Lev Vigotsky PENSAMIENTO Y LENGUAJE - CED

Lev Vigotsky
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
Tesis 1
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Es un error estudiar el
pensamiento y el habla
como dos procesos no
relacionados entre si.
Durante la evolución del
pensamiento y del habla
se genera una conexión
entre ambos, la cual se
modifica y se desarrolla.
El significado de las
palabras es un fenómeno
del pensamiento verbal o
del habla significante.
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¿Cuáles son las fases que
recorre el pensamiento
antes de encarnarse en
palabras?
¿Debemos enseñar LE
como habla o como
habla y pensamiento?
¿Qué aspectos de la
relación pensamiento
habla están considerados
en los materiales de
enseñanza?
Tesis 2
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El significado de las
palabras evoluciona; los
significados de las
palabras no son
inmutables.
Si los significados se
alteran, entonces su
relación con el
pensamiento también se
modifica.
Se habla de evolución en
términos cognitivos, no
diacrónicos.
Todas las escuelas
(asociativa, gestaltista,
etc.) ignoran la evolución
del significado.
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¿Cómo evoluciona el
significado de las palabras en
el proceso de aprendizaje de
una LE?
mesmo |ê| (latim vulgar *metipsimus)
1. Indica igualdade, semelhança ou identidade
(ex.: ele vestiu estas mesmas calças ontem; ela
continua a mesma apesar de tudo o que lhe
aconteceu).
2. Coisa ou pessoa que já foi mencionada
anteriormente (ex.: eu fiz a tarefa, mas a mesma
não ficou perfeita).
3. Usa-se após pronome pessoal ou outras formas
de tratamento de modo enfático (ex.:eu mesmo
farei o trabalho).
4. Usa-se após um substantivo para enfatizar o grau
de uma qualidade (ex.: ele é o profissionalismo
mesmo).
5. Com exactidão, exactamente (ex.: ele mora
mesmo ao lado da escola).
6. Inclusivamente; até (ex.: as crianças chegaram
esfomeadas, mesmo as que já tinham lanchado).
7. Realmente, de verdade (ex.: a guerra é mesmo
necessária?).
Ejemplo 1
Explique qual é a função da palavra mesmo nas diferentes orações
1
2
3
4
5
6
Ela quer mesmo mudar-se de casa.
O diretor preferiu ele mesmo entregar o relatório ao conselho.
Mesmo sabendo que a proposta não seria aceita, ele a enviou.
Fui atendido pelo mesmo vendedor que o atendeu anteriormente.
Você sabe mesmo falar cinco idiomas fluentemente?
Ele ficou tão feliz com a notícia que pensou mesmo em sair
correndo.
7 Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo encontra-se
parado neste andar.
8 As mulheres levaram os filhos consigo mesmas.
9 Eles chegaram mesmo a incendiar o ônibus.
10 Eles mesmos constroem as suas casas.
Ejemplo 2
Dê um sinônimo para a palabra mão em cada caso
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Machuquei-me a mão
Gosto muito da mão de vitela com batatas
Cozinhe apenas duas mãos de arroz
Esta parede vai levar pelo menos três mãos
À minha mão direita sentava-se o dono da casa
Percebe-se aqui a mão de alguém conhecedor da matéria
Entrego-me em tuas mãos
Dirigia a família com mão de ferro
Ela abriu mão dos bens que lhe tocavam
Ele chegou aqui de mãos abanando e hoje já tem até carro
Tesis 3
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El lenguaje tiene 2
aspectos:
a) Interno, significante,
semántico.
b) Externo, fonético
Estos dos aspectos
evolucionan en sentido
opuesto.
Semántico: va del todo
a lo particular.
Fonético: va de menor
a mayor. De la palabra
a la frase.
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¿Cómo interactúan
estos 2 aspectos en el
aprendizaje de una LE?
¿Qué representaciones
tiene el profesor sobre
la interacción de estos
dos aspectos?
Semántico: flor,
margarida, rosa, vitória.
Fonético:
Amigos
b) Os meus amigos são eles
a)
Tesis 4
La gramática precede
a la lógica.
 Los niños son
capaces de emplear
subordinadas con
“porque” y “aunque”
mucho antes de
comprender su
estructura
significante.
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¿En qué medida
nuestra forma de
enseñar fomenta el
manejo de formas
gramaticales sin
referente lógico?
Ejemplo
Ejemplo
Tesis 5
El sujeto gramatical no
siempre coincide con el
sujeto psicológico.
 Cualquier parte de una
frase se puede
convertir en el sujeto
psicológico.
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Caso 1:
- ¿Por qué el reloj no avanza?
- El reloj se cayó.
 El sujeto gramatical y el sujeto
psicológico coinciden.
Caso 2:
- ¿Qué pasó? Se escuchó un
ruido en el cuarto de al lado.
- El reloj se cayó.
 El sujeto gramatical y el sujeto
psicológico no coinciden.
Ejemplo
EXERCÍCIOS
Transforme A Voz Ativa em Passiva:
01. Os ladrões invadiram a cidade.
02. Pedro feriu o cachorro.
03. Os meninos admiravam o avião.
04. Os colegas estimavam Alfredo.
05. O homem feriu o ladrão.
06. Carlos plantou uma rosa.
07. Alice buscou as crianças.
08. A multidão aclamava a rainha.
09. Tu o acompanharás.
10. Expulsaram-no.
11. Gutenberg inventou a imprensa.
12. Eu o acompanharei.
13. O exército romano sitiava a cidade.
14. O lenhador derrubou a árvore.
15. Cortaram o cabelo da criança.
16. Praticam-se ações humanitárias.
17. Meu irmão comprou aquela casa.
18. Amanhã eles trarão os discos.
19. O domador havia soltado o tigre.