Ano lectivo 1999/2000

Ano lectivo 2007/2008
3 º. Ciclo
8 º. Ano. Turma -1º Período /1ª Reunião
ACTA DE REUNIÃO DE CONSELHO DE TURMA
Aos treze dias do mês de Setembro de dois mil e sete, pelas doze horas e trinta minutos,
sob a presidência de Director de turma reuniu o Conselho de Turma acima indicado,
com a presença dos seguintes elementos:
INTERVENIENTES
NOMES
Presidente da reunião
Língua Portuguesa
Inglês
Francês
P História
R Geografia
O Matemática
F Ciências Naturais
E C. Físico-Químicas
S Educação Tecnológica
S Educação Física
O Ed. Moral R. Católica
R Área de Projecto
E Formação Cívica
S Estudo Acompanhado
Artes Expressões
Educação Visual
O Psicólogo
-----------------------
U Prof. Educação Especial
-----------------------
Rep. Enc. Educação
-------------------------
R Delegado de Turma
-------------------------
O Subdelegado de Turma
-----------------------
T
S
RUBRICAS
Ordem de Trabalhos:
1. Caracterização sumária da turma;
2. Definição de critérios de actuação comum;
3. Coordenação de Actividades;
4. Outros assuntos.
Antes de se dar início ao cumprimento da Ordem de Trabalhos, procedeu-se à apresentação
dos elementos que constituem este Conselho de Turma. O professor de Educação Física não esteve
presente na reunião, por se encontrar num outro Conselho de Turma que decorria em simultâneo.---De acordo com o ponto um da Ordem de Trabalhos a Directora de Turma fez uma breve
caracterização da turma. Esta é constituída por vinte alunos, sendo dez do sexo masculino e dez do
sexo feminino, com idades compreendidas entre os doze e os quinze anos. Todos os alunos, com
excepção do número doze, --------------- (retido e proveniente da turma C do oitavo ano), número
dezassete, -------------- (retido e proveniente da turma B do oitavo ano), número dezanove, ---------(retido e proveniente da turma B do oitavo ano) e número vinte, -----------------, faziam parte da
turma D no sétimo ano de escolaridade. Encontram-se nesta turma cinco alunos com Necessidades
Educativas Especiais.---------------------------------------------------------------------------------------------A Directora de Turma fez ainda uma breve referência ao aproveitamento escolar dos alunos
no ano transacto, chamando à atenção para a elevada percentagem de níveis inferiores a três que se
registaram na disciplina de Matemática. A professora desta disciplina, -----------------, foi alertada
para esta situação e procederá, durante o decorrer das aulas, à averiguação da eventual necessidade
de aulas de apoio pedagógico. Do ano transacto, surgem propostos para frequentarem Aulas de
Apoio Pedagógico de Língua Portuguesa, durante este ano lectivo, os alunos número três, -----------,
número quatro, --------------, número oito, ------------, número onze, -------------, número doze, ------e número quinze, ------------------. O aluno número dois, ------------- é proposto para Aulas de Apoio
Pedagógico individuais de Língua Portuguesa.---------------------------------------------------------------A Directora de Turma alertou os restantes elementos do Conselho de Turma para a situação
dos seguintes alunos:----------------------------------------------------------------------------------------------- A aluna número um, -----------------, encontra-se ao abrigo do Decreto-Lei número 319/91
de 23 de Agosto, devido a apresentar deficiência mental moderada e défice cognitivo moderado com
síndrome
de
défice
de
atenção,
hiperactividade
e
epilepsia.
