Dinâmica natural e recursos naturais

CONTEÚDO DE GEOGRAFIA
Série: 6º Ano
Geografia
Prof. Erick
Kluck
Regulação do processo de aprendizagem
Objetivo geral: Reconhecer e diferenciar as paisagens naturais e transformadas, entendendo-as
como parte do espaço geográfico e passível de localização geográfica através dos mapas. Além
disso, descrever as características do campo (rural) e da cidade (urbano) com atenção as suas
relações.
Retomar os conceitos de dinâmica natural e produção do lixo.
Conteúdo:
3º Bimestre
– Dinâmica natural;
– Recursos naturais;
4º Bimestre
– Disposição do lixo;
– Consumismo e formas alternativas de tratamento do lixo;
Estudar no caderno e no livro “trilhas da geografia”, conforme indicação em sala.
Procedimentos:
– Retomar conceitos e práticas (através de aulas expositivas e participativas); fazer as lições de
casa passadas; participação na aula e atualização dos registros de aula;
– Aplicar conceitos através de atividades; avaliação sobre a prática de pesquisa e estudo:
individual e escrita.
Dinâmica natural e recursos naturais
Série: 6º Ano
Nomes:
Trabalho 3 bimestre: Regulação do processo de aprendizagem
Geografia
Prof. Erick
Kluck
Objetivos: reconhecer a dinâmica natural e a existência de diferentes tipos de recursos naturais.
Justificativa: A natureza tem uma dinâmica na qual o ser humano consegue por vezes interferir. Reconhecer
suas características e a interferência do ser humano é importante para formar o conhecimento sobre os
impactos nessa dinâmica e a tentativa de minimizar aqueles que forem negativos.
O que será avaliado:
- autoria;
- organização adequada da proposta;
- clareza na escrita e argumentação;
- conteúdo;
- pontualidade na entrega;
Proposta:
Reunir num bloco (feito com folhas de sulfite) imagens ou fotos de paisagens e com elas construir um
esquema de dinâmica natural. Depois, responder as seguintes questoes:
– Exemplifique uma atuação positiva e outra negativa do ser humano na dinâmica natural.
– Quais são e como os recursos naturais são utilizados pelo ser humano?
– É possível o ser humano extrair recursos naturais sem degradar o meio ambiente? Justifique.
Observações:
Trabalho individual;
Utilizar esta folha de apresentação da proposta como capa do bloco;
O lixo e suas características
Série: 6º Ano
Nomes:
Trabalho 4 bimestre: Regulação do processo de aprendizagem
Geografia
Prof. Erick
Kluck
Objetivos: reconhecer o lixo como um dos problemas da sociedade atual, diferenciando seus tipos e
destinos.
Justificativa: O ser humano na sociedade atual consome muito e descarta muitos resíduos. Embalagens e
restos de comida comportam a maior parte do lixo produzido. Entender isso como um problema e pensar as
soluções para o descarte adequado é importante para uma convivência melhor entre os seres humanos e
também um tratamento melhor ao espaço geográfico que o comporta.
O que será avaliado:
- autoria;
- organização adequada da proposta;
- clareza na escrita e argumentação;
- conteúdo;
- pontualidade na entrega;
Proposta:
Reunir num bloco (feito com folhas de sulfite) imagens ou fotos de diferentes tipos de lixo criando um
esquema que mostre os destinos corretos e incorretos, e além disso, destacar as formas alternativas para seu
tratamento.
Observações:
Trabalho individual;
Utilizar esta folha de apresentação da proposta como capa do bloco;