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HIDROGÊNIO: ESTUDO DE UMA ALTERNATIVA ENERGÉTICA
Victoria Amorim Fermino Braga [email protected]
Orientadora: Profa. Zilda Aparecida Godoy Bianchim [email protected] ; Coorientadora: Patrícia Fracetto [email protected]
Escola Municipal de Ensino Fundamental - E.M.E.F. Paulo Freire – Americana - SP
I NTRODUÇÃO
http://www.cidadessustentaveis.org.br/sites/default/files/noticias/3625754702_dac5195b2f.jpg
http://www.greenme.com.br/images/informar-se/ambiente/xsmog2.jpg.pagespeed.ic.QRZ1DDXoIE.webp
http://www.sosmatas.com.br/wp-content/uploads/2010/08/aquecimento-global.jpg
Questões relacionadas ao clima trazem muitas preocupações, principalmente a questão das emissões dos gases poluentes que aumentam o efeitoestufa que em consequência eleva a temperatura, causando desastres naturais, prejudicando a saúde dos seres vivos e afetando o planeta.
METODOLOGIA
OBJETIVOS
Estudar o Hidrogênio como alternativa energética para o
futuro e entender suas aplicações;
Verificar como esse conhecimento está presente, ou não,
entre os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental II.
 Participação no Projeto de Orientação
de Pesquisa e Metodologia Científica;
Arquivo pessoal
 Grande parte dos alunos afirmou saber sobre o hidrogênio como
combustível;
 Os alunos garantiram que conheciam vários dos combustíveis apresentados
na pergunta;
 Muitos alunos demonstraram desconhecer sobre o gás natural como
combustível.
 A análise dos dados trouxe certa desconfiança quanto à seriedade assumida
pelos alunos, já que o conteúdo relacionado ao tema do trabalho não é
tratado pelas disciplinas e eles afirmaram que conheciam o assunto.
Arquivo pessoal
RESULTADOS
Entrevista com o Prof. Dr. Ennio Peres da Silva, fundador e
coordenador do Laboratório de Hidrogênio da UNICAMP – LH2;
Arquivo pessoal
https://scholar.google.com.br/
CONCLUSÃO
Esse estudo contribuiu para:
Entender as causas do aquecimento global;
Conhecer sobre o hidrogênio como fonte energética
alternativa;
Aprender a respeito da célula à combustível;
Perceber a falta desses conteúdos nos livros didáticos;
Reconhecer o modo superficial que são tratados esses
assuntos na escola;
Sentir a necessidade de discutir esse tema de forma
contextualizada.
Levantamento bibliográfico em fontes
seguras;
Estudos sobre efeito estufa, aumento da
temperatura , aquecimento global, Protocolo
de Kyoto, célula a combustível e hidrogênio;
Levantamento quantitativo de dados com
202 alunos dos 8º e 9º anos de uma EMEF
- Escola Municipal de Ensino Fundamental da cidade de Americana - SP.
Arquivo pessoal
BIBLIOGRAFIA
AGUIAR, Ricardo Schinaider de. Aquecimento global: quem é culpado? ComCiência, Campinas, n. 152, out. 2013. Disponível em <HTTP://comciencia.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151976542013000800005&lng=pt&nrm=isso>
Camex. Assessoria de Comunicação Social do MDIC (2015). Disponível em: < http://camex.gov.br/noticias/ler/item/659>.
Companhia Energética de Minas Gerais. Alternativas energéticas: uma visão Cemig. Belo Horizonte: Cemig, 2012. Disponível em
<http://www.cemig.com.br/ptbr/A_Cemig_e_o_Futuro/inovacao/Alternativas_Energeticas/Documents/Alternativas%20Energ%C3%A9ticas%20%20Uma%20Visao%20Cemig.pdf>.
Comunicado De Imprensa IPCC. Relatório do IPCC: a mudança climática cria riscos generalizados, mas existem oportunidades para respostas eficazes. Disponível em: <http://www.abc.org.br/IMG/pdf/doc-5136.pdf>. Acesso em: 25 de Setembro de
2015.
GRAJEW, O. Nós e o aquecimento global (2007). Disponível em <HTTP://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/sustentabilidade/conteudo_232318.shtml>. Acesso em: 18 de Julho de 2015.
Instituto de Física Gleb Wataghin/UNICAMP. Laboratório de Hidrogênio – LH2. Disponível em <TTP://www.cemig.com.br/pt-br/A_Cemig_e_o_Futuro/inovacao/Alternativas_Energeticas/Paginas/celula_a_combustivel.aspx>. Acesso em: 26 de Outubro
de 2015.
LaQA – Laboratório de Química Ambiental. Efeito Estufa. Disponível em: <http://www.usp.br/qambiental/tefeitoestufa.htm>. Acesso em: 25 de Setembro de 2015.
SILVA. Ennio Peres da. Ennio Peres da Silva: depoimento [jul. 2015]. Entrevistadora: Victoria A. F. Braga: Campinas: LH2 Laboratório de Hidrogênio do IFGW – UNICAMP, 2015. Vídeo.