Teorias de Orientação Psicológica

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MASS COMMUNICATION RESEARCH
TEORIAS DE ORIENTAÇÃO PSICOLÓGICA
PESQUISAS COM BASE FUNCIONALISTA
Profa. Dra. Cláudia Lago
CONTEXTO
Sociedade de Massa
 Período entre guerras:

Novidade do fenômeno da comunicação
 Experiências totalitárias
 Meios de comunicação são vistos como indispensáveis
para o controle ( gestão) das opiniões
 A mídia é neutra

INDAGAÇÃO MAIOR

Qual o efeito da comunicação sobre a sociedade
de massas?
MODELO MATEMÁTICO
Shannon e Weaver
 Fonte = sinal = codificador = canal =
decodificador = sinal = receptor
 Ruído, entropia, probabilidade

PARADIGMA DE LASSWELL (1948)
Quem?
 Diz o quê?
 Para quem?
 Por qual canal?
 Com quê efeito?

VARIÁVEIS
Organizam um setor específico de pesquisa:
 1) Emissores
 2) Mensagem
 3) Público
 4) Meio
 5) Efeitos sobre a audiência

SOCIEDADE DE MASSA
Sociedade de Massa: igual, uma única idéia
dominante - a mais simples possível .
 Massa: “conjunto homogêneo de indivíduos que,
enquanto seus membros, são essencialmente
iguais, indiferenciáveis, mesmo que provenham
de ambientes diferentes, heterogêneos e de todos
os grupos sociais”
 Individuos atomizados na Massa

PSICOLOGIA BEHAVIORISTA
O estudo dos conteúdos psicológicos através de
suas manifestações observáveis.
 Comportamento é resultado da adaptação do
organismo ao ambiente
 Estímulo origina uma Resposta que pode ser
Reforçada por ações específicas

SOCIOLOGIA FUNCIONALISTA
Sociedade é um mecanismo no qual as partes
funcionam para garantir o todo
 Pesquisas administativas
 Abandonam a idéia de engajemento social da
Escola de Chicago
 A mídía é neutra e onipotente
 Visão instrumental da mídia

TEORIA HIPODÉRMICA
Bala mágica
 “Cada elemento do público é pessoal e
diretamente atingido pela mensagem”
 Indivíduo é “alvo”, que é “atingido” e a persuasão
“inoculada”.
 O isolamento na massa, sem conexões com os
outros e com modelos culturais outros explicaria
como o indivíduo se encontrava à mercê da
capacidade manipuladora dos meios de
comunicação

EFEITOS
Diretos
 Mídia Onipotente
 Indivíduos passivos
 Violência x infância

FUNÇÕES DA COMUNICAÇÃO
Vigilância do meio
 Estabelecimento de relações entre as pessoas
 Transmissão da herança cultural
 Mais tarde agregou-se a função entretenimento

FUNÇÕES
Lasswell (vigilância, integração, transmissão da
herança cultural)
 Wright (funções, disfunções, latentes e
manifestas)
 Lazarsfeld e Merton (status, normatização,
narcotizante)

PORÉM
As pesquisas mostram outra realidade
 Modelo passa a ser complexificado
 Persuasão (processos psicológicos: interesses,
preferências, predisposição aos assuntos,
memorização)
 Fatores de organização da mensagem:
credibilidade, ordem da argumentação,
integralidade da argumentação, explicitação de
conclusões)

EFEITOS LIMITADOS
Kurt Lewin
 Paul Lazarsfeld: líder de opinião, dois degraus
 Contexto social dos indivíduos
 Processos indiretos

EMPÍRICO-EXPERIMENTAL
Ou da persuasão
 Coloca em cena a complexidade dos elementos
que entram em cena na relação entre emissor,
mensagem e destinatário.
 Pesquisa administrativa

IMPLÍCITO
Iniciativa do comunicador
 Efeitos sobre o público
 Processos são: assimétricos, intencionais,
comunicador e destinatários estão descolados de
contextos específicos, as relações entre as pessoas
(audiência) eram consideradas irrelevantes para
os efeitos.

NOVO ESQUEMA
Estímulo === processos psicológicos
intervenientes === efeito
 Massa === Grupo
 Indivíduo
 Situações específicas : campanhas intensivas,
sucesso pode ser avaliado, promovida por
instituições com autoridade, argumentos devem
ser “vendidos” ao público

FATORES INTERVENIENTES

Relativos à Audiência:
Interesse em obter informação
 Exposição seletiva
 Percepção Seletiva
 Memorização Seletiva

FATORES INTERVENIENTES

Ligados à Mensagem
Credibilidade do comunicador
 Ordem da argumentação
 Integralidade das argumentações
 A explicitação das conclusões

DÉCADA DE 60
Usos e gratificações: Diálogo com outras teorias e
correntes.
 Agenda Setting – modo cognitivo e não efeitos
diretos

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