UMA BREVE HISTÓRIA DA INTERNET Colaboradores: Curso

UMA BREVE HISTÓRIA DA INTERNET
Aluno: RAYSSA LIMA REIS
Colaboradores:
Orientador: MÁRCIO LUIZ CORRÊA VILAÇA
Curso / Instituição de Ensino Superior: UNIGRANRIO
Introdução / Objetivos / Material e Métodos / Conclusões / Resultados / Referências Bibliográficas
A web 2.0 tem sido discutida por estudiosos de diferentes campos do saber. Ela é marcada por formas de interação e
colaboração na internet (GABRIEL, 2010; VILAÇA, 2011). As mudanças das formas de participação na internet
ajudaram a impulsionar a importância da internet em diferentes práticas sociais, o que, logicamente, tem reflexos na
educação (VALENTE e MATTAR, 2007; TORI, 2010).
Este projeto teve por objetivo estudar a história da internet, visando estabelecer relações com o seu uso na Educação. A
metodologia consistiu prioritariamente de pesquisa bibliográfica de natureza interdisciplinar, priorizando publicações e
estudos em Tecnologia, Educação e Comunicação. Este projeto se insere no Grupo de Pesquisa Linguística Aplicada,
Tecnologias e Educação (LATED), cadastrado no CNPq. O projeto está em consonância com a linha de pesquisa
Educação, Linguagem e Cultura, do Programa de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas da UNIGRANRIO.
O objetivo geral pode ser sintetizado nos seguintes objetivos específicos: a) Investigar o surgimento da internet; b)
Mapear o seu percurso histórico; c) Identificar implicações da internet na educação; d) Estudar a Web 2.0.
Foram realizadas pesquisas teóricas sobre o desenvolvimento e a história da internet, buscando estabelecer relações com
o seu emprego para fins educacionais. Este estudo bibliográfico aconteceu ao longo de todo o período da iniciação
científica, o que permitiu o contato do bolsista com textos acadêmicos, contribuindo para o desenvolvimento de sua
capacidade de leitura e produção de gêneros textuais, tais como artigos, resenhas, resumos. Além de estudos e
levantamentos bibliográficos, foram pesquisadas reportagens, infográficos e vídeos em sites especializados com foco na
história da internet. Formulários online foram empregados para registros de dados pesquisados.
Foram identificados trabalhos sobre a história da internet: artigos, infográficos, reportagens, vídeos etc. Isto possibilitou
a formação de uma pequena base de dados que poderão ser aproveitadas e ampliadas em outras pesquisas. Esta história
contribui para compreender motivos que levam ao crescente impacto da internet em práticas educacionais.
O trabalho possibilitou compreender a linha do tempo da internet de forma objetiva e didática, priorizando os principais
acontecimentos do desenvolvimento da internet, da web, o hipertexto e a passagem para a web 2.0.
Referências Bibliográficas:
NETTO, S. P. Telas que ensinam: Mídia e aprendizagem: do cinema às tecnologias digitais. 3 Edição. Campinas, SP:
Alinea, 2011.
TORI, R. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem. São
Paulo: Editora Senac São Paulo, 2010.
VALENTE, C. e MATTAR, J. Second Life e Web 2.0 na Educação: o potencial revolucionário das novas tecnologias.
São Paulo: Novatec, 2007.
VILAÇA, M. L. C. Educação a Distância e Tecnologias: Conceitos, termos e um pouco de história. Revista Magistro,
Num 1. Vol 2, 2010.
VILAÇA, M. L. C. Web 2.0 e materiais didáticos de línguas: reflexões necessárias. Cadernos do CNLF, Vol. XV, Nº 5,
t. 1. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2011
Bolsa de Iniciação Científica (IC):
O resumo deverá conter obrigatoriamente apenas 1(uma) página.
PROPEP 2014