O Continente Americano

CONTEÚDO 3º E 4º BIMESTRE
Série: 8º Ano
Geografia
Prof. Erick Kluck
Regulação do processo de aprendizagem
Objetivo geral: reconhecer a formação territorial do Brasil, principalmente no tocante a questão da
terra e o que isso influenciou o crescimento das cidades. Além disso, estudar as relações entre
crescimento das cidades, impactos ambientais e necessidade do uso de energia alternativa.
Retomar os conceitos de infraestruturação do Brasil e as atividades econômicas que envolvem a
dinâmica sócio-espacial. Além disso, conhecer a formação territorial e natural do continente
americano.
Conteúdo:
3º Bimestre:
– Infraestruturas do Brasil;
– Atividades econômicas do Brasil;
4º Bimestre:
– Formação territorial do Continente Americano;
– Aspectos físicos do Continente Americano.
Estudar no caderno e no livro “trilhas da geografia”, conforme indicação em sala.
Procedimentos:
– Retomar conceitos e práticas (através de aulas expositivas e participativas); fazer as lições de
casa passadas; participação na aula e atualização dos registros de aula;
– Aplicar conceitos através de atividades; avaliação sobre a prática de pesquisa e estudo:
individual e escrita.
Infraestruturas do Brasil
Série: 8º Ano
Geografia
Nome:
Prof. Erick Kluck
Trabalho 3 Bimestre: Regulação do Processo de aprendizagem
Objetivos: reconhecer como se processou a infraestruturação do Brasil.
Justificativa: O Brasil teve frente a outros países uma infraestruturação geral de rodovias, pontes, ferrovias e
energia tardia. A partir dos anos 1950 é que esse processo ganha força com a atuação do Estado. Porém,
isso não se desvincula do processo da formação da sociedade brasileira, suas características e sua
desigualdade. Saber reconhecê-la, contextualizá-las e problematizá-la é essencial ao entendimento crítico da
sociedade.
O que será avaliado:
- autoria e conteúdo;
- organização adequada da proposta, clareza na escrita e na argumentação;
- pontualidade na entrega;
Proposta:
Efetivar uma pesquisa sobre a infraestruturação do Brasil caracterizando e relacionando os seguintes temas:
a) As grandes obras infraestruturais e sua importância para o país;
b) As conseqüências da infraestruturação;
c) Como está hoje o processo de infraestruturação do Brasil.
A pesquisa poderá se utilizar de dados de jornais, revistas, livros e sites (principalmente de Universidades,
órgãos governamentais, comunicação, movimentos sociais).
Observações:
Colocar fonte de pesquisa ou bibliografia;
Realizar citações de acordo com as normas;
Não serão aceitas cópias literais ou paráfrases de textos alheios;
Utilizar esta folha de apresentação da proposta como capa.
Entregar na folha do Ofélia.
O Continente Americano
Série: 8º Ano
Geografia
Nome:
Prof. Erick Kluck
Trabalho 4 Bimestre: Regulação do Processo de aprendizagem
Objetivos: reconhecer como se processou a formação do continente americano.
Justificativa: O Continente Americano foi colonizado principalmente por portugueses, espanhóis, franceses e
ingleses. Essa colonização gerou diferentes formações sócio-espaciais, sendo algumas desenvolvidas em
relação às outras, do ponto de vista econômico. Reconhecer essa formação da desigualdade é importante
para o estudo crítico.
O que será avaliado:
- autoria e conteúdo;
- organização adequada da proposta, clareza na escrita e na argumentação;
- pontualidade na entrega;
Proposta:
Efetivar uma pesquisa sobre as duas formas de colonização do Continente Americano povoamento e
exploração, e as características atuais do desenvolvimento de um país onde ocorreu a colônia de exploração
e a de povoamento.
A pesquisa poderá se utilizar de dados de jornais, revistas, livros e sites (principalmente de Universidades,
órgãos governamentais, comunicação, movimentos sociais).
Observações:
Colocar fonte de pesquisa ou bibliografia;
Realizar citações de acordo com as normas;
Não serão aceitas cópias literais ou paráfrases de textos alheios;
Utilizar esta folha de apresentação da proposta como capa.
Entregar na folha do Ofélia.