gabarito_teste2_tipo2_7serie

Atividade Avaliativa
GABARITO
Nome do aluno (a): ...............................................................
VALOR: 1,5
Assinatura do responsável:
Nome do aluno (a): ...............................................................
N.º: ........|.......... Turma: ................ Data: ........ / 04 /2008
Nota:
.............................................
Educador (a): SUELEN ASSUNÇÃO
Componente Curricular: MATEMÁTICA**
.................
Data: ....... /04 /2008
Nível de Ensino: 7ª SÉRIE
Trimestre: 1°
Competências e Habilidades:
Conteúdos Específicos:
–
Construir a noção de conjunto numérico: – Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais,
naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais;
irracionais e reais;
–
Construir o conjunto dos números reais através – Operações com números reais;
–
da representação geométrica da reta numérica; – Números racionais: decimais exatos e dízimas
periódicas;
–
Efetuar operações com números reais: adição,
subtração, multiplicação, divisão;
–
Números irracionais: aproximação e erro;
–
Reconhecer frações exatas e não exatas;
–
Potência de base real e expoente inteiro
–
Transformar números fracionários em decimais, – Propriedades da potência
e vice-versa;
–
Potências de 10 e a notação ciêntífica
–
Comparar números reais: < ou >
–
Efetuar operações com potências
–
Efetuar operações com notação científica
Critérios Avaliativos:
–
Desenvolvimento completo de todas as questões;
–
Resposta FINAL de todas as questões à CANETA;
–
O desenvolvimento das questões poderá ser feito à lápis ou à caneta;
–
Não rasurar
1) Escreva V ou F:
(valor: 0,01) |
a) ( V ) 8,135791113... é um número real
(valor: 0,01) |
b) ( V ) 7,2 é um número racional
(valor: 0,01) |
c) ( V ) 3,9999... é um número racional
(valor: 0,01) |
d) ( F ) 5,189574 é um número irracional
(valor: 0,01) |
e) ( F ) 7,35555... é um número irracional
(valor: 0,01) |
f) ( V ) 9,1415161718... é um número irracional
(valor: 0,01) |
g) ( F ) – 0,4 é um número inteiro
(valor: 0,01) |
h) ( V ) 0 é um número racional
(valor: 0,01) |
i) ( F ) - 650 é um número natural
(valor: 0,01) |
j) ( V ) – 9876 é um número inteiro
2) Coloque os números abaixo na forma decimal:
(valor: 0,025) |
a)
www.lasalle.edu.br
= 0,63
Colégio La Salle Niterói - CNPJ 92.741.990/0046-39
(51) 3475.1690 – Rua Tamoio, 821 – Canoas-RS – CEP 92120-000
Atividade Avaliativa
(valor: 0,025) |
(valor: 0,025) |
c)
(valor: 0,025) |
d)
b)
= 0,06
= 0,7
= - 0,22727272...
3) Passe para a forma de fração:
(valor: 0,02) |
2
a) 0,04 = 50
(valor: 0,02) |
1353
b) 2,666 = 500
(valor: 0,02) |
8
c) 0,8888... = 9
(valor: 0,02) |
218
d) 2,202020... = 99
(valor: 0,02) |
9
e) 1,799999... = 5
4) Marque, sobre a reta, os números abaixo:
C, B, H, G, F, J, I, E, A, D
(valor: 0,01)
(valor: 0,01)
(valor: 0,01)
(valor: 0,01)
(valor: 0,01)
(valor: 0,01)
(valor: 0,01)
(valor: 0,01)
(valor: 0,01)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(valor: 0,01) |
a) 1,2
b) – 1,4
c) – 1,444...
d) 1,35
e) 0,2
f) – 0,3
g) – 0,3456789...
h) – 0,4
i) – 0,2
j)
5) Preencha com < ou >:
(valor: 0,02) |
a)
<0,3333...
