“O planejamento permite buscar formas adequadas e racionais para

PLANO DE CURSO
Escola: Colégio Estadual Etelvina Schottz
Professor (a): Joabe Nunes Costa
Disciplina: Física
Nível de Ensino: 1ª Série do Ensino Médio
Ano de Ensino: 2014
Referência Bibliográfica:

Carvalho, Regina pinto de
Física do dia a dia, volume 2: 104 perguntas e respostas sobre física fora da sala de aula... e uma na sala de aula – Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011.
 Vários autores
Física, 1ºano:ensino médio. – 1.ed.-São Paulo: Editora PD, 2010. – (Coleção quanta física ;v.1).
 Claudio Xavier da Silva, Benigno Barreto Filho. -1.ed. – São Paulo: FTD, 2010. – (Coleção física aula por aula; v.1).
 Antônio Máximo, Beatriz Alvarenga. – São Paulo: Scipione, 2010. – (Coleção Curso de física).
 htt p://www.pontociencia.org.br/astronomia.htm.
 http://www.oba.org.br/sisglob/sisglob_arquivos/pasta_downloads/2010/atividade_pratica_2010.pdf, acesso em 10/02/2013.
 htt p://www.stellarium.org/pt.
 htt p://www.sumarios.org/sites/default/fi les/pdfs/17824-57358-1-pb.pdf
 htt p://tvescola.mec.gov.br/index.php. (digite ABC da Astronomia no campo Pesquisar).
 htt p://tvescola.mec.gov.br/index.php?opti on=com_zoo&view=item&item_id=1219.
 http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/curriculo_identificacao.asp
Prof. Joabe Nunes Costa
1
“O planejamento permite buscar formas adequadas e racionais para se alcançarem os objetivos desejados, o que não determina uma
rota única, rígida, dogmática, mas a busca de caminhos facilitadores, ecléticos, para o alcance dos objetivos propostos.”
(Pedagogia de Projetos, 2001)
1º BIMESTRE
Conteúdo Programático: (História da Física: de Aristóteles a Newton; Modelo Geocêntrico e Heliocêntrico; Fenômenos Astronômicos; Eclipses: Lunar e Solar;
Fases da Lua; Marés; Leis de kepler; Ordem de Grandeza de Medidas Astronômicas; Ano-Luz; Parsec).
Mês
Conteúdo Programático
Competências do Currículo Mínimo
Procedimento Didático
(Técnica)
 Pesquisas feitas na
Recursos Didáticos
internet buscando
 Os grandes Físicos e sua
contribuição para o
mundo moderno.
 Entender como a física
contribuiu para a formação
da vida moderna. Máquinas
 O sistema solar: os
movimentos da Terra, Lua
Fevereiro
e Sol.
e equipamentos.
conhecer a vida e obra
dos cientistas que
contribuíram para
grandezas e suas unidades.
 Estudos dirigidos em sala
de aula.
 Exercícios de
reconhecimento e
 Sistema Internacional de
 Livro didático.
formação do mundo
moderno.
 Entender a relação entre as
 Pesquisas na internet.
 Experimentos.
conversão de unidades.
Medidas.
Prof. Joabe Nunes Costa
2
 Livro didático.
 “Lousa”.
 Tempo e movimento.
 Conceitos de movimento,
repouso e referencial.
 Ponto material e corpo
extenso.
 Espaço e trajetória.
Março
 Deslocamento e espaço
percorrido.
 Velocidade média e
instantânea.
 Resumos do livro
 Compreender o estudo
 Estudos dirigidos em sala
de aula.
didático feitos no
formal dos movimentos e os
caderno de próprio
conceitos desenvolvidos
punho.
pela humanidade na
construção do mundo em
que vivemos.
 Entender a dependência
 Exercícios do livro
didático.
 Acolhimento das
Homem X Máquinas nos
dúvidas encontradas
dias de hoje.
Exercícios feitos pelo
professor.
 Movimento uniforme –
características, equações
e gráficos.
Prof. Joabe Nunes Costa
3
 Aceleração.
 Classificação dos
 Compreender os conceitos
de velocidade e aceleração
movimentos.
associados ao movimento
dos planetas.
 Movimento
e gráficos.
didático feitos no
Reconhecer o caráter
 “Lousa”.
caderno de próprio
 Exercícios do livro

