PROVA 2 – MÓDULOS 5 A 8

Série: 2º
Curso: Ensino Médio
Professor (a): Camila Moreira
Aluno:
Período: Mat.
Disciplina: História – Frente II
Turma: Exatas
Nº:
PROVA 2 – MÓDULOS 5 A 8
OBSERVAÇÕES
Faça a prova com muita atenção.
Valor da prova: 2,5 / Valor da questão: 0,25
Dúvidas: [email protected]
O gabarito será divulgado após a elaboração da prova por todos os alunos.
As notas serão divulgadas após a divulgação das notas da prova do objetivo.
Lembre-se: vocês são aptos a desenvolverem a prova, pois já fizeram isso anteriormente nas listas,
por isso não deixe nenhuma questão em branco.
BOA SORTE!!!!!
1. (UNICAMP) Com a derrota de Napoleão Bonaparte, o Congresso de Viena e os tratados de 1814-1815
delinearam rumos da reconstrução da Europa pós-Revolução Francesa e pós-Guerras Napoleônicas.
a. O que estabeleceram esses tratados e qual a ameaça que desejavam evitar seus signatários?
De maneira geral, tais tratados procuravam estabelecer o equilíbrio europeu. Uma divisão de forças tal
entre as potências, que nenhuma poderia ser mais poderosa do que a outra. Também adotaram os
princípios da restauração e legitimidade, ou seja, restaurar nos tronos os legítimos governantes – no caso
daquelas dinastias que eram reinantes antes da Revolução Francesa.
b. Quais os países que saíram fortalecidos com o sistema de alianças?
O sistema de alianças entre potências, caracterizado, entre outros, pela Santa Aliança, beneficiou a Áustria,
a Prússia e a Rússia.
2. (FUVEST) Diferenças afastaram e semelhanças aproximaram comunistas e anarquistas no século XIX e
primeira metade do XX.
Identifique e comente essas diferenças e semelhanças.
Anarquistas e comunistas são contra o sistema capitalista e propõem a existência de uma sociedade sem
classes, sem partidos e sem Estado, comunismo. Divergem, entretanto, quanto aos meios para atingir esse
propósito. Anarquistas consideram o Estado e os partidos políticos como instrumentos do sistema
capitalista que possuem a finalidade de perpetuar a exploração da classe trabalhadora. Pregam a extinção
do Estado, negam qualquer importância aos partidos políticos e defendem a chamada “ação direta”, que
significa organizar e realizar a “grande greve geral” que porá um fim ao sistema capitalista. Os sindicatos
são meros instrumentos com a finalidade de organizar a “grande greve geral”. São avessos a disputas
eleitorais, quaisquer que sejam, incluindo as sindicais.
Para os comunistas, a destruição do capitalismo passa peal existência de um partido, o Partido Comunista,
vanguarda da classe trabalhadora, que organizará a Revolução com a finalidade de derrubar o capitalismo.
Em seu lugar deverá ser instalado um “estado de transição para o comunismo”, o Estado socialista, dirigido
pelo Partido Comunista, que implantará a “ditadura do proletariado”, realizará as transformações políticas,
econômicas, sociais e culturais necessárias para a implantação da sociedade sem classes, sem partidos e
sem Estado: o comunismo.
3. (FUVEST) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, votada pela Assembléia Nacional
Constituinte francesa, em 26 de agosto de 1789, visava:
a. Romper com a Declaração de Independência dos Estados Unidos, por esta não ter negado a escravidão.
b. Recuperar os ideais cristãos de liberdade e igualdade, surgidos na Época Medieval e esquecidos na
Moderna.
c. Estimular todos os povos a se revoltarem contra seus governos, para acabar com a desigualdade social.
d. Assinalar os princípios que, inspirados no Iluminismo, iriam fundar a nova constituição francesa.
e. Pôr em prática o princípio: a todos, segundo suas necessidades, a cada um, de acordo com sua
capacidade.
4. (FGV) No contexto da Revolução Francesa, girondinos e montanheses representavam facções distintas,
pois:
a. Tinham visões antagônicas sobre a participação das massas populares no processo revolucionário.
b. A decisão sobre o guilhotinamento de Luís XVI afastou girondinos (contrários) e montanheses
(favoráveis), que sempre estiveram em acordo contra a radicalização jacobina.
c. Apesar de representarem a mesma classe social – a burguesia industrial -, diferenciavam-se em pontos
sobre a forma de governo: Monarquia Constitucional, os primeiros, e República Federalista, os segundos.
d. Os primeiros defendiam Robespierre, clamando pela radicalização e extensão dos direitos sociais,
enquanto os segundos buscavam rearticular as propriedades feudais em desagregação.
e. Apesar de representarem a mesma classe social – a burguesia industrial -, diferenciavam-se em pontos
sobre a forma de governo: República Federalista (girondinos) e Monarquia Constitucional (montanheses).
