CENTRO:

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CENTRO:
CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
CURSO:
LETRAS- HABILITAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS
DEPARTAMENTO:
DEPARTAMENTO DE LETRAS
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CÓDIGO
88216
NOME
FUNDAMENTOS DA LINGÜÍSTICA
CARGA HORÁRIA TOTAL
60
CRÉDITO
04
PROFESSOR(ES)
I - EMENTA:
Lingüística como ciência. Objetivos. Modalidade, natureza. Linguagem: conceituação e caracterização. História
da Lingüística. Lingüística saussereana.
II - OBJETIVOS:
Geral:
-
Comprovar, pelo conteúdo programático, domínio relacionado à linguagem em sentido específico e amplo.
Específicos:
-
Discutir a importância da Lingüística no Curso de Letras, sua natureza interdisciplinar e aplicabilidade no
ensino de língua;
Desenvolver no aluno o espírito crítico a respeito dos conceitos e características inerentes à linguagem;
Valorizar os estudos da evolução histórica da Lingüística e de seu objeto.
Cidade Universitária Paulo VI. C.P. 09. Tirirical – CEP. 65055-970 – São Luís/MA. Fones: (98)3245-5461 / Fax: (98) 3245-5882
C.N.P.J. 06.352.421/0001/68 - Criada nos termos da Lei nº. 4.400 de 30.12.1981
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III – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade
Conteúdo
I - Introdução à Lingüística e o seu objetivo de estudo:
- Papel da Lingüística no Curso de Letras e ensino de língua;
- Lingüística: conceituação, caracterização geral e específica, objeto de estudo.
- Linguagem verbal: importância geral no Curso de Letras e o caráter multidisciplinar, caractericazacão
geral.
II - Programa da evolução dos estudos sobre a linguagem e sua ciência:
-
Grécia e surgimento dos estudos gramaticais e filosóficos;
Roma: desenvolvimento dos estudos gramaticais;
Idade média: escolástica, gramática especulativa, científica e universal;
Gramática geral de Port-Royal;
Filologia histórico-comparativista do século XIX e o surgimento da ciência da linguagem.
III - Lingüística saussureana:
- Teoria do signo lingüístico;
- Langue/parole;
- Sincronia/diacronia;
- Relações paradigmáticas e sintagmáticas;
- Signo lingüísticos e seus princípios
IV – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
- Aulas expositivas;
- Estudos dirigidos de textos;
- Seminários;
- Debates.
V – ATIVIDADES DISCENTES:
- Participação nos trabalhos individuais e grupais realizados em sala de aula;
- Participação em pesquisa, debate, seminários etc.
VI – RECURSOS DIDÁTICOS:
- Quadro branco e seus acessórios;
- Televisão e vídeo;
- Fita de vídeo;
- Revistas;
- Textos.
VII – AVALIAÇÃO:
- A avaliação será de cunho processual e contínuo, contemplando o nível acadêmico dos alunos nos vários
aspectos da cientificidade, da capacidade de compreensão, análise e síntese dos conteúdos desenvolvidos no
processo de construção do conhecimento.
- Para tanto, serão diagnosticados os diferentes níveis de aprendizagem dos alunos por meio de: troca de
experiências, participação, interesse, compromisso, pontualidade, assiduidade, responsabilidade,
desempenho, habilidade e competência acadêmica.
- Serão utilizados, no decorrer da disciplina, instrumentos avaliativos, como: prova, trabalho individual e em
grupos, seminários e produções científicas.
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VIII – BIBLIOGRAFIA:
Básica:
BORBA, F.S. Introdução aos estudos lingüísticos. São Paulo: Nacional, 1987.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de lingüística geral. 30. ed. São Paulo: Cultrix, 2003.
CARVALHO, Castelar. Para compreender Saussure. Petropólis, RJ: Vozes, 1997.
Complementar:
MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina (orgs.). Introdução à lingüística: fundamentos
epistemológicos. v. 3. São Paulo: Cortez, 2004.
CELSO, Pedro Luft. Língua e liberdade: por uma nova concepção de língua materna e seu ensino. Porto
Alegre: L&PM, 1985.
LYONS, John. Linguagem e lingüística Rio de janeiro, LTC, 1987.
ROBINS, R. H. Pesquisa histórica da lingüística. Rio de Janeiro, Ao Livro Técnico, 1983.
KRISTEVA, Julia, Histórica da lingüística. Lisboa: Edições 70.
DUCROT, Oswald, TODOROV, Tzvetan. Dicionário enciclopédico das ciências da linguagem. São Paulo:
Perspectiva, 1988.
ILARI, Rodolfo. A lingüística e o ensino de língua portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
MAINGUENEAU, Dominique. Introdução à lingüística. Lisboa: Gradiva, 1997.
FIORIN, José Luiz (org.). Introdução à lingüística: objetos teóricos. São Paulo: Contexto, 2002
ELABORADORES:
Prof. Me. Jorge Luiz Bezerra Borges
Profa. Me. Tereza Cristina Mena Barreto de Azevedo
APROVADO NA ASSEMBLEIA DEPARTAMENTAL
ASSINATURA(S):
DATA: 18/06/2003.
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