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UTILIZAÇÃO DO SISTEMA DE
GERENCIAMENTO DE CURSOS MOODLE
PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM
PROJETO DE CURSO NA DISCIPLINA DE
TEORIA GERAL DE SISTEMAS
DENIS BENNER
ORIENTADOR: RION BRATTIG CORREIA
SEQÜÊNCIA DA APRESENTAÇÃO
• Introdução
• Objetivos
• Fundamentação Teórica
• Trabalhos Correlatos
• Desenvolvimento do Sistema
• Operacionalidade da implementação
• Resultados e discussão
• Conclusões
• Extensões
INTRODUÇÃO
• Aumento
da
utilização
da
internet
no
mundo.
• Recursos oferecidos pela internet possibilitam interação e facilitam a
comunicação.
• Aproveitamento destes recursos no EAD.
• Assim como em muitas outras áreas da educação, em Teoria Geral
de Sistemas existe uma carência em relação a conteúdos para EAD.
• Utilização do MOODLE para desenvolver um ambiente de TGS,
onde o professor poderá disponibilizar conteúdos e promover
atividades aos alunos.
OBJETIVOS
• utilizar a metodologia de desenvolvimento de materiais
autoinstrucionais através da modalidade à distância;
• desenvolver e disponibilizar conteúdos e atividades
relacionados a disciplina de TGS através do MOODLE;
•
disponibilizar a alunos inscritos na disciplina interação
e recursos audiovisuais;
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
• Ensino à distância:
• Praticado antigamente utilizando-se de correspondências,
cartões postais, rádio ...
• Crescimento acelerado do número de cursos EAD no Brasil e
no mundo nos últimos anos (internet com papel fundamental
neste crescimento).
• Aluno pode estudar os conteúdos sem precisar estar
presencialmente em sala de aula.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
• MOODLE:
• Sistema para produzir e gerar atividades educacionais
baseadas na internet e em redes locais.
• Disponibiliza recursos que podem ser utilizados pelos
instrutores/professores para auxiliar o processo de
aprendizagem do aluno.
• Sua utilização é adequada em curso presenciais, semipresenciais e totalmente à distância.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
• Teoria Geral de Sistemas
• Ciência que se originou a partir de questionamentos feitos em
1935 por Einstein, Bertalanfy e Churchman,
sobre a
capacidade da mecânica quântica em teorizar por completo o
que se passa na natureza.
• Seu estudo é feito através de uma disciplina no curso de
Sistemas de Informação da FURB.
TRABALHOS CORRELATOS
• Ambiente virtual de aprendizagem aplicado a uma empresa de
treinamento em informática – Desenvolvido em 2005 por Cleber
Guerra.
Ambiente de aprendizagem para auxílio na disciplina de
empreendedor em informática – Desenvolvido por Alencar Barbieri
em 2002.
• Desenvolvimento de um ambiente web para apoio ao
empreendedor utilizando Ajax – alteração do TCC anterior
utilizando técnicas do Ajax, para a programação da interatividade do
sistema. Desenvolvido por Rafael Santiago em 2008.
DESENVOLVIMENTO
• Requisitos Funcionais
• O sistema deve permitir o aluno participar de uma sala de batepapo.
• O sistema deve permitir ao aluno a participação em enquetes.
• O sistema deve permitir o aluno consultar seus pontos de
participação.
• O sistema deve permitir o aluno acessar a videoaulas.
• O sistema deve permitir o administrador a atribuir pontos de
participação aos alunos.
DESENVOLVIMENTO
• Requisitos Não Funcionais
• Utilizar o ambiente MOODLE.
• Utilizar um banco de dados de plataforma livre.
• Disponibilizar conteúdos relativos a disciplina de Teoria Geral de
Sistemas.
• Customizações implementadas na linguagem PHP.
DESENVOLVIMENTO
• Diagramas – Casos de uso (Aluno)
DESENVOLVIMENTO
• Diagramas – Casos de Uso (Administrador)
DESENVOLVIMENTO
• Diagramas – Fluxo de atividades (Aluno)
DESENVOLVIMENTO
• Diagramas – Fluxo de atividades (Administrador)
OPERACIONALIDADE
• Tela para efetuar login
OPERACIONALIDADE
• Tela inicial do ambiente TGS
OPERACIONALIDADE
• Tela demonstrando um fórum
OPERACIONALIDADE
• Adaptação de conteúdo
OPERACIONALIDADE
• Adaptação do conteúdo
OPERACIONALIDADE
• Estrutura do primeiro capítulo e liberação de recurso pelo
Administrador
OPERACIONALIDADE
• Acesso a videoaula
OPERACIONALIDADE
• Sessão de bate-papo
OPERACIONALIDADE
• Quiz de perguntas e respostas
OPERACIONALIDADE
• Relatório de desempenho dos alunos
OPERACIONALIDADE
• Enquetes a serem liberadas para alunos responderem
OPERACIONALIDADE
• Enquete a ser respondida pelos alunos
OPERACIONALIDADE
• Enquete a ser respondida por alunos e professor
OPERACIONALIDADE
• Acompanhamento de participação do aluno
RESULTADOS E DISCUSSÃO
• Objetivos do trabalho foram atingidos sendo que o MOODLE é
uma ferramenta completa no que se diz respeito a recursos para
ensino à distância.
• Os conteúdos e atividades abrangem todo o decorrer da
disciplina.
• Ambiente foi utilizado por 4 usuários que não tiveram
dificuldades de entender seu funcionamento sem qualquer
explicação.
CONCLUSÃO
• Ensino à distância em evidência no mercado educacional.
• No ambiente desenvolvido nota-se o aproveitamento de recursos
audiovisuais para facilitar a aprendizagem do aluno e fornecer
interação entre o ambiente e os próprios alunos.
• Apesar de ter seus conteúdos teóricos, a disciplina de Teoria
Geral de Sistemas teve seus conteúdos oferecidos de forma
atrativa aos alunos.
EXTENSÕES
• Desenvolver ambientes para disciplinas da grade curricular que não
tenham nenhum material voltado para o EAD.
• Padronização dos templates, personagens e didática em relação
aos padrões que a FURB esta implantando em seus cursos.
• Adicionar mais recursos interativos e audiovisuais no ambiente
TGS, como por exemplo aulas por videoconferência.
APRESENTAÇÃO PRÁTICA