos e formas da formação territorial do Brasil. Para tanto será importante
conhecer a dinâmica do espaço geográfico e suas múltiplas expressões particulares – paisagens, lugares, territórios e
regiões – como parte de uma totalidade em constante transformação da sociedade e seus sistemas de objetos e ações.
Destacamos em detalhes tais objetivos:
- reconhecer e descrever paisagens naturais e transformadas e suas devidas comparações e relações;
- conhecer a dinâmica das diferentes paisagens, lugares e modos de vida na composição do espaço geográfico brasileiro;
- conhecer e descrever aspectos do Campo e da Cidade como partes do processo de modernização – agricultura, indústria,
comércio e serviços – principalmente no que se relaciona com a natureza e sua transformação: ampliação da produção,
consumo e descarte;
- perceber a existência de dinâmicas populacionais no espaço e suas particularidades nos contextos socioeconômicos;
- reconhecer formas de organização social e políticas do espaço: noções de Território, Estado e Região;
- reconhecer inovações tecnológicas, científicas e informacionais como base da compressão espaço/tempo;
- reconhecer técnicas e instrumentos do âmbito da cartografia: mapas, croquis, cartas topográficas e maquetes;
- reconhecer técnicas quantitativas: leituras e produção de gráficos e tabelas;
- reconhecer técnicas de pesquisa: observação, elaboração de hipóteses, planejamento, registro e síntese;
- conhecer a dinâmica geológica, geomorfológica e climática do Planeta Terra, suas características e transformações;
- reconhecer diferentes ecossistemas e domínios naturais, suas características e atual situação.
Eixo geral: Geografia como um saber para leitura e interferência no mundo.
Conteúdo do 1º bimestre
Retomando as noções de lugar e paisagem
Dinâmica histórica dos lugares: reconstruindo a história do lugar em que vivemos
Paisagens: transformação e permanência de tempos passados – Roma e São Paulo (vídeo Higienópolis)
História das técnicas de produção: As formas de produção também mudam – o artesanato e a manufatura
Modernização capitalista: da máquina a vapor ao robô e suas fontes de energia
Livro paradidático: Atlas dos Ambientes Brasileiros (capítulos 1 à 4)
Saída pedagógica: Saída pelo bairro.
Conteúdo do 2º bimestre
Agricultura em transformação: camponeses e agroindústria
Dinâmica populacional: migração e crescimento demográfico
As cidades: tempo e espaço em transformação
Crescimento das cidades aglomerações urbanas: encontros e desencontros culturais
Estrutura e forma do Planeta Terra durante os tempos: o relevo.
Apresentação geral dos domínios de natureza do Brasil
Livro paradidático: Atlas dos Ambientes Brasileiros: Mata Atlântica.
Saída pedagógica: Cantareira
Conteúdo do 3º bimestre
Bases da formação territorial do Brasil e núcleos regionais brasileiros
Organização espaço territorial do Brasil: Regiões, Estados e suas principais cidades
Regionalismos e processo histórico-geográfico das divisões regionais do Brasil até hoje
Região sudeste: formação territorial
Região Sudeste: ocupação e características naturais
Região Sudeste: concentração industrial, técnico-científica e informacional
Região Nordeste: atualidades e natureza – clima e vegetação
Região Nordeste: histórico da ocupação e a questão da terra
Livro paradidático: Atlas dos Ambientes Brasileiros: Caatinga, Cerrado e Amazônia.
Saída pedagógica: Casa do migrante
Conteúdo do 4º bimestre
Região Nordeste: agricultura, indústria e serviços
Região Nordeste: população e migração – cultura em movimento
Região Sul: colonização e povoamento
Região Sul: características naturais, agricultura e pecuária; indústria e população
Região Norte: histórico de ocupação, população e garantia do território
Região Norte: características naturais e Amazônia; e o Plano de Integração Nacional e desenvolvimento sustentável
Região Centro-Oeste: a ocupação ao longo da história
Região Centro-Oeste: características naturais e integração da região
Saída pedagógica: centro de tradições nordestinas.
Debate: A indústria da seca e a transposição do Rio São Francisco
Livro paradidático: Atlas dos Ambientes Brasileiros: Campos e Pradarias, e Pantanal.
Avaliação e procedimentos gerais:
- Atividades em grupo e individuais: trabalhos (pesquisa em casa e em sala) dos quais se observará: elaboração
conceitual, procedimentos, atitudes individuais e em relação ao grupo. Estes exigirão autonomia e empenho, além de
registros e sínteses que poderão ser apresentados através de desenhos, produção textual ou artesanal, expressão oral/
corporal, dependendo da situação e da proposta;
- Relatórios de aula e/ou de estudos de meio, visitas técnicas, entre outros;
– Estudos em sala com textos sobre assuntos atuais que se relacionem ao conteúdo, ao menos uma vez por semana,
onde os alunos tragam informações sobre os temas; e uma vez por mês, um mapa, para discussão e interpretação de
fenômenos.
– Estudo com apoio de documentários e reportagens para contrapor visões sobre determinados assuntos;
- Avaliação pontual individual e escrita.