10-_LITPORTUGUESA-_2010

Escola Secundária de Valongo
10º ano
Ano lectivo 2010/20111
LITERATURA PORTUGUESA
– Planificação anual –
Objectivos
 Diversificar as experiências de leitura de modo
a desenvolver a reflexão crítica, a sensibilidade
estética e a imaginação.
 Consolidar hábitos de leitura eclética, através
do contacto frequente e gradualmente mais
consciente e autónomo com os livros.
 Desenvolver a competência de leitura crítica a
partir do contacto com vários modos, géneros e
convenções textuais.
 Ampliar o conhecimento dos contextos culturais
de produção e de recepção das obras,
reconhecendo o texto literário como objecto que
transcende as suas circunstâncias.
 Utilizar uma terminologia linguística adequada e
rigorosa sempre que o discurso analítico assim o
suscitar.
 Apreciar a Literatura, reconhecendo-lhe a sua
função de valorização social, cultural, pessoal e
ética.
Conteúdos
Calendarização
Ficha de avaliação
diagnóstica – 2 blocos
 Módulo inicial: aferição de competências essenciais
Início do ano – 5 blocos
Avaliação
Instrumentos de avaliação:
 Grelhas de observação
 Fichas formativas
 Fichas de leitura
 Módulo 1
Poesia e Prosa Medievais
Poesia: • Lírica e sátira galaico-portuguesas
Prosa: • Livros de Linhagens (excertos)
• Fernão Lopes: Crónicas de El-rei D. Pedro
e El-rei D. João (excertos)
1º período – 31 blocos
 Questionários
 Entrevistas
 Participação oral
 Módulo 2
Do Renascimento ao Pré-Romantismo
Poesia: • Camões: redondilhas, sonetos, canção
• Bocage: poemas
Textos de teatro: • Gil Vicente: Farsa de Inês PereiAuto da Lusitânia, D. Duardos 
Prosa: • Bernardim Ribeiro: Menina e Moça (exc.) 
• Padre António Vieira: Sermão da Sexagésima (excertos) 
2º período – 39 blocos
 A avaliação do P.I.L. será
realizada
através
de
um
portefólio a conceber por cada
aluno
3º período – 31 blocos
Nota: dos autores/obras assinalados com  escolhem-se três
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Departamento de Línguas – 2010/2011
Objectivos
 Produzir textos de diferentes tipologias,
escrevendo sobre o texto, a partir do texto e com
o texto, integrando competência textual e
expressão pessoal.
Conteúdos
Calendarização
Avaliação
1º período – 6 blocos
2º período – 10 blocos
Projecto Individual de Leitura (P.I.L.)
- momento de selecção de obras
- discussão de estratégias
- definição dos métodos de trabalho
- apresentação dos critérios de avaliação
- apresentação e avaliação do portefólio
3º período – 8 blocos
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Departamento de Línguas – 2010/2011