Festinger

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
Psicologia Geral 1 – Semestre 1/05
Roteiro de Estudos
Festinger, L., & Carlsmith, J. (1959). Cognitive consequences of forced compliance.
Journal of Abnormal and Social Psychology, 58, 203-210.
1. O ponto chave do método do experimento de Festinger e Carlsmith era levar os
sujeitos a ter uma opinião a respeito de uma situação vivenciada por eles e, depois,
mentir para outra pessoa a respeito disso, isto é, falar uma coisa que era o contrário
do que eles tinham pensado. Qual foi a situação e o disfarce que os pesquisadores
arranjaram para tornar isso possível?
2. Qual você acha que foi a variável independente do estudo de Festinger e Carlsmith?
E a variável dependente?
3. Descreva os resultados do experimento de Festinger e Carlsmith.
4. Explique como estes resultados contrariaram as teorias da época. Explique a teoria
da dissonância cognitiva e como ela explicava estes resultados e outros fenômenos
semelhantes.
5. Se você acha horrível a roupa que uma amiga está usando e, abertamente, elogia a
roupa para a amiga, seu comportamento não corresponde à sua atitude. Isso o levará
a mudar a atitude fazendo você achar que a roupa afinal não é tão horrível assim?
Explique com base na reformulação da teoria da dissonância (cf. Cooper & Fazio,
1984).
6. Elliot Aronson fez um estudo em que estudantes universitários sexualmente ativos
participaram de videos explicando como o uso de preservativos pode reduzir riscos
de infecção por HIV. Metade dos estudantes participou depois de discussões em
grupos, sendo encorajados a discutir porque os estudantes universitários resistem ao
uso de preservativo e revelar suas próprias experiências de não usar preservativo.
Quais foram as diferenças encontradas no comportamento da metade que participou
das discussões em grupo comparadas à metade que não participou? Como essas
diferenças podem ser explicadas pela teoria da dissonância cognitiva?