plano de ensino – curso de filosofia

PLANO DE ENSINO – FILOSOFIA
Disciplina: Psicologia
Período: I
Ano: 2015
Semestre: I
Horas: 72
Créditos: 04
Professor: Cleide Cristina da Silva Scarlatelli
1 – Ementa:
História da produção teórica e prática em pequenos grupos. História e fenômeno
de grupo. Os grupos como lugar de produção e reprodução e ideologia. As
questões do poder. Métodos e técnicas de formação de grupo. As questões que
envolvem os laços sociais – as construções das famílias e de sentimentos grupais.
2 - Objetivos:
Definir o objeto da Psicologia, história e suas principais matrizes
Refletir sobre a psicologia individual e social.
Analisar as formações grupais
Discutir a questão dos grupos à luz da reflexão sobre as pulsões de vida/morte
Elaborar criticamente a questão da cultura
Debater sobre a questão dos laços sociais na atualidade
3 - Métodos Didáticos:
Aulas expositivas, seminários, pesquisa e apresentação de trabalhos para a
comunidade acadêmica mediante um processo de compartilhamento das idéias
provocadas pela prática experiencial, pelas leituras, pelos diferentes campos de
saber e pelo próprio diálogo.
4 - Processo de Avaliação:
Trabalho em Grupo( Organização Painel): 20
Pesquisa e Seminário: 20
Prova I: 30
Prova II:30
5 – Grade Horária do Programa:
Unidades de Ensino
Unidade I.
1.1 A Psicologia e a questão da subjetividade
1.2 A origem da Psicologia: crença na ciência e a experiência da
subjetividade.
1.3 Matrizes da Psicologia atual: Behaviorismo, Gestalt,
Psicanálise.
1.4 Estudos Dirigidos ExtraClasse: Organização de um Painel a
partir de uma “elaboração criativa” do tema da unidade para a
comunidade acadêmica
Horas/aula
4
2
6
4
Unidade II
2.1 Psicologia de Grupo e análise o ego: a questão do individual e 4
do social
8
2.2 Análise das formações grupais
PLANO DE ENSINO - Psicologia - 2014/01
Cleide Cristina da Silva Scarlatelli
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2.3 Pulsão de vida/pulsão de morte e as formações grupais
2.4 Estudos Dirigidos ExtraClasse: Organização de um Painel a
partir de uma “elaboração criativa” do tema da unidade para a
comunidade acadêmica
6
4
Unidade III
3.1 O mal-estar na cultura: um panorama
3.2 A cultura: origens
3.3 A cultura: funções
3.4 A cultura: mazelas
3.5 Estudos Dirigidos ExtraClasse: Organização de um Painel a
partir de uma “elaboração criativa” do tema da unidade para a
comunidade acadêmica
8
4
4
6
2
Unidade IV
4.1 O mal-estar na cultura na atualidade
4.2 Psicanálise e ética para os tempos atuais
4.3 Estudos Dirigidos ExtraClasse: Organização de um Painel a
partir de uma “elaboração criativa” do tema da unidade para a
comunidade acadêmica
4
4
2
.
6 – Bibliografia Básica:
BOCK, Ana M. B; FURTADO, O; TEIXEIRA, Maria de L. T. Psicologias. Uma introdução
ao estudo de Psicologia. São Paulo: Editora Saraiva, 2007.
FREUD, S. Psicologia do grupo e a análise do ego. In: Edição Standard Brasileira das Obras
Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. XVIII. Rio de Janeiro: Imago Editora Ltda.,
1976 (1921).
FREUD, S. O mal-estar na civilização. In: Edição Standard Brasileira das Obras
Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. XXI. Rio de Janeiro: Imago Editora Ltda.,
1974 (1930).
Complementar:
FREUD, S. O futuro de uma ilusão.In: Edição Standard Brasileira das Obras
Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. XXI. Rio de Janeiro: Imago Editora Ltda.,
1974 (1927).
FREUD, S. Por que a Guerra? In: Edição Standard Brasileira das Obras
Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. XXII. Rio de Janeiro: Imago Editora Ltda.,
1976 (1933[1932]).
FREUD, S. Além do Princípio do Prazer.In: Edição Standard Brasileira das Obras
Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. XVIII. Rio de Janeiro: Imago Editora Ltda.,
1976 (1921).
FUKS, B. B. Freud e a Cultura . Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2011. .
NASIO, J.D. O Prazer de Ler Freud. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.
Suplementar:
KEHL, M. R. Sobre ética e Psicanálise. São Paulo: Companhia das letras, 2002.
MEZAN, R. Freud: Pensador da cultura. São Paulo: Companhia das Letras, 2006.
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