O cuidado e as práticas
Propaganda
Autores: Márcia A. Padovan Otani Nelson Filice de Barros Introdução Crescente demanda de cuidado; Mudanças nos modelos de atenção à saúde; Aumento da produção científica e debate sobre o cuidado em saúde. Objetivo Discutir o conceito de cuidado e relacioná-lo às práticas alternativas, complementares e integrativas. Princípios e argumentos que compõem os diversos significados de cuidado Elementos do cuidado Modelo biomédico Modelo das PACI Cuidado na perspectiva do curso da vida e não somente em certos estágios Sensibilidade para o cuidado agudo Sensibilidade para o cuidado crônico O reconhecimento do cuidado como uma mudança na construção social Substituição do cuidado pela clínica Recuperação da reciprocidade e interdependência na ação de cuidar O conceito de cuidado é formado a partir dos nossos valores culturais Perspectiva unicausal e reducionista, que reproduz a cultura científica Perspectiva muticausal e holística, que produz nova cultura científica Cuidado tem história e geografia (muda no tempo e espaço) Considera principalmente a ação universal sobre a específica Considera principalmente a ação específica sobre a universal A importância das experiências como aprendizado Cuidadores profissionalizados Cuidadores informais, populares, profissionais biomédicos e não biomédicos Princípios e argumentos que compõem os diversos significados de cuidado Elementos do cuidado Modelo biomédico Modelo das PACI Cuidado na perspectiva do curso da vida e não somente em certos estágios Sensibilidade para o cuidado agudo Sensibilidade para o cuidado crônico Phillips (2007) propõe um novo conceito de cuidado baseado em princípios éticos e de cidadania; Cuidado como parte natural da vida; É interdependente e conectado com outros papéis na vida das pessoas. Princípios e argumentos que compõem os diversos significados de cuidado Elementos do cuidado O reconhecimento do cuidado como uma mudança na construção social Modelo biomédico Substituição do cuidado pela clínica Modelo das PACI Recuperação da reciprocidade e interdependência na ação de cuidar Não é estático, é construído socialmente; Usado com diversos significados, de acordo com as diferentes concepções do processo saúde-doença; O cuidar implica em ter responsabilidade para desenvolver a ação, requer empatia e juízo crítico para compreender as reações do outro. Princípios e argumentos que compõem os diversos significados de cuidado Elementos do cuidado Modelo biomédico O conceito de cuidado é formado a partir dos nossos valores culturais Perspectiva unicausal e reducionista, que reproduz a cultura científica Modelo das PACI Perspectiva muticausal e holística, que produz nova cultura científica O cuidar está além da dimensão corporal; Considera, reconhece e compreende as necessidades do outro; É preciso atentar à presença do outro como sujeito na formulação e execução das intervenções em saúde. Princípios e argumentos que compõem os diversos significados de cuidado Elementos do cuidado Cuidado tem história e geografia (muda no tempo e espaço) Modelo biomédico Modelo das PACI Considera principalmente Considera principalmente a ação universal sobre a a ação específica sobre a específica universal O cuidar põe em cena um tipo de saber que se distingue da universalidade da técnica e da ciência. Princípios e argumentos que compõem os diversos significados de cuidado Elementos do cuidado A importância das experiências como aprendizado Modelo biomédico Cuidadores profissionalizados Modelo das PACI Cuidadores informais, populares, profissionais biomédicos e não biomédicos Fundamental para a identidade individual, interações e relações sociais; O cuidar apoia-se na tecnologia, mas não se limita a ela; considera o saber do outro, revalorizando a dignidade dessa sabedoria prática. Considerações finais O conceito de cuidado tem forte relação com as práticas alternativas, complementares e integrativas Atua no campo da prevenção de doenças, promoção, manutenção, e recuperação da saúde Referências AYRES, J.R.C.M. Cuidado e reconstrução das práticas de saúde. Interface, comunicação, saúde e educação. V.8, n.14, P.73-92, set, 2003-fev, 2004. PHILLIPS, J. Care: key concepts. Cambridge (UK): Polity, 2007. PINHEIRO, R.; GUIZARDI, F. L. Cuidado e Integralidade: por uma genealogia de saberes e práticas no cotidiano. In: PINHEIRO, R. e MATTOS, R. (orgs). Cuidado: as fronteiras da integralidade. Rio de Janeiro, CEPESC/UERJ, ABRASCO. 2008, p. 23 – 38.
