Dinâmica natural e recursos naturais Série: 6º Ano Nomes: Geografia Prof. Erick Kluck Trabalho 3º bimestre: Regulação do processo de aprendizagem Objetivos: reconhecer a dinâmica natural e a existência de diferentes tipos de recursos naturais. Justificativa: A natureza tem uma dinâmica na qual o ser humano consegue por vezes interferir. Reconhecer suas características e a interferência do ser humano é importante para formar o conhecimento sobre os impactos nessa dinâmica e a tentativa de minimizar aqueles que forem negativos. O que será avaliado: - autoria; - organização adequada da proposta; - clareza na escrita e argumentação; - conteúdo; - pontualidade na entrega; Proposta: Reunir num bloco (feito com folhas de sulfite) imagens ou fotos de paisagens e com elas construir um esquema de dinâmica natural. Depois, responder as seguintes questões: – Exemplifique uma atuação positiva e outra negativa do ser humano na dinâmica natural. – Quais são e como os recursos naturais são utilizados pelo ser humano? – É possível o ser humano extrair recursos naturais sem degradar o meio ambiente? Justifique. Observações: Trabalho individual; Utilizar esta folha de apresentação da proposta como capa do bloco; O lixo e suas características Série: 6º Ano Nomes: Trabalho 4º bimestre: Regulação do processo de aprendizagem Geografia Prof. Erick Kluck Objetivos: reconhecer o lixo como um dos problemas da sociedade atual, diferenciando seus tipos e destinos. Justificativa: O ser humano na sociedade atual consome muito e descarta muitos resíduos. Embalagens e restos de comida comportam a maior parte do lixo produzido. Entender isso como um problema e pensar as soluções para o descarte adequado é importante para uma convivência melhor entre os seres humanos e também um tratamento melhor ao espaço geográfico que o comporta. O que será avaliado: - autoria; - organização adequada da proposta; - clareza na escrita e argumentação; - conteúdo; - pontualidade na entrega; Proposta: Reunir num bloco (feito com folhas de sulfite) imagens ou fotos de diferentes tipos de lixo criando um esquema que mostre os destinos corretos e incorretos, e além disso, destacar as formas alternativas para seu tratamento. Observações: Trabalho individual; Utilizar esta folha de apresentação da proposta como capa do bloco; Dinâmica natural e recursos naturais Série: 6º Ano Nomes: Trabalho 3 bimestre: Regulação do processo de aprendizagem Geografia Prof. Erick Kluck Objetivos: reconhecer a dinâmica natural e a existência de diferentes tipos de recursos naturais. Justificativa: A natureza tem uma dinâmica na qual o ser humano consegue por vezes interferir. Reconhecer suas características e a interferência do ser humano é importante para formar o conhecimento sobre os impactos nessa dinâmica e a tentativa de minimizar aqueles que forem negativos. O que será avaliado: - autoria; - organização adequada da proposta; - clareza na escrita e argumentação; - conteúdo; - pontualidade na entrega; Proposta: Reunir num bloco (feito com folhas de sulfite) imagens ou fotos de paisagens e com elas construir um esquema de dinâmica natural. Depois, responder as seguintes questoes: – Exemplifique uma atuação positiva e outra negativa do ser humano na dinâmica natural. – Quais são e como os recursos naturais são utilizados pelo ser humano? – É possível o ser humano extrair recursos naturais sem degradar o meio ambiente? Justifique. Observações: Trabalho individual; Utilizar esta folha de apresentação da proposta como capa do bloco;