a bacia hidrográfica como laboratório experimental para o ensino

CSTR
Centro de Saúde e Tecnologia Rural
VIII ENCONTRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
A BACIA HIDROGRÁFICA COMO LABORATÓRIO EXPERIMENTAL PARA O
ENSINO DE CIÊNCIAS, GEOGRAFIA, MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Iralécio Bezerra de Lima (1); Pâmela Caroline Silva de Oliveira (2); Welinágila Grangeiro de
Sousa (3); Hugo Morais de Alcântara (4); Alecksandra Vieira de Lacerda (5);
(1) Estudante; UATEC/CDSA/UFCG; [email protected]; (2) Estudante; UATEC/CDSA/UFCG;
[email protected];
(3)
Estudante;
UATEC/CDSA/UFCG;
[email protected]; (4) Professor; UATEC/CDSA/UFCG; [email protected]; (5)
Professor; UATEC/CDSA/UFCG; [email protected];
RESUMO - Este trabalho tem como objetivo permitir a formação de uma cidadania
ambiental por meio da utilização de princípios básicos da Educação Ambiental usando a
bacia hidrográfica como um laboratório de campo para a contextualização dos conteúdos
abordados nas disciplinas de Ciências, Geografia, História e Matemática. Após reuniões
realizadas entre o corpo docente das escolas, professores e extensionistas da UFCG foram
selecionadas algumas atividades propostas no projeto e aplicados questionários semiestruturados para avaliação do nível de conhecimento dos discentes sobre o meio ambiente
e problemas ambientais. Os problemas ambientais estão sendo discutidos em sala de aula
além da realização de atividades práticas como, por exemplo, a confecção de bingos,
palavras cruzadas e jogo da memória com informações da fauna e flora do bioma caatinga o
que têm facilitado à valorização dos recursos naturais e o reconhecimento da importância da
conservação do meio ambiente. As atividades práticas foram selecionadas de acordo com a
série e faixa etária dos discentes. A programação das visitas a uma bacia experimental está
sendo realizada de acordo com a apresentação dos conteúdos em sala de aula. As visitas
de campo serão acompanhadas por professores e extensionistas da UFCG, do corpo
docente e discente das escolas de ensino fundamental envolvidas no projeto. A Bacia
Escola de São João do Cariri monitorada desde o ano de 1985 por meio da UFPB e UFCG
será utilizada para este fim. Espera-se que as ações desenvolvidas possam contribuir para a
utilização racional e valorização dos recursos naturais.
Palavras-chave: Estratégias de ensino; Bacia Escola; Semiárido.