Coerência e Coesão

Professor(a)
O material desta seção pretende atender suas necessidades diárias e práticas da sala de aula.
Ao selecionar o material, considere o Projeto Pedagógico de sua escola.
Corte, recorte, monte, copie, cole... Enfim, adapte-o à sua realidade!
Coerência e Coesão
Coerência:
É o resultado da articulação das idéias de um texto. É a estrutura lógico-semântica que faz com que,
numa situação de interação verbal, palavras e frases componham um todo significativo para os
interlocutores, ou seja, é a harmonia entre os fatos ou idéias, nexo, lógica. São as conexões
semânticas, onde não existem contradições.
Exemplo:
Outro dia minha filha atendeu o telefone e era sua avó.
Repare na conversa das duas:
-
Oi, Márcia, tudo bem?
Tudo bem, vovó. E o vovô como vai?
Bem, minha neta. E você o que anda fazendo?
Agora, estou vendo novela.
Vendendo vela?
Há! Há! Há! Não vovó! Vendo novela!
Xiiiiiiiii, sua avó está ficando surda, mesmo...
Vamos pensar um pouco?...
Durante a conversa a avó faz uma pergunta para a neta e esta responde corretamente.
Mas a avó fala algo totalmente em desacordo com o pensamento da neta. Portanto, sem coerência.
Coesão:
A estruturação de um período já foi, com muita propriedade comparada à articulação de um esqueleto
com seus vários ossos. Da mesma forma que de uma articulação de ossos resulta a mão, de duas ou
mais orações num só período resulta a articulação do pensamento. A coesão é feita através das
articulações gramaticais existentes entre palavras, orações, frases, parágrafos e partes maiores de um
texto que garantem sua conexão seqüencial. É aí que reside a conexão gramatical.
Exemplo:
Eu pensei que ele fosse uma boa pessoa...
eu = 1ª pessoa do singular
pensei = 1ª pessoa do singular do pretérito perfeito
ele = 3ª pessoa do singular
fosse = pretérito imperfeito do subjuntivo
Outro exemplo:
Nosso genro me pediu...
Genro e pediu estão na 3ª pessoa.
Bem, agora chegou a sua vez...
Observe o texto:
Nos camarins, após o show, a banda estava exultante. Comentavam que em uma platéia de dez mil,
em nenhum momento do espetáculo não parou de vibrar.
O comportamento humano é sensacional!
Você pode discordar ou concordar com os outros, desde que seus argumentos sejam fundamentados.
RESPONDA:
1 – No 1ª parágrafo, existe ausência de coesão. Qual é ela? Explique.
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2 – Já no 2ª parágrafo, a impropriedade reside num erro de regência. Qual é este erro? Explique.
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3 – Faça uma redação utilizando o que você aprendeu. O tema é livre!
O professor poderá, com base nas redações pedidas aos alunos, identificar os elementos coesivos e
mostrar os fatores de coerência nos textos.
Poderá, ainda, pedir que os alunos retirem e classifiquem os diversos elementos coesivos presentes,
agrupando-os conforme a classificação.