descritores dos instrumentos de avaliação

DESCRITORES DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
DISCIPLINA: Ciências
SÉRIE: 2º ano – A, B, C, D, E.
Conteúdo
A1 20,0
Conhecendo as plantas: Tamanho,
onde vivem e suas necessidades:
Modificações das plantas durante o
crescimento.
TRIMESTRE: 3º trimestre
Descritores
DATA: 27/09
 Descrever e comparar as plantas em diferentes
ambientes,
 Relacionar suas características ao ambiente em que vivem.
 Aplicar conhecimentos adquiridos referentes às
condições básicas de sobrevivência.
 Reconhecer e nomear : árvores, arbustos, plantas
rasteiras, aquáticas e terrestres



Registrar sequência das transformações.
Identificar etapas e transformações.
Reconhecer o processo de crescimento e reprodução para
a sobrevivência da espécie.
Explicar as funções de cada parte da planta
Localizá-las e nomeá-las adequadamente.
Partes da planta: raiz, caule, fruto
flor e fruto.


A2 CONTEÚDO 20 PONTOS
Plantas na alimentação e cultivo.
DATA:28/10
 Justificar a importância das plantas para a alimentação
saudável e equilibrada.
Extinção de algumas plantas.
Cuidando do ambiente: ar, água, e
lixo.

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
Reconhecer partes das plantas em sua alimentação.
Nomear partes das plantas relacionando-as com o todo
Nomear ações do homem para a possível extinção de
algumas espécies de plantas
Justificar possíveis ações para preservação das plantas.
Explicar a importância da reciclagem e da reutilização de
materiais recicláveis
Nomear os prejuízos causados quando o lixo não é
devidamente reaproveitado.
Justificar e redigir o que é uso consciente da água
Concluir quais medidas preventivas devem ser adotadas
para diminuir a poluição do ar.
Relacionar a reciclagem e reutilização como um caminho
para preservação do ecossistema.
Importância da reutilização e
reciclagem.

A3 TG CONTEÚDO 10 PONTOS
As partes da planta
DATA: 05/11
 Reconhecer e nomear, de acordo com as solicitações da
atividade, as partes das plantas que são utilizadas na
alimentação.
P1 ficha avaliação de processo 10
PONTOS
 Participação nas atividades
 Postura adequada
 Compromisso
 Responsabilidade com as
tarefas de classe e casa
 Organização
 Zelo com o material
DATA: 05/11
 Analisar seu desempenho no trimestre quanto a sua
participação individual e em grupo.
 Refletir sobre a postura adequada em classe.
 Ser capaz de regular seu próprio comportamento de acordo
com as normas escolares.
 Ter disposição para realizar as atividades com
compromisso.
 Demonstrar atitudes responsáveis com suas tarefas de
casa.
 Apresentar organização e cuidado com seu material
escolar.
T1
O corpo humano e suas
transformações
(conforme calendário)
 Reconhecer, identificar e nomear os órgãos e os sentidos,
bem como suas funções.
 Relacionar os órgãos dos sentidos e identificá-los em
diferentes situações.
 Explicar a importância dos hábitos de higiene
responsáveis pela saúde
Seres vivos e não vivos no
ambiente
 Relacionar as características de seres vivos no ambiente
em que habitam.
 Nomear componentes do ambiente necessários para os
seres vivos se desenvolverem
 Associar animais conforme suas semelhanças e
diferenças.
Conhecendo as plantas
 Descrever e comparar as plantas em diferentes
ambientes, e condições para sobrevivência.
 Reconhecer e nomear: árvores, arbustos, plantas
rasteiras, aquáticas e terrestres, e processo de
crescimento
 Explicar as funções de cada parte da planta, localizando e
nomeando corretamente.
 Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo dos
trimestres, explicando a importância das plantas para a
alimentação saudável e equilibrada.
 Nomear as partes da planta, relacionando-as com o todo.
 Relacionar a reciclagem e reutilização como um caminho
para preservação do ecossistema.