IERP Plano de curso de Sociologia

IERP
Plano de curso de Sociologia - 2012
2º Ano do Curso de Formação de Professores
Desconfiai do mais trivial, na aparência do singelo. E examinai, sobretudo, o que parece habitual. Suplicamos
expressamente: não aceiteis o que é de hábito como coisa natural, pois em tempo de desordem sangrenta, de confusão
organizada, de arbitrariedade consciente, de humanidade desumanizada, nada deve parecer natural nada deve
parecer impossível de mudar.
Bertold Brecht
SOCIOLOGIA
TEMA
Habilidades
e
Competências
Conceitos-chave
Temas norteadores
TEMA
Habilidades
e
Competências
Conceitos-chave
Temas Norteadores
Tema
Habilidades
e
Competências
2º SÉRIE
1º Bimestre
CULTURA E IDENTIDADE
- Estabelecer a relação entre a construção da identidade individual e
o pertencimento aos diferentes grupos e instituições
sociais (religiosos, territoriais, étnicos, de parentesco, etc.).
- Identificar os marcadores sociais da diferença (gênero,
sexualidade/orientação
sexual,
raça/etnia,
geração)
na
contemporaneidade e perceber sua inter-relação na produção e
reprodução das desigualdades.
- Compreender o processo de construção da identidade e da cultura
nacionais e suas implicações nas relações étnicos raciais e nas
identidades regionais no Brasil, incorporando as principais
contribuições da teoria social brasileira neste debate.
Identidade social; diversidade cultural; grupos sociais; papel social;
gênero; sexualidade e orientação sexual; raça/etnia;geração;
identidade nacional; nacionalismo; regionalismo.
Grupos sociais, construção de identidades e diferenças culturais;
- Marcadores sociais de diferença: gênero, raça/etnia, sexualidade,
geração e classe;
- Identidades nacionais, regionais e étnicos raciais no Brasil.
2º Bimestre
PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO
- Refletir sobre os processos de estigmatização e rotulação de
determinados grupos e sujeitos sociais.
- Identificar as diferentes formas de preconceito, discriminação e
intolerância (raça, religião, gênero, geração, classe, sexualidade,
nacionalidade, etc) e compreender suas múltiplas inter-relações e
sobredeterminações.
- Identificar os principais debates que marcam a produção
sociológica sobre preconceito e discriminação étnico racial no Brasil.
- Perceber o caráter multicultural da sociedade brasileira e localizar,
neste diagnóstico, a emergência das políticas de ação afirmativa
como formas de discriminação positiva
Estereótipo; estigma; processos de rotulação; discriminação;
preconceito; preconceito de marca e preconceito de origem;
democracia racial; racismo; sexismo; xenofobia; homofobia;
intolerância religiosa; multiculturalismo; ação afirmativa; políticas
públicas, discriminação positiva.
- Estereótipos e estigmatização;
- Discriminação e preconceito;
- Multiculturalismo e políticas de reconhecimento
3º Bimestre
CULTURA, PODER E CONSUMO
- Refletir sobre a noção de cultura como instrumento de poder e
como construção social;
- Identificar as relações entre produções culturais populares e
eruditas, relacionando-as aos seus grupos sociais de origem;
Conceitos-chave
Temas
Norteadores
TEMA
Habilidades
e
Competências
Conceitos-chave
Temas
Norteadores
- Compreender o atual processo de patrimonialização das
manifestações culturais populares e eruditas, bem como
identificar o reconhecimento e o tombamento do patrimônio
material e imaterial como instrumentos de preservação cultural;
- Construir uma visão crítica da indústria cultural, reconhecendo as
diversas ideologias que a atravessam, bem como sua
apropriação das produções culturais populares e eruditas e sua
transformação em cultura de massa;
- Refletir sobre a influência dos meios de comunicação de massa no
consumo, nos estilos de vida e construção da identidade;
- Conhecer as diferentes formas de manifestação de contracultura e
seus questionamentos dos valores culturais e ideológicos
dominantes
Ideologia; cultura popular; cultura erudita; cultura de massa;
patrimônio cultural; patrimônio material e patrimônio imaterial;
indústria cultural; meios de comunicação de massa; diversidade
cultural; sociedade de consumo; consumismo; alienação;
contracultura.
- Ideologias e visões de mundo;
- Cultura popular e cultura erudita;
- Cultura e patrimônio;
- Cultura de massas e indústria cultural – novas tecnologias;
- Consumo e identidade;
- Contracultura.
4º Bimestre
TRABALHO E CAPITALISMO
- Compreender as formas capitalistas de divisão do trabalho e de seu
produto.
- Compreender que no modo de produção capitalista coexistiram e
coexistem diferentes relações sociais de produção.
- Identificar as formas de divisão e dominação de classe no modo de
produção capitalista, atentando para as mudanças históricas no
padrão de estratificação econômica.
- Compreender as especificidades do capitalismo brasileiro e sua
dinâmica no processo de modernização do país, particularmente no
que diz respeito ao papel exercido pelo Estado nesse processo.
- Refletir sobre as consequências das transformações no padrão de
acumulação capitalista e seus reflexos nas relações de trabalho.
Capitalismo; classe social; relações sociais de produção; a dialética
capital-trabalho; trabalho assalariado; alienação, exploração e
dominação de classe; mais-valia; valor de troca e valor de uso;
mercadoria; sociedade industrial; fordismo; taylorismo; revolução
burguesa no Brasil; modernização autoritária; modernização
conservadora; globalização; neoliberalismo; especialização flexível.
- O modo de produção capitalista;
- Estratificação de classes no capitalismo;
- Capitalismo e modernização no Brasil;
- Fordismo, taylorismo, reestruturação produtiva;
- Neoliberalismo e globalização.