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PLANO DE ENSINO
FICHA Nº 2 ( parte variável)
Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II
Validade: 2014
Turma: PEDAGOGIA (2º Ano)
Carga horária: (60+30+ sendo 18 horas EAD)
Código: ET-434
Semestre: 1º e 2º semestres
Local: UFPR
EMENTA: As correntes filosóficas da Modernidade (Iluminismo, Idealismo,
Materialismo, Positivismo). As correntes filosóficas contemporâneas (Fenomenologia,
Hermenêutica, Existencialismo, Pragmatismo, Teoria Crítica). Implicações e influências
dessas correntes filosóficas na Educação. Conceito de indivíduo e pessoa e sua relação
com a práxis educacional. A ciência da Educação como o elo agregador entre o
indivíduo (cidadão) e sociedade. Temáticas filosóficas no Ensino Fundamental: A
filosofia para crianças e a Filosofia para o pensar.
Professor responsável: Karen Franklin da Silva.
Objetivos Didáticos( competência do aluno): Conhecer e avaliar as principais idéias
filosóficas dentro dos temas apresentados. Analisar a Filosofia da Educação em função
do desenvolvimento do saber na sua totalidade e abrangência. Relacionar as mudanças
no conceito de Homem através dos momentos diversos do pensamento humano.
Relacionar as principais tendências educacionais com seus respectivos fundamentos na
História da Filosofia. Analisar a prática pedagógica atual e sua relação com a finalidade
da Educação.
Programa:
Rousseau e o projeto educacional do Emílio ou Da educação.
Kant e o ideal de homem na Pedagogia.
Correntes filosóficas da modernidade (Iluminismo- Idealismo Materialismo –Positivismo) suas concepções, principais filósofos e sua influência
no pensamento pedagógico.
Correntes
filosóficas
da
contemporaneidade
(FenomenologiaExistencialismo – Pragmatismo) suas concepções principais filósofos e sua
influência no pensamento pedagógico.
A Filosofia no Ensino Fundamental – discussões e perspectivas.
OBS: As aulas em modalidade EAD deverão ser acompanhadas através do CIPEAD e
serão devidamente explicadas em momento presencial.
Avaliação: Prova escrita e atividades à distância e Seminários. Participação nas aulas e
trabalhos dirigidos.
Referências Bibliográficas:
ARENDT, Hannah Entre o Passado e o Futuro, trad. Mauro Barbosa Almeida, São
Paulo: Ed. Perspectiva, 2000.
CHAUÍ, Marilena Convite à Filosofia, São Paulo: Ática, 2000.
DESCAMPS, Christian As idéias Filosóficas Contemporâneas na França, trad. Arnaldo
Marques, Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1991.
DROIT, Roger A Filosofia explicada à minha filha, trad. Cláudia Berliner, São Paulo:
Martins Fontes, 2005.
FRANKLIN, Karen Mitos Platônicos para Crianças, vol. 1 e 2, Fortaleza: Ed. UFC,
2005.
HEGEL, Georg W. F. Fenomenologia do Espírito. São Paulo: Nova cultural, 1991. in
Os Pensadores.
HEIDEGGER, E. O Fim da Filosofia e a tarefa do Pensamento. São Paulo: Abril
cultural, 1973.in Os Pensadores.
HEIDEGGER, Martin. O que é isto- A Filosofia? São Paulo: Abril cultural, 1973. in Os
Pensadores.
HUSSERL, Edmund. Investigações Lógicas- Sexta Investigação. São Paulo: Nova
cultural, 1991. in Os Pensadores.
KANT, I. Sobre a Pedagogia. São Paulo: Nova Cultural. (texto obrigatório)
KANT, I. Fundamentos da Metafísica dos Costumes, Trad. Lourival de Queiroz Henkel,
São Paulo: Ediouro.
KANT, Immanuel. Textos Seletos, 2ª ed. Petrópolis: Vozes, 1985.
KECHIKIAN, Anita. Os Filósofos e a Educação. Lisboa: Edições Colibri, 1993. Col.
Paideia.
KOHAN, Walter O. Infância. Entre a Educação e a Filosofia, Belo Horizonte:
Autêntica, 2003.
LIPMAN, M. A Filosofia Vai à Escola, São Paulo: Summus Editorial, 1990.
LIPMAN, M. O pensar na Educação, Petrópolis: Vozes, 1995.
LIPMAN, Matthew. A Filosofia na sala de aula, São Paulo: Nova Alexandria, 1987.
MATTHEWS, Gareth B. A Filosofia e a Criança, Trad. Carlos S. Mendes Rosa, São
Paulo: Martins Fontes, 2001.
OLIVEIRA, Neiva A. Rousseau e Rawls – Contrato em duas vias, Coleção: Filosofia
109, Porto Alegre: Edipucs, 2000.
PINHEIRO, Celso de M. Kant e a Educação, Caxias do Sul: EDUCS, 2007.
REALI,G. / ANTISIERI, D. História da Filosofia. São Paulo: PAULUS, 1990. vols. 2 e
3.
ROUSSEAU, J.-J. Emílio ou da Educação, trad. Roberto leal Ferreira, São Paulo:
Martins Fontes, 1999.
SARDI, Sérgio Ula – Brincando de Pensar,3ª ed., Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.
SEVERINO, E. A Filosofia Contemporânea. Lisboa: Edições 70, 1986.
SEVERINO, Emanuele. A Filosofia Moderna. Lisboa: Edições 70, 1984.
STEIN, Ernildo. Seminário sobre a Verdade. Petrópolis: Vozes, 1993.
TELES, Maria L. Silveira Filosofia para Jovens, 16ª ed., Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
VICENTI, Luc Educação e Liberdade- Kant e Fichte, trad. Élcio Fernandes, São Paulo:
UNESP, 1994.