Usufruía
de
Currículo
Alternativo/Funcional (artigo 11, alínea b)) que contemplava apenas algumas das áreas curriculares
do seu regime educativo, a saber, Educação Visual, Artes e Expressões, Educação Física, Formação
Cívica, Estudo Acompanhado, Área Projecto e Educação Moral Religiosa Católica. Usufruía ainda
de condições especiais de avaliação (artigo 8, alínea a)) e de adequação na organização da turma
(artigo 9). Gozava de Apoio Educativo com a Professora do Ensino Especial onde eram trabalhadas
as áreas curriculares especiais: Casa; Escola; Comunidade; Trabalho; Recreação e Lazer e Escola
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Inclusiva. O seu Plano Educativo Individual propõe para este ano lectivo a reformulação do
programa educativo dando continuidade aos objectivos ainda não adquiridos mas proporcionando a
vivência de situações de vida diária com maior frequência e a atribuição de uma tarefa dentro do
contexto escolar.----------------------------------------------------------------------------------------------------- O aluno número dois, ----------------, encontra-se ao abrigo do Decreto-Lei número 319/91
de 23 de Agosto, devido a apresentar hiperactividade, défice de atenção, dislexia e dificuldades de
aprendizagem. Usufruía de Currículo Alternativo/Funcional (artigo 11, alínea b)) que contemplava
apenas algumas das áreas curriculares do seu regime educativo, a saber, Língua Portuguesa,
Educação Visual, Educação Tecnológica, Artes e Expressões, Educação Física, Formação Cívica,
Estudo Acompanhado, Área Projecto e Educação Moral Religiosa Católica. Usufruía ainda de
condições especiais de avaliação (artigo 8, alínea a)) e de adequação na organização da turma (artigo
9) e apoio pedagógico acrescido à disciplina de Língua Portuguesa (artigo 10). Gozava de Apoio
Educativo com a Professora do Ensino Especial onde eram trabalhadas as áreas curriculares
especiais: Casa; Escola; Comunidade; Trabalho; Recreação e Lazer e Escola Inclusiva. Estava
integrado no Projecto Transit (Projecto Transição para a Vida Activa). O seu Plano Educativo
Individual propõe para este ano lectivo a reformulação do programa educativo dando continuidade
aos objectivos ainda não adquiridos mas proporcionando a vivência de situações de vida diária com
maior frequência e propõe dar continuidade ao Projecto Transit.-------------------------------------------Estes dois alunos, número um, ------------ e número dois, -----------------------, irão frequentar
todas as disciplinas até ser colocada na escola uma professora do Ensino Especial que os acompanhe.
- O aluno número quatro, -----------------, encontra-se ao abrigo do Decreto-Lei número
319/91 de 23 de Agosto, devido a apresentar hiperactividade e défice de atenção. Usufruía de
condições especiais de avaliação (artigo 8, alínea a)) a Língua Portuguesa, Inglês e Matemática e de
apoio pedagógico acrescido à disciplina de Língua Portuguesa (artigo 10). ------------------------------- A aluna número cinco, ---------------, encontra-se ao abrigo do Decreto-Lei número 319/91
de 23 de Agosto, devido a apresentar dificuldades de aprendizagem. Usufruía de adaptações
curriculares (artigo 5, alínea a)) a Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Físico – Químicas e
Ciências Naturais e condições especiais de avaliação (artigo 8, alínea a)) a Língua Portuguesa,
Matemática, História, Geografia, Inglês, Francês, Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas e
usufruía de Aulas de Apoio Pedagógico à disciplina de Língua Portuguesa e Matemática (artigo 10).
A instabilidade emocional, aliada a uma fraca auto-estima, insegurança e ansiedade, levou a que esta
aluna, no ano transacto, fosse acompanhada em sessões de psicologia e fosse acompanhada por um
Tutor. Solicita-se uma reavaliação psicológica de modo a apreciar se está continuará a necessitar do
acompanhamento psicológico e da Tutória.--------------------------------------------------------------------- O aluno número doze, ------------------, encontra-se a frequentar o oitavo ano de
escolaridade pela segunda vez. No seu Plano de Acompanhamento é proposto que frequente uma
“Sala de Estudo” e usufrua de Aulas de Apoio Pedagógico de Língua Portuguesa. No final do ano
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lectivo anterior foi solicitada uma avaliação psicológica a este aluno. Esta não foi realizada.
