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EIXO TEMÁTICO 2: ESTRATÉGIAS, MATERIAIS E RECURSOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO EM
CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
MODALIDADE: ATELIÊ DE CRIAÇÃO – AC.39
MODELOS TRIDIMENSIONAIS DE SEIOS CONFECCIONADOS EM BISCUIT E
ISOPOR PARA O ENSINO SOBRE LACTAÇÃO, SAÚDE E ESTÉTICA
João Luiz Ribeiro Neto, Instituto Federal Goiano – Câmpus Ceres, [email protected]
Cristiele dos Santos Souza, Instituto Federal Goiano – Câmpus Ceres, [email protected]
Daianny de Souza da Mota, Instituto Federal Goiano – Câmpus Ceres, [email protected]
Josiane Aguinelo Lima, Instituto Federal Goiano – Câmpus Ceres, [email protected]
Gustavo Lopes Ferreira, Instituto Federal Goiano – Câmpus Ceres, [email protected]
Thiago Fernandes Qualhato, Instituto Federal Goiano – Câmpus Ceres, [email protected]
RESUMO
O ensino das Ciências Morfológicas é amplo e um conteúdo extenso, além de envolver
aspectos estruturais e morfológicos, em contrapartida os livros didáticos distribuídos em
escolas básicas são pobres em figuras que possuem configuração 3D, dificultando para o
aluno poder compreender todo o conteúdo tanto de forma microscópica quanto macroscópica.
Abordar o processo de desenvolvimento embrionário humano requer a descrição do conjunto
de estruturas com suas distintas formas e representatividade no organismo, e isto exige
observação e análise visual precisa. Pode-se pensar que o ensino do conteúdo sobre o
desenvolvimento embrionário muitas vezes tende a excluir os portadores de necessidades
visuais, devido à falta de recursos táteis direcionados a esse público específico. Tudo isso se
justifica pela carência de materiais didáticos sobre tal assunto para alunos de baixa visão.
Dessa maneira, na tentativa de proporcionar uma maior inclusão dos estudantes, gerou-se a
necessidade da criação de maquetes tridimensionais feitas em biscuit para que, desta forma,
alunos que não possuem visão possam ter acesso ao conhecimento, assim como os demais. A
vantagem do uso de modelos é que, além de oferecerem estímulos visuais para aqueles alunos
de visão normal, elas também podem ser tocadas e manipuladas por estudantes deficientes
visuais, pois foram construídas em tamanho suficiente para a percepção tátil, podendo
diminuir a distância entre o que é ensinado pelo professor e o que é aprendido pelo aluno.
Considera-se que comunicação tátil e visual são essenciais para que haja um aprendizado
significativo. Os modelos foram criados no âmbito da disciplina de Embriologia do Curso de
Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal Goiano, que se constituiu como uma
forma de inserir na formação de futuros professores a discussão acerca de uma educação
voltada às diferenças e ao direito de todos ao aprendizado, independentemente de suas
limitações físicas. Os modelos produzidos foram de quatro seios sendo um exemplar normal,
um seio lactante, um seio canceroso e um seio com silicone. Tais modelos podem ser
utilizados dos mais variados modos no ensino sobre a lactação durante o período pós-parto,
podendo ainda abordar efeitos da lactação, saúde do seio e estética. Na confecção dos
materiais foi utilizada uma bola de isopor cortada ao meio, a fim de se construir uma visão
lateral, tanto do interior quanto do exterior do seio, permitindo uma visualização de todas as
suas estruturas. Tais bolas de isopor foram revestidas de biscuit, que foram então pintadas
com tinta para apresentarem uma coloração natural parecida com a da pele. Após o
revestimento com biscuit, as outras estruturas (que representam as glândulas mamárias,
lóbulos, tecido adiposo, aréola, mamilo, silicone e o tumor) foram, por sua vez, coladas,
formando um modelo tridimensional do seio. Após a montagem, os nomes dos modelos foram
traduzidos em Braile e afixados por meio de etiquetas para a acessibilidade dos Portadores de
Necessidades Especiais. O trabalho permitiu uma maior assimilação do conteúdo por parte
dos alunos, além de promover uma maior inclusão.