 Características, equações
 Resumos do livro
punho.
uniformemente variado.
Abril
 Livro didático.
 Estudos dirigidos em sala
de aula.
didático.
vetorial da velocidade e da
aceleração.
 Acolhimento das
 Experimentos.
dúvidas encontradas
Exercícios feitos pelo
 Queda livre e lançamento
professor.
vertical.
Avaliação:
Forma de Avaliação
Valor da Avaliação
Prova Bimestral
5,0
Saerjinho/Atividades interdisciplinares
2,0
Participação e cumprimento das tarefas
1,0
Teste
2,0
Prof. Joabe Nunes Costa
4
2º BIMESTRE
Conteúdo Programático: (Forças Fundamentais: Gravitacional, Eletromagnética, Nuclear Forte, Nuclear Fraca; Lei da Gravitação Universal; Diferença entre
Massa e Peso; Leis de Newton).
Mês
Conteúdo Programático
Competências do Currículo Mínimo
Procedimento Didático
Recursos Didáticos
(Técnica)
 O pensamento científico.
 Pesquisas feitas na
 Reconhecer a importância
 O método científico.
 As quatro forças
conhecer como é
influência sobre o
construído o
pensamento ocidental,
pensamento científico.
tendo sido considerada a
natureza.
doutrina científica do
Iluminismo.
Abril/Maio
internet, buscando
da Física Newtoniana e sua
fundamentais da
 Pesquisas na internet.
 Livro didático.
 Estudos dirigidos em sala
de aula.
 Bibliotecas e arquivos
de vídeo.
 Experimentos.
 Movimento dos planetas,
cometas, satélites e naves
espaciais.

Compreender as interações
 Vídeo.
gravitacionais, identificando
a força gravitacional e o
campo gravitacional para
explicar aspectos do
movimento de planetas,
cometas, satélites e naves
espaciais. O pensamento
científico.
Prof. Joabe Nunes Costa
5

Conhecer o eu lugar no
universo.
 Compreender o estudo
 Vetores.
 Resumos do livro
didático feitos no
formal dos movimentos.
caderno de próprio
 Gravitação: lei de Newton
da atração das massas.
Junho
 Livro didático.
punho.
 Conhecer e compreender a
 Estudos dirigidos em sala
natureza dos movimentos.
de aula.
 O efeito dinâmico de uma
 Exercícios do livro
força.
 Conceito de força
resultante.
 Equilíbrio de uma
partícula.
 Entender as forças como
modificadoras e causadoras
 Compreender o conceito de
inércia.