Requere-se que esta seja realizada o mais brevemente possível.-------------------------------------------- A aluna número dezassete, -------------, encontra-se a frequentar o oitavo ano de
escolaridade pela segunda vez. ---------------------------------------------------------------------------------- A aluna número dezanove, -------------------, encontra-se a frequentar o oitavo ano de
escolaridade pela segunda vez. Encontra-se ao abrigo do Decreto-Lei número 319/91 de 23 de
Agosto, devido a apresentar acentuadas dificuldades de aprendizagem e défice cognitivo
ligeiramente inferior à média. Usufruía de adaptações curriculares (artigo 5, alínea a)) a Inglês,
Matemática, Ciências Físico – Químicas e Geografia, condições especiais de avaliação (artigo 8,
alínea a)) a Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Inglês, Francês, Ciências Naturais
e Ciências Físico-Químicas e de Aulas de Apoio Pedagógico às disciplinas de Língua Portuguesa,
Matemática e Inglês (artigo 10). -------------------------------------------------------------------------------O Plano de Acompanhamento das alunas número dezassete, --------------- e número
dezanove, ---------, não constava do Processo Individual das alunas. A Directora de Turma irá
requere-los à Escola Básica do Segundo e Terceiro Ciclo de_________.--------------------------------Ao longo do primeiro período, o conselho de turma irá estudar a situação dos alunos número
quatro, -----, número cinco, ------ e número dezanove, ----, analisando se é pertinente que continuem
a beneficiar das mesmas medidas do regime educativo especial.-------------------------------------------- O aluno número vinte, ------, veio recentemente do Reino Unido. Assim, ser-lhe-á feito um
teste diagnóstico de Língua Portuguesa para se verificar o nível em que se encontra. Embora o
Francês nunca tenha feito parte do currículo deste aluno, ao ser integrado nesta turma irá frequentar
aulas de Francês nível II. No entanto, irá beneficiar de uma aula semanal (quarenta e cinco
minutos), de Francês nível I.-------------------------------------------------------------------------------------Relativamente ao ponto dois, o Conselho de Turma ponderou as seguintes formas de
actuação: --------------------------------------------------------------------------------------------------------- O Livro do Ponto é da responsabilidade do professor, não podendo em situação alguma ser
transportado ou manuseado pelos alunos. ---------------------------------------------------------------------- A disposição na sala de aula irá ficar ao critério de cada professor. Os lugares deverão ser
mantidos de modo a que os alunos se responsabilizem pela conservação do material.------------------- No que respeita à pontualidade, os professores farão questão de ser rigorosos no
cumprimento da mesma. ------------------------------------------------------------------------------------------ Em relação à postura na sala de aula, o conselho de turma considerou que não será
permitido o uso de boné ou gorros e os telemóveis terão que estar desligados em todas as aulas. ----- Os alunos deverão ser portadores do material necessário e específico para cada uma das
disciplinas.----------------------------------------------------------------------------------------------------------Se o aluno for expulso por motivo disciplinar, ser-lhe-á marcada falta no livro do ponto.
Deverá ser aplicada medida de enquadramento educativo.--------------------------------------------------4/5
- Os professores devem comunicar por escrito e atempadamente ao Director de Turma, todas
as situações de indisciplina que ocorram nas suas aulas. ----------------------------------------------------- Os testes de avaliação devem ser marcados com antecedência de uma semana.---------------- Se possível não marcar dois testes no mesmo dia.-------------------------------------------------No cumprimento do ponto três, o Conselho de Turma considerou precoce a coordenação de
actividades. Contudo, as disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica irão articular entre
si para a realização do projecto “Intervenção em Espaços”. As disciplinas de Ciências Naturais e
Geografia irão realizar projectos, a desenvolver em ligação com a Área de Projecto, centrados no
tema “Catástrofes Naturais e Intervenção do Homem nos Ecossistemas”.--------------------------------E nada mais havendo a tratar, foi lida e aprovada a presente acta e deu-se por terminada a
reunião. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A Presidente da Reunião
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A Secretária
___________________
O Presidente da Comissão Instaladora
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Visto em ___ /___ / __
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