Biologia U7

Bio | U7 | Evolução biológica
PLANIFICAÇÃO
CONTEÚDOS
CONCEPTUAIS
COMPETÊNCIAS
PROCEDIMENTAIS
COMPETÊNCIAS
ATITUDINAIS
RECORDAR
E/OU ENFATIZAR
EVITAR
CONCEITOS/
PALAVRAS-CHAVE
1.
Unicelularidade e
multicelularidade
1.1. Caminho evolutivo
• Comparar e avaliar • Valorizar o
os modelos
conhecimento
explicativos do
da história da
aparecimento dos
ciência para
organismos
compreender as
celulares
perspetivas
eucariontes.
atuais.
• Discutir a
• Reconhecer
origem da
o caráter
multicelularidade,
provisório dos
tendo em conta a
conhecimentos
progressiva
científicos, bem
especialização
como a
morfofisiológica
importância
dos seres coloniais. epistemológica
• Relacionar a
das hipóteses.
multicelularidade
com a
diferenciação
celular.
• As diferenças entre • Estudo exaustivo
seres procariontes
de organismos
e eucariontes.
com organização
• A transição de
colonial.
procarionte para
eucarionte e de
unicelularidade
para
multicelularidade.
• A especialização de
células em
organismos
coloniais traduz um
aumento de
complexidade.
• A multicelularidade
implica uma maior
organização e
diferenciação
celular.
– Procarionte
– Eucarionte
– Modelo
autogenético
– Modelo
endossimbiótico
– Colónias
2. Mecanismos de
evolução
2.1 Fixismo vs
evolucionismo
2.2 Seleção natural,
artificial e
variabilidade
• Recolher, organizar • Reconhecer que o
e interpretar dados
avanço científico
de natureza diversa tecnológico é
relativos ao
condicionado por
evolucionismo e
contextos (ex.:
aos argumentos
socioeconómicos,
que o sustentam,
religiosos e
em oposição ao
políticos),
fixismo.
geradores de
• Analisar,
controvérsias,
interpretar e
que podem
discutir
dificultar o
casos/situações
estabelecimento
que envolvam
de posições
mecanismos de
consensuais.
seleção natural e
• Construir
artificial.
opiniões
• Relacionar a
fundamentadas
capacidade
sobre diferentes
adaptativa de uma
perspetivas
população com a
científicas e
sua variabilidade.
sociais
(filosóficas,
religiosas…)
relativas à
evolução dos
seres vivos.
• Refletir
criticamente
sobre alguns
comportamentos
humanos que
podem influenciar
a capacidade
adaptativa e a
evolução dos
seres vivos.
• Os contributos das • O estudo
pormenorizado
diferentes áreas
das teorias
científicas (ex.:
anatomia, citologia,
evolucionistas.
• A abordagem
química,
exaustiva dos
paleontologia, …)
argumentos que
na fundamentação
fundamentam a
e consolidação do
teoria
conceito científico.
• As diferenças entre evolucionista.
o pensamento de
Lamarck e Darwin
e a utilização do
termo
Neodarwinismo.
• A meiose como
fonte de
variabilidade e, por
esse motivo,
promotora da
evolução.
• As populações
como unidades
evolutivas.
• A existência de
fenómenos de
evolução
convergente e
divergente.
– Fixismo
– Evolucionismo
– Seleção natural
– Seleção artificial
ÓSCAR OLIVEIRA • ELSA RIBEIRO • JOÃO CARLOS SILVA
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