(valor: 0,02) |
b) 1,52478 < 1,53
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Atividade Avaliativa
(valor: 0,02) |
c)
<
(valor: 0,02) |
d)
<
(valor: 0,02) |
e) 5,6999... > 5,6999
(valor: 0,1) |
6) Complete a tabela abaixo escrevendo os valores aproximados dos números a, b e c:
Número
Com 2 casas
Com 3 casas
Com 4 casas
Com 6 casas
a = 1,345678910...
1,35
1,346
1,3457
1,345679
b = 5,888888888...
5,89
5,889
5,8889
5,888889
c = 0,6868686868...
0,69
0,687
0,6869
0,686869
Use os números a, b e c do exercícios anterior para resolver os exercícios 7, 8 e 9:
7) Calcule usando as
aproximações com seis
casas:
(valor: 0,05) |
a) b + c =
6,575758
(valor: 0,05) |
53
a) 3b = 3
(valor: 0,05) |
b) 2c - b =
− 447
99
a
(valor: 0,05) |
8) Determine os valores
exatos de:
b) 2 =
9) Calcule os erros
cometidos nas
aproximações:
(valor: 0,05) |
a) do número b
1
com três casas: 9000
(valor: 0,05) |
b) do número c
31
com duas casas: 9900
0,6728395
10) Calcule as potências:
(valor: 0,02) |
a)
16
= 25
(valor: 0,02) |
b)
=
(valor: 0,02) |
c)
16
= 625
(valor: 0,02) |
d) = 420 = 1
(valor: 0,02) |
e) (- 0,1)-3 = - 1000
100
9
11) Calcule:
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Atividade Avaliativa
(valor: 0,05) |
a) 2x³ – x² – x + 2, para x = - 2
--> -
16
(valor: 0,05) |
131
b) x² + 3x + 1, para x = 0,1 --> 100 OU 1,31
12) Escreva na forma decimal:
(valor: 0,01) |
a) 5 x 106 = 5000000
(valor: 0,01) |
b) 2,2 x 108 = 220000000
(valor: 0,01) |
c) 5,67 x 109 = 5670000000
(valor: 0,01) |
d) 1,11 x 1010 = 11100000000
(valor: 0,01) |
e) 4,2 x 10-5 = 0,000042
(valor: 0,01) |
f) 2,58 x 10-6 = 0,00000258
(valor: 0,01) |
g) 1,11 x 10-4 = 0,000111
(valor: 0,01) |
h) 6 x 10-3 = 0,006
(valor: 0,01) |
i) 6,9 x 10-1 = 0,69
(valor: 0,01) |
j) 2,85 x 10-2 = 0,0285
13) Passe para a notação científica:
(valor: 0,01) |
a) 50000000 = 5 x 107
(valor: 0,01) |
b) 490000000 = 4,9 x 108
(valor: 0,01) |
c) 6300000000000000 = 6,3 x 1015
(valor: 0,01) |
d) 1230000 = 1,23 x 106
(valor: 0,01) |
e) 57945000 = 5,7945 x 107
(valor: 0,01) |
f) 0,000085 = 8,5 x 10-5
(valor: 0,01) |
g) 0,006 = 6 x 10-3
(valor: 0,01) |
h) 0,009999 = 9,999 x 10-3
(valor: 0,01) |
i) 0,0325 = 3,25 x 10-2
(valor: 0,01) |
j) 0,321 = 3,21 x 10-1
14) Preencha com < ou >:
(valor: 0,025) |
a) 6,8 x 10³ < 1,35 x 104
(valor: 0,025) |
b) 5,98 x 106 < 5,98 x 105
(valor: 0,025) |
c) 8,6 x 10-4 > 9,6 x 10-3
(valor: 0,025) |
d) 1,2 x 10-6 < 1,2 x 10-7
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Atividade Avaliativa
15) Calcule e responda usando a notação científica:
(valor: 0,025) |
a) (8 x 108) : (4 x 104) = 2 x 104
(valor: 0,025) |
b) (5,4 x 109) x (1,2 x 104) = 6,28 x 1013
(valor: 0,025) |
c) (2,4 x 10-8) : (3 x 10-5) = 0,8 x 10-3
(valor: 0,025) |
d) (7,2 x 10-6) x (2 x 10-5) = 14,4 x 10-12
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