Slide 1 - idcarvalhobio

2° Ano
Ensino Médio
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Manutenção dos sistemas
multicelulares
2° Ano
Ensino Médio
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1) O que terá levado alguns eucariontes a tornarem-se multicelulares,
enquanto que outros permanecem formados por uma só célula?
2) Por que razão as células não podem aumentar indefinidamente de
tamanho?
3) Porque os seres vivos unicelulares eucariontes em vez de optarem por
um aumento de tamanho, optaram por se agregarem em colônias?
4) O que comanda a sequência de eventos que ocorrem durante o
desenvolvimento embrionário?
5) Se os seres multicelulares originam-se de uma única célula – o ovo ou
zigoto – como eles desenvolvem tecidos especializados, órgãos e
sistemas como o coração do cardiovascular, o estômago do digestório e
os rins do sistema excretor?
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Causas da multicelularidade
Relação SUPERFÍCIE X VOLUME
2° Ano
Ensino Médio
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Causas da multicelularidade
2° Ano
Ensino Médio
A Acetabularia é uma alga unicelular. Contudo, a sua forma permite-lhe ter
uma elevada área de contato com o meio extracelular, otimizando as trocas.
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Vantagens da multicelularidade
2° Ano
Ensino Médio
Vantagens da multicelularidade:
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2° Ano
Ensino Médio
1. Permitiu a ocorrência de mecanismos de regulação que conduziram
à diferenciação celular, que impulsionou a evolução dos seres vivos;
2. A grande diversidade de formas e funcionalidades possibilitou
a adaptação a diferentes ambientes;
3. Os seres de maiores dimensões sobreviveram sem comprometer as
trocas com o meio externo, pois surgiram órgãos especializados na
realização dessas trocas;
4. Aumentou a eficácia na utilização de energia (devido à
especialização);
5. Passou a existir maior independência em relação ao meio externo,
uma vez que os vários órgãos passaram a contribuir para a
manutenção do meio interno em condições favoráveis à vida.
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Vantagens da multicelularidade
2° Ano
Ensino Médio
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Alguns problemas…
2° Ano
Ensino Médio
As células mais internas com mais dificuldade em ter acesso
a alimento e em eliminar as suas excreções falta de contato
com o meio externo.
A solução
Desenvolvimento de sistemas de transporte e sistema
nervoso.
Os sistemas de transporte ajudam as células internas a ter
contato com o meio externo (ainda que indireto) e o sistema
nervoso ajuda à coordenação do organismo.
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EXERCÍCIOS
2° Ano
Ensino Médio
1) O que terá levado alguns eucariontes a tornarem-se multicelulares,
enquanto que outros permanecem formados por uma só célula?
2) Por que razão as células não podem aumentar indefinidamente de
tamanho?
3) Porque os seres vivos unicelulares eucariontes em vez de optarem por
um aumento de tamanho, optaram por se agregarem em colônias?
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EXERCÍCIOS
2° Ano
Ensino Médio
A multicelularidade caracteriza-se por uma associação de células com
interdependência estrutural e funcional.
Considere as seguintes afirmações sobre as vantagens da multicelularidade dos
eumetazoários.
I - Ela propicia uma grande diversificação de seres vivos adaptados a diferentes
ambientes.
II - Ela favorece uma maior independência dos seres vivos em relação ao meio
ambiente, mantendo as condições do seu meio interno.
III - Ela fornece uma maior proteção às colônias de procariontes.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
O desenvolvimento de seres multicelulares depende da morte
programada de certas células. Esse fenômeno biológico,
regulado por genes, é conhecido como apoptose e está ilustrado
nestas figuras:
I - Durante a metamorfose, desaparecem as guelras, as
nadadeiras e a cauda.
II - No embrião, os sulcos dos dedos das mãos são formados
como conseqüência da morte das células das membranas
interdigitais
Com base nas informações dessas figuras e em outros
conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar que
a) a apoptose, no caso II, ocorre devido a um processo
inflamatório.
b) a apoptose que ocorre no caso I resulta da ação de enzimas
digestivas presentes nos lisossomos.
c) a ausência de apoptose, no caso ilustrado em II, pode
dificultar uma melhor exploração do ambiente.
d) a ocorrência de alterações nos genes responsáveis pela
apoptose, nos casos I e II, pode ser transmitida aos
descendentes.