5. (MACK) “No século XIX, o mundo do trabalho fez surgir novas perspectivas para a compreensão da
sociedade contemporânea. O Manifesto Comunista (1848), de Marx e Engels, indica a mudança de
concepções abstratas e utópicas sobre a sociedade, para outras mais concretas e combativas.”
(Carlos Guilherme Mota)
Sobre Karl Marx e Friedrich Engels é incorreto afirmar:
a. A obra que sintetizou as suas teorias econômicas, sociais, políticas e culturais foi O Capital, que retomava
a tradição do pensamento dialético, aprofundando-se na linha do materialismo histórico.
b. A sociedade capitalista é contraditória, uma vez que produz um trabalho excedente que jamais retorna
ao trabalhador, isto é, a mais-valia.
c. Formularam um socialismo de um novo tipo, baseado na concepção de que o capitalismo deve
progressiva e pacificamente evoluir para o socialismo.
d. Criticavam os socialistas Saint-Simon, Charles Fourier e Robert Owen, que não se baseavam, como eles,
num estudo científico da história para aprender as leis da sociedade e da economia.
e. As lutas de classes entre proprietários e trabalhadores eram percebidas por eles como uma contradição
fundamental do sistema capitalista e que levariam à abolição da ordem burguesa e do Estado que sobre ela
se sustentava.
6. (MACK) “Durante o Congresso de Viena, estabeleceram-se as bases políticas e jurídicas para uma nova
ordenação da Europa, destinada a durar cerca de um século redondo. O resultado dos pactos inaugurou
uma época na qual os conflitos externos foram poucos; por outro lado, aumentaram as guerras civis e a
‘revolução’ se fez incessante.”
(R. Koselleck)
Entre os objetivos e as decisões do Congresso de Viena, podemos assinalar:
a. A discussão das indenizações de guerra e a aprovação do Decreto de Berlim.
b. O restabelecimento do antigo equilíbrio europeu e o Princípio da Legitimidade.
c. O reconhecimento da independência das colônias e a extinção da Santa Aliança.
d. O impedimento ao trono das antigas dinastias e o apoio às novas repúblicas americanas.
e. O apoio incondicional da Inglaterra aos objetivos da Santa Aliança.
7. (ABC) O Bloqueio Continental, decretado por Napoleão Bonaparte em 1806, tinha como objetivo
principal:
a. A transferência da família real para o Brasil.
b. O enfraquecimento da política portuguesa.
c. A concretização do Tratado de Fontainebleau com a Espanha.
d. A ruína da economia inglesa.
e. O desenvolvimento da França como potência militar.
8. (MACK) A proposta da criação da Santa Aliança, no contexto do Congresso de Viena, visava:
a. À implantação das ideias liberais em todo o mundo.
b. À manutenção da ordem absolutista.
c. À defesa da soberania e autodeterminação dos países europeus e americanos.
d. Apoiar a libertação das antigas colônias europeias.
e. Garantir as revoluções burguesas apenas no continente europeu.
9. (MACK) Robespierre assumiu um Estado à beira do colapso, em guerra contra uma coligação estrangeira,
com revoltas populares e em plena crise financeira e social. É correto afirmar que, nesta fase da Revolução
Francesa:
a. A antiga Assembléia Nacional Constituinte foi substituída imediatamente pelo Diretório, que tinha
Robespierre como seu dirigente.
b. Os girondinos, representantes da pequena burguesia e do proletariado, revoltaram-se e controlaram a
Convenção Nacional, impondo medidas antipopulares.
c. Foram consolidadas as conquistas da burguesia e encerrada a turbulência do ciclo revolucionário francês.
d. Foi instituído o governo do Consulado, com o apoio de influentes políticos da Gironda, dispostos a
restabelecer a ordem e a estabilidade das instituições.
e. Os jacobinos criaram o Comitê de Salvação Pública e o Tribunal Revolucionário, encarregado de punir os
inimigos da Revolução.
10. (FUVEST) A Revolução Francesa eliminou privilégios do Antigo Regime, difundindo os princípios de
Igualdade, Liberdade e Fraternidade. Napoleão Bonaparte adotou medidas que violaram aqueles princípios.
Comente duas dessas medidas.
Em vários aspectos pode-se afirmar que Napoleão Bonaparte (1769-1799) violou os princípios de Liberdade,
Igualdade e Fraternidade estabelecidos pela Revolução Francesa, dos quais podemos destacar:
1. Quando cônsul, Napoleão estabelece a censura à imprensa. Tal medida atinge o princípio de
Liberdade de Pensamento. Ainda com relação a liberdade, Napoleão, na Constituição de 1804,
exclui a Declaração de Direitos do Homem;
2. Quando coroado imperador, Napoleão retira dos franceses a Liberdade de escolha de governo.
Ao mesmo tempo, nobilita seus parentes, ferindo o princípio de Igualdade. Invadindo as nações
europeias, ele rompe com a Fraternidade, a Igualdade (estados vassalos) e a Liberdade dos
povos conquistados;
3. A Revolução havia fundado um Estado leigo. Napoleão restabelece a importância da Igreja;