 Vídeo.
 Resolução de provas
anteriores.
 Resumos do livro
 Abarcar a importância do
Prof. Joabe Nunes Costa
 Livro didático.
punho.
 Estudos dirigidos em sala
estudo da dinâmica
 1ªlei de Newton ou
 Pesquisas na internet.
didático feitos no
caderno de próprio
 Conceito de inércia.
 Experimentos.
didático.
dos movimentos.
Julho
 Pesquisas na internet.
 Exercícios do livro
de aula.
6
princípio da inércia.
 Compreender a 3ªlei de
didático.
 Experimentos.
Newton.
 Princípio fundamental da
 Resolução de provas
dinâmica ou 2ªlei de
anteriores: ENEM.
 Vídeo.
Newton.
 Peso de um corpo.
 Deformações em sistemas
elásticos.
 Princípio da ação e reação
ou 3ªlei de Newton.
Avaliação:
Forma de Avaliação
Valor da Avaliação
Prova Bimestral
5,0
Saerjinho/Atividades interdisciplinares
2,0
Participação e cumprimento das tarefas
1,0
Teste
2,0
Prof. Joabe Nunes Costa
7
3º BIMESTRE
Conteúdo Programático: (Relatividade Restrita e Geral; Evolução do Universo; Big Bang; Formação das estrelas, Buracos Negros; Espaço Curvo; Formação dos
Planetas; Energia; Relação entre Energia e Massa).
Mês
Conteúdo Programático
Competências do Currículo
Procedimento Didático
Mínimo
(Técnica)
 Teoria da Relatividade.
 Compreender que a
 Os postulados de
Einstein.
teoria da relatividade
constitui um novo
modelo explicativo para
 A dilatação de Tempo.
o Universo, e uma nova
visão de mundo.
 A Contração do Espaço.
Julho/Agosto
 Ampliar os conceitos de
 Massa Relativística.
 O Atual Modelo do
Universo.
universo.
 Pesquisa feitas na
Recursos Didáticos
 Pesquisas na internet.
internet, buscando
conhecer como é
 Livro didático.
construído o
pensamento
científico.
 Bibliotecas e arquivos
 Estudos dirigidos em
sala de aula.
 Experimentos.
de vídeo.
 Vídeo.
 Compreender que o
tempo e o espaço são
relativos devido à
 Evolução Estelar
invariância da velocidade
da luz.
 Buracos Negros.
Prof. Joabe Nunes Costa
8
 Espaço Curvo.
 Big Bang
 O conceito de energia.
 Relação entre Massa e
Energia: E = m.c2.
 Energia e Trabalho.
Setembro/Outubro
 Construir o conceito de
energia.
 Apresentar a
dependência humana da
energia.
 Resumos do livro
didático feitos no
caderno de próprio
punho.
 Exercícios do livro
didático.
 Trabalho de uma força
constante.
 Acolhimento das
dúvidas encontradas
 Pesquisas na internet.
 Livro didático.
 Estudos dirigidos em
sala de aula.
 Experimentos.
 Vídeo.
Exercícios feitos pelo
professor.
Prof. Joabe Nunes Costa
9
Avaliação:
Forma de Avaliação
Valor da Avaliação
Prova Bimestral
5,0
Saerjinho/Atividades interdisciplinares
2,0
Participação e cumprimento das tarefas
1,0
Teste
2,0
4º BIMESTRE
Conteúdo Programático: (Impulso; Momento Linear; Transformação de Energia: Potencial, Cinética, Elástica, etc; Conservação do Momento).
Mês
Conteúdo Programático
Competências do Currículo Mínimo
Procedimento Didático
Recursos Didáticos
(Técnica)
 Fenômeno Natural e
 Reconhecer as causas da
 Resumos do livro
variação de movimentos,
didático feitos no
associando as intensidades
caderno de próprio
 Segurança no Trânsito:
das forças ao tempo de
punho.
Colisões, Cinto de
duração das interações,
Segurança e Air bags.
para identificar, por
Sistemas Tecnológicos.
Outubro
exemplo, que na colisão de
Prof. Joabe Nunes Costa
 Livro didático.
 Estudos dirigidos em sala
 Exercícios do livro
de aula.
didático.
 Experimentos.
um automóvel, o cinto de
segurança e o Air bags
 Pesquisas na internet.
 Acolhimento das
10
aumentam o tempo de
dúvidas encontradas
duração da colisão, para
Exercícios feitos pelo
diminuir a força de impacto
professor.
 Vídeo.
sobre o motorista.
 Roteiro didático
 A Física no corpo humano.
 Trabalho da Força Peso.
experimental.
 Compreender os caminhos
 Livro didático.
da energia e suas
 Trabalho da Força
transformações.
Elástica.
Cinética.
energia está “guardado” em
caderno de próprio
punho.
 Potência e Rendimento.
 Energia Potencial.
 Estudos dirigidos em sala
de aula.
cada estado de movimento.
 Exercícios do livro
Novembro
 “Lousa”.
didático feitos no
 Saber estimar o quanto de
 O teorema da Energia
 Resumos do livro
 Experimentos.
didático.
 Acolhimento das
dúvidas encontradas
 Princípio da Conservação
da Energia Mecânica.
Prof. Joabe Nunes Costa
Exercícios feitos pelo
professor.
11
 Roteiro didático
experimental.
 Impulso de uma Força
constante.
 Compreender os caminhos
da energia e suas
didático feitos no
transformações.
caderno de próprio
 Quantidade de
Movimento.
 Utilizar a conservação do
 Princípio da Conservação
 “Lousa”.
identificação de forças para
 Estudos dirigidos em sala
 Exercícios do livro
avaliações de situações
de aula.
didático.
 Experimentos.
fazer análises, previsões e
Dezembro
 Livro didático.
punho.
momento linear e a
 Teorema do Impulso.
 Resumos do livro
 Acolhimento das
da Quantidade de
cotidianas que envolvem os
dúvidas encontradas
Movimento.
movimentos.
Exercícios feitos pelo
professor.
 Quantidade de
 Reconhecer a conservação
Movimento e Energia
do momento linear e, por
mecânica nas Colisões.
meio dela, as condições
impostas aos movimentos.
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Avaliação:
Forma de Avaliação
Valor da Avaliação
Prova Bimestral
5,0
Saerjinho/Atividades interdisciplinares
2,0
Participação e cumprimento das tarefas
1,0
Teste
2,0
Prof. Joabe Nunes